Teoría Celular Conceptualización

Unidad Vital:

La célula es el ser vivo más Pequeño y sencillo.

Unidad Morfológica:

Todas las células son similares y Todos los seres vivos están constituidos por células.

Unidad Fisiológica:

Las células Poseen todos los mecanismos bioquímicos necesarios para permanecer vivos.

Unidad Genética:

Todas las células Derivan de otras células preexistentes.

“La Célula es la unidad vital, morfológica, fisiológica y genética de todos los Seres vivos”

Aportes a la Teoría Celular

En El tejido nervioso no se cumple la teoría celular, si no, la teoría Reticulista. Este tejido es una red de fibras y células interconectadas.

Ramón Y Cajal detectó la teoría neuronal, que demuestra que la neuroa es la unidad Anatómica y funcional del sistema nervioso y que las neuronas son estructuras Independientes conectadas por sus expansiones citoplasmáticas.

La Células se clasifican en:

PROCARIOTE:

• Sin núcleo

  
  Material genético distribuido en el Citoplasma. ADN formado por una sola molécula circular.
• 
  

  Pared celular

  Envoltura rígida de polisacáridos y Proteínas.
• Membrana plasmática. Bajo la Anterior. Regula la entrada y salida de sustancias. A veces se pliega (mesosomas, en procesos metabólicos).
• 
  

  Ribosomas

  Para la fabricación de proteínas.
• 
  

  Flagelos

  Prolongaciones para desplazarse.
• 
  

  Fimbrias

  Estructuras cortas para fijarse.

EUCARIONTES (animal y vegetal):

Membrana Plasmática:

La aísla y Regula el intercambio.

Núcleo:

Material genético Rodeado de la envoltura nuclear.

·Citoplasma: Medio acuoso del interior celular con fibras del citoesqueleto y orgánulos.

·Centrosoma Cerca del núcleo, regula la división y el movimiento.

Orgánulos:

Retículo Endoplasmático:

sacos Aplanados y conductos tubulares (Rugoso: adosados ribosomas y sintetiza Proteínas, Liso: carece de ellos y sintetiza lípidos).

Aparato De Golgi:

cisternas Apiladas y planas. Acumula y exporta al exterior sustancias del retículo Endoplasmático.

Ribosomas:

Con ARN y proteínas. Fabrica las Proteínas.

Mitocóndrias:

Con doble membrana. Respiración celular Y obtención de energía.

Lisosomas:

vesículas procedentes de Golgi, con enzimas Hidrolíticas.

Vacuolas:

vesículas que acumulan sustancias.

Autótrofos:

Elaboran su propia Materia orgánica

Heterótrofos:

Necesitan incorporar Materia orgánica.

Funciones

Funciones De Nutrición:

Nutrientes las sustancias orgánicas o inorgánicas que las células necesitan Tomar.

NUTRICIÓN:

Conjunto de procesos mediante las cuales, dichos Nutrientes son incorporados al medio interno de la célula para ser Posteriormente transformada.

Funciones De Relación:

Son Aquellas que entran en contacto con el medio ambiente para recoger el máximo de Información para sobrevivir.

Funciones De Reproducción:

Son Aquellas que aseguran la continuidad de las células y se llevan a cabo mediante La mitosis y meiosis.

Procesos Celulares Vitales

Nutrición:

Consiste en la captación De materia para crecer.

Metabolismo:

Reaccioens que se producen dentro de Los seres vivos.

A)

Anabolismo (síntesis):

Conjunto de reacciones cuyo objetivo es La obtención de moléculas complejas y ricas en energía (glúcidos, ácidos Grasos) a partir de moléculas simples. Estas reacciones consumen energía que se Incorpora a la molécula sintetizadora. Respiración exorgánica.

B)

Catabolismo(degradación):

Conjunto de Transformaciones bioquímicas que las células realizan a partir de moléculas Energéticamente ricas. Se produce energía química disponible para otras Reacciones y se obtienen productos más simples. Respiración endorgánica.

Respiración:

Es una oxidación de moléculas orgánicas Para suministrar energías a plantas y animales.

A)

Respiración Aeróbica:

El oxígeno Libre se utiliza para oxidar moléculas orgánicas y convertirlas en bióxido de Carbono y agua con alta liberación de energía.

B)

Respiración Anaeróbica:

Respiración Propia de levaduras, algunas bacterias anaerobias, y ocasionalmente presente en Los tejidos cuando no interviene el oxígeno.

Fotosíntesis:

Es el paso previo de Los seres autótrofos para obtener la materia que utilizará en los procesos Posteriores. Obtener moléculas orgánicas a partir de moléculas inorgánicas. . Su objetivo es obtener moléculas orgánicas (glúcidos) a partir de moléculas Inorgánicas.

Relación:

Capta las condiciones Del ambiente y elabora las respuestas más indicadas para sobrevivir. Las Células deben presentar sensibilidad respecto a ciertos estímulos como son: la Luz, las sustancias químicas, el contacto con otros elementos.

Mitosis:

Proceso de reparto Equitativo del material hereditario (ADN) carácterístico de las células Eucarióticas. Normalmente concluye con la formación de dos núcleos separados (cariocinesis)
, Seguido de la partición del citoplasma (citocinesis).

§FASES DE LA MITOSIS

A.Interfase:

El nucleólo y la Membrana celular se distinguen y los cromosomas están en forma cromatina.

B.Profase:

Fase más larga de la mitosis. Los cromosomas se condensan y la membrana nuclear ya no es visible.

C.Metafase:

Los cromosomas gruesos Y enrollados, cada uno con dos cromáticas, se alinean en la placa de la Metafase.

D.Anafase:

Fase más corta de la Mitosis. Las cromátidas de cada cromosoma se separan y se mueven hacia los Polos.

E.Telofase:

Los cromosomas están en Los polos y son cada vez más difusos. La membrana nuclear se vuelve a formar. El citoplasma se divide.

F.Citoquinésis:

La división entre dos células hijas se completa.

Meiosis:

Permite que las Descendencias genéticas sean diferentes a cualquiera de los padres, Diversificación genética en la población.

Ciclo Celular

División Celular, proceso que conduce el crecimiento de las células y división celular Hijas.

Se Inicia cuando una célula desciende de otra y termina cuando origina hijas.

Es La reproducción del organismo y se encarga de que el proceso sea debido.

Mantiene El equilibrio y previene el desorden que perjudique la salud.

Biología celular y psicopedagogía

Los Aportes de la neurociencia sobre el funcionamiento del cerebro y la manera en Que aprendemos, han resultado fundamentales hoy en día en todas las disciplinas En que esté involucrado el ser humano.

Neuroanatomía funcional del Sistema Nervioso Central

Generalidades De la neurona:

La Unidad estructural y funcional del sistema nervioso de todos los animales Multicelulares es la neurona.

§La neurona es la célula fundamental y Básica del sistema nervioso.

§Es una célula alargada, especializada en Conducir impulsos nerviosos.

§En las neuronas se pueden distinguir Tres partes fundamentales.

Soma O cuerpo celular:

Corresponde A la parte más voluminosa de la neurona. Aquí se puede observar una estructura Esférica llamada núcleo. Éste contiene la información que dirige la actividad De la neurona. Además, en el soma se encuentra el citoplasma. En él se ubican Otras estructuras que son importantes para el funcionamiento de la neurona.

Dendritas:

Son prolongaciones cortas que se Originan del soma neural. Su función es recibir impulsos de otras neuronas y Enviarlas hasta el soma de la neurona.

Axón:

Es una prolongación única y larga. En Algunas ocasiones, puede medir hasta un metro de longitud. Su función es sacar El impulso desde el soma neuronal y conducirlo hasta otro lugar del sistema.

Todo Arco reflejo está formado por varias estructuras. Estas son:
receptor, vía Aferente o vía sensitiva, centro elaborador, vía eferente o vía motora, y efector.

Receptor:

Es la estructura encargada de captar el Estímulo del medio ambiente y transformarlo en impulso nervioso.

Vía Aferente o vía sensitiva:

Esta vía tiene como función conducir los impulsos nerviosos desde el receptor Hasta el centro elaborador.

Centro Elaborador:

Es la Estructura encargada de elaborar una respuesta adecuada al impulso nervioso que Llegó a través de la vía aferente. La médula espinal y el cerebro son ejemplos De algunos centros elaboradores.

Vía Eferente o motora:

Esta Vía tiene como función conducir el impulso nervioso que implica una respuesta -acción- hasta el efector.

Efector:

Estructura encargada de ejecutar la Acción frente al estímulo. Los efectores son generalmente músculos y glándulas. Los músculos efectúan un movimiento, y las glándulas producen una secreción -sustancias especiales-.

Neuronas

Neurona Eferente o Motora:

Transporta Información en forma de impulsos (señales) desde el sistema Nervioso central (médula espinal o cerebro), hacia la periferia (músculos o Glándulas).

Su Función es participar en funciones corporales como contracción de la Musculatura esquelética, contracciones musculares lisas de los órganos internos Y secreción de glándulas exocrinas y endocrinas, mediante impulsos nerviosos llamados Efectores.

Neuronas Sensoriales o sensitivas

Responsables de la conversión de los estímulos externos del medio en estímulos Internos. Se activan a través del input sensorial (visión, tacto, oído, Etc.), y mandan proyecciones al sistema nervioso central que transmite Información sensorial al cerebro o la médula espinal. Se activan por Modalidades físicas tales como la luz, el sonido y la temperatura.

Neurona Vegetativa:

Denominado Como sistema vegetativo o también sistema neurovegetativo, o nervioso autónomo, O involuntario, o visceral, o gran simpático, es aquella parte del sistema Nervioso que regula las funciones vitales fundamentales que son en gran parte Independientes de la conciencia y relativamente autónomas, es decir, las Funciones vegetativas (aparato cardio-respiratorio, glándulas endocrinas, Musculatura lisa, aparato pilo sebáceo y sudoríparo, etc.)

Tipos de Neuronas

Bipolar:

Posee un axón y una única prolongación dendrítica.

Pseudomonopolar:

durante el desarrollo embriológico comienza siendo bipolar y luego se Transforma en pseumonopolar.

Multipolar:

Posee Un único axón del soma parten diferentes prolongaciones dendríticas. Son las Neuronas mas comunes del tejido nervioso. Esta mayoritariamente en el cerebro.

Se divide en:

vEstrelladas:
Forma Estrellada, se encuentran mayoritariamente y medula espinal. Son las mas Comunes en el sistema nervioso.

vPiramidales:
Su Soma tiene forma de pirámide, se encuentra mayoritariamente en la corteza Cerebral.

vFusiuniformes O de Purkinje:
Soma con gran cantidad de dendritas en forma de árbol, están mayoritariamente en la corteza cerebral.

Sinápsis

Es Cuando dos células se conectan y forman una descarga eléctrica, en esa descarga Se producen neurotransmisores y esto se genera en el espacio sináptico, Expatronas o inatonas.

Conexiones

Axodendrítico:

Axón con dendritas.

Axosomático:

Axón con soma

Axoaxónico:

Axón con axón

Cerebro Triuno

Cerebro Humano:

Cerebro Racional. Se encarga de los procesos de sueño, se encuentran los lóbulos.

Cerebro Mamífero:

Cerebro Emocional. Estructura central, las respuestas que damos.

Cerebro Réptil:

Cerebro Instintivo. Época de los reptiles, coordina movimientos físicos y huesos.

División del sistema nervioso

El SNC se divide en dos, uno es el SN Periférico, donde se encuentra la somática, Que es cuando un síntoma psicológico que se vuelve físico y la autónoma que En el está el parasimpático (relaja)
, es el que no se piensa y el simpático que activa al SN por los sentimientos autónomos.

ADN

El ácido desoxirribunocleico, es un ácido nucleico que contiene instrucciones Genéticas usadas en el desarrollo y funcionamiento de todos los organismos vivos Conocidos y algunos virus, y es responsable de su transmisión hereditaria. La Función principal de la molécula de ADN es el almacenamiento a largo plazo de Información. Muchas veces, el ADN es comparado con un plano o una receta, o un Código, ya que contiene las instrucciones necesarias para construir otros Componentes de las células, como las proteínas y las moléculas de ARN.

Anormalidades Causadas por defectos genéticos:

Pueden Ser causadas por procesos defectuosos de mitosis y meiosis, aberraciones cromosómicas (6-7 % de los cigotos).

Anormalidades Cromosómicas numéricas:

Suelen Deberse a falta de no-disyunción, que es un error en la división celular donde No se separaron un par de cromosomas durante la meiosis o mitosis.

Defectos Genéticos:

SÍNDROME DE TURNER

Tiene una Incidencia de una de 8.000 niños nacidos vivos. Tiene fenotipo femenino y en el 90 % de los niños afectados no se desarrollaron las carácterísticas sexuales Secundarias. Corresponde al 18% de todos los abortos por anormalidades cromosómicas.

TRISOMÍAS DE AUTOSOMAS:

Ocurre cuando Hay 3 cromosomas en vez de 2. Son los más comunes en cuanto a defectos por Número de cromosomas. Las trisomías de autosomas se acompañan de tres síndromes Principales:

• Trisomía 21 o Síndrome de Down

• Trisomía 18 o Síndrome de Edwards

• Trisomía 13 o Síndrome de Patau

Las Trisomías 13 y 18 presentan malformaciones graves como retraso mental y suelen Morir en la infancia. La Trisomía 21 ocurre 1 en cada 1400 nacimientos en Madres de 20 a 24 años y 1 de cada 25 nacimientos en madres de más de 45 años.

COMPONENTES DEL SISTEMA NERVIOSO

Encéfalo:

Parte del sistema Nervioso central que se encuentra en el interior del cráneo; se compone de Diversos órganos: el cerebro, el cerebelo, la protuberancia y el bulboraquídeo.

Partes del encéfalo

§Telencéfalo:
Todo el cerebro y en él están todos los Lóbulos cerebrales, frontal, occipital, parietal y temporal.

§Diencéfalo:
Tálamo e hipotálamo.

§Metencéfalo:
Parte central del cerebro, en el se Encuentra el cerebelo.

§Mesencéfalo:
Partes menores del cerebelo

§Mielencéfalo:
Bulborraquídea.

Nervios Periféricos:

Grupos de fibras que transmiten los impulsos nerviosos; pueden ser Sensitivos o motores.

SN Autónomo o Vegetativo:

Regula la Actividad interna del organismo, por lo que su funcionamiento no depende de Nuestra voluntad; ejerce su labor a través de dos sistemas que armonizan las Funciones de los distintos órganos: el simpático(activa) y el parasimpático(relaja).

M. Espinal:

Constituye la Red de distribución del sistema nervioso central; se encuentra situada en el Interior de la columna vertebral y de ella salen todos los nervios que forman El sistema nervioso periférico.

Hemisferios cerebrales y su funcionalidad

H. Izquierdo:

Lógica, Secuencial, Lineal, Simbólica, Basado en la realidad, Verbal y Temporal.

H. Derecho:

Intuitivo, Al Azar, Holístico, Concreto, Fantasioso, A temporal y Analógico.

Lóbulos Cerebrales

L. Frontal:

Encargado del Habla, funciones motoras, planificación, coordinación y ejecución de la Conducta.

L. Temporal:

Recuerdo de Las palabras, memoria visual y auditiva.

L. Parietal:

Procesamiento De la información sensorial y emisión del lenguaje.

L. Occipital:

Encargado de La visión, como interpretamos lo que vemos, da movilidad al ojo.

Funciones Cognitivas

Procesos Cognitivos

Básicos O de Adquisición

Atención:

Estado Neurocognitivo, Proceso de alerta de filtros colectivos.

Memoria:

Capacidad de retener Algo.

Percepción:

Interpretación de un Estímulo sensorial.

Superiores O de Elaboración

Lenguaje:

El lenguaje y el pensamiento Trabajan juntos, a través del lenguaje pensamos.

·
Pensamiento

Psicomotricidad:

Pensamiento en acción, Cuando generamos nuestros movimientos.

Procesos De Ejecución

Gnosias:

Habilidades perceptivas

Funciones Ejecutivas:

Planificación, Organización, autocontrol.

Praxias:

Ejecución motora.

Visión

La Primera parte del procesamiento visual comienza en la retina. La retina es el Tejido nervioso que recubre la parte posterior del interior del globo ocular y Contiene millones de células receptoras.

Células Fotorreceptoras

Células Bipolares

Células Ganglionares

Audición

Proceso Que transforma las señales físicas del ambiente en percepciones, es altamente Complejo, pero desde el punto de vista funcional podemos dividir el proceso en Tres etapas:

ØCaptación de la señal sonora.

ØTransformación de la señal mecánica en Impulsos nerviosos.

ØTransmisión de los impulsos nervios al SNC.

Las Dos primeras etapas tienen lugar en los mecanismos periféricos del sistema Auditivo, mientras que la tercera y última etapa corresponden exclusivamente al Cerebro.

Sistema somatosensorial

Sentidos como La audición o la visión son considerados como sistemas exteroceptivos, puesto Que la energía recogida y transformada por ellos procede de una fuente externa. Sin embargo, el sistema somatosensorial, además de captar la información Disponible en el medio ambiente, recoge señales internas que nos facilitan Datos como la posición del cuerpo en el espacio o sobre el dolor.

El sentido Somatosensorial es por tanto, sistema exteroceptivo e interoceptivo.

Podemos Clasificar las competencias de este sistema en tres modalidades:

Tacto

Nociocepción

Propiocepción O conciencia corporal

Receptores somatosensitivos

La Piel está constituida por tres capas diferentes;

Epidermis:

Capa más delgada y flexible de ellas, y El lugar donde se emplazan las células muertas de la piel

Dermis:

Contiene fibras nerviosas y vasos Sanguíneos que proporcionan a la piel los nutrientes necesarios. Aquí se sitúan Numerosas células receptoras que brindan al sujeto la información del mundo Exterior y del estado general del organismo.

Hipodermis:

tejido subcutáneo y contiene tejido Conectivo y grasa.

Los Receptores sensoriales que se ubican en la dermis y otras estructuras, poseen Propiedades estructurales y funcionales específicas, por lo que cada uno de Ellos responde a estímulos físicos diferentes y desencadenan respuestas Perceptuales diversas.

Vías somatosensoriales

Las Fibras nerviosas de los receptores somatosensoriales de la piel, los músculos o De los órganos internos del cuerpo viajan hasta el sistema nervioso central a Través de los nervios espinales. Ya en la médula, los axones de las neuronas Sensitivas siguen dos vías en función de las propiedades de la información Transmitida.

Neurología de la Memoria

Memoria:

Proceso Cognitivo Básico que nos permite retener la información y a futuro poder recordar estos Datos.

Funciones de la memoria

Codificación:

Se procesa el estímulo Y se prepara.

Almacenamiento:

Cuando la memoria Encuentra algo relevante y lo guarda.

A)Agrupación: Conjunto de cosas sin Seleccionar

B)Organización: Trabaja a través de Ficheos

Recuperación:

Inforació que la Memoria trae al presente

Tipos de memoria

Memoria Sensitiva

1.Memoria ecoica – Auditiva/Oír

2.Memoria icónica – Visual/Vista

3.Memoria aptica – Tacto/Piel

4.Memoria olfativa – Olores

5.Memoria gustativa – Sabores

Puede Durar hasta 2 horas en la memoria.

Memoria Corto Plazo:

Almacén Transitorio, puede albergar de 7 a 9 unidades auditivas o visuales.

Memoria De Trabajo:

Ligada a Todos los otros procesos durante el día, extrae siempre información.

1

Sistema ejecutivo central (SEC):

Determina, elimina o conserva.

a.

Agenda Visoespacial:

Permite Ubicarnos.

b.

Bucle Fonológico:

Almacén que Permite el habla.

Memoria Largo Plazo:

Es Permanente y almacena la información para toda nuestra vida, ética, cultura, Moral, etc.

Declarativa

Procedimental

Emotiva

Hipocampo

Se Ubica al interior del lóbulo temporal. Está ubicada cerca al sistema límbico, Por lo que muchas veces se le considera como una más de las estructuras que Componen este circuito.

Potenciación A largo plazo / LTP

Aumento Duradero en la comunicación sináptica entre dos neuronas como consecuencia de Una estimulación eléctrica de alta frecuencia. Este ajuste en la eficacia Sináptica es el proceso fisiológico que sustenta el aprendizaje y la memoria.

Depresión a largo Plazo / LTD

La Depresión a largo plazo (DLP) en neurofisiología, es un tipo de plasticidad Neuronal en el que se hay una reducción  De la eficacia de la sinapsis neuronal.

Neurobiología del aprendizaje

Cuando hay un Cambio progresivo a nivel conductual

Se adquiere Información

El aprendizaje Está relacionado con la anatomía, psicología, social y bioquímica

Anatomía:

Cuerpo y aprendemos por él.

Bioquímico:

A través de neurotransmisores Que genera algo en nosotros.

Social:

A través del aprender (entorno)

Aprendizaje

Proceso de adquisición de Conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el Estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a Partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías Vinculadas al hecho de aprender.

ØConocimiento –
Saber

ØHablidades – Indispensable para nuestro diario Vivir (comprensió lectora)

ØDestrezas –
Patrones motores donde se Ejecuta una acción (fluidez)

ØActitudes – Forma de ser de una persona

ØAptitudes – Habilidades compuestas (Para que se es Hábil)

¿Como se produce el aprendizaje?

El Aprendizaje de un nuevo sonido, de un nuevo color, de un nuevo aroma, de una Nueva palabra o de un nuevo concepto modifica las conexiones sinápticas de Algunos circuitos determinados.

Esto Permite que podamos reconocer más rápido algún aspecto de la realidad cuando ya Lo hemos vivenciado. Por ejemplo, el aroma de una rosa tiene un nombre Registrado en el cerebro, y la rosa también.

Aprendizaje –

Cada mensaje que Accede al cerebro

Espina –

Cuando vinculamos Información con la anterior

EL MODELO ENTRADA-SALIDA

(imput-output)

Procesamiento – elaboración e integración – de la información entrante

Imput: – Receptores – Organismo– Efectores

Output:Salida de Información(R: Respuesta) – Consecuencias De

La respuesta– feedback– Entrada de Información.(S: estimulación Del medio

PROCESO NEUROFISIOLÓGICO DEL APRENDIZAJE

Sensación:

Atención, Habituación, Memoria, Afectividad, Motivación. (Estímulo ambiental o corporal)

Percepción:

Experiencias Previas, Función Simbólica.

Cognocimiento:

Conocimiento, Lenguaje y Aprendizaje

Pensamiento:

Concepto, Inteligencia.

Praxia

Motricidad

Movimiento:

Estímulo ambiental o corporal (Retroalimentación)

Conducta

Aprendizaje

Aprendizaje a nivel Cognitivo

Motivación

Atención

Memoria

Aprendizaje

Sistemas de procesamiento afectivo, Motivacional y rítmico y
Sus principales patologías.

Conceptualización De términos

•Necesidad:
Deficiencia corporal o Que se siente en el ámbito socio-psicológico; al organismo le falta algo.

•Motivación:
supone un estado de estimulación Interna que resulta de una necesidad y que generalmente activa la conducta Orientada a satisfacerla.

•Impulso:
Ciertas motivaciones, como la sed, que Surgen de necesidades fisiológicas fundamentales.

•Instinto:
Impulso innato que suscita conductas Complejas.

Neurobiología de la motivación

Estructura Del SNC ubicado en el sistema límbico, se encarga de la regulación de la Homoestasis y funciones básicas de nuestro cuerpo.

Una de las Funciones vitales que tiene el hipotálamo es el manejo de nuestro sistema Interno, de la homeostasis o equilibrio interno. Este control lo hace a través De dos vías:
Vía endocrina y Vía de Sistema Nervioso Autónomo.

Funciones del Hipotálamo

Vía Nerviosa

Controla El sistema nervioso autónomo. Distintos centros del hipotálamo ajustan y Coordinan actividades de centros visceromotores del tronco encefálico y de Médula espinal, para regular el funcionamiento del corazón (frecuencia), Presión arterial, respiración, actividad digestiva, etc.

Se Relaciona con la coordinación entre funciones voluntarias y autonómicas. Cuando Un individuo enfrenta situaciones estresantes, el corazón late a un ritmo más Acelerado, la frecuencia respiratoria se altera, se puede producir sudoración, Redistribución de flujo sanguíneo, etc.

Función Reguladora de temperatura, hambre, sueño, funciones sexuales, sueño y vigilia, Es decir, ritmo circadiano.

Vía Endocrina

Hipófisis:

Estructura más Importante, regula todas las glándulas del cuerpo “gran director de orquesta”

Glándulas Sexuales (maduraciónn, excusión)

Glándulas Tiroidea

Glándulas Sudorípadas

Núcleo Accumbens

Circuito De recompensa:

Genera Algo para recibir algo (refuerzo, post-refuerzo negativo) Sistema regulatorio De la emoción

Respiración Retroactiva:

Refuerzo Positivo para volver a sentir una respuesta positiva (placentera)

Motivación

atracción Hacia un objetivo que supone una acción por parte del sujeto y permite aceptar El esfuerzo requerido para conseguir ese objetivo. En todos los ámbitos de la Existencia humana interviene la motivación como mecanismo para lograr Determinadas metas.

Los Psicólogos suelen definir la motivación como aquel factor o grupo de factores Que mueven a la persona hacia la acción.

Tipos de motivación

1.Memoria intrínseca: Surge del yo

2.Memoria extrínseca: Factores motivadores externos

Motivación Relacionada con la tarea, o intrínseca:

la asignatura que en ese momento se está estudiando Despierta el interés. El alumno se ve reforzado cuando comienza a dominar el Objeto de estudio.

Motivación Relacionada con el yo, con la autoestima:

al intentar aprender y conseguirlo vamos formándonos una Idea de nosotros mismos positiva, que nos ayudará a continuar con nuestros Aprendizajes. Las  experiencias que Tienen los alumnos van formando poco a poco el autoconcepto y la autoestima. Es El deseo constante de superación, guiado siempre por un espíritu positivo.

Motivación Centrada en la valoración social:

La aceptación y aprobación que se recibe por parte de las personas que el Alumno considera superiores a él. La motivación social manifiesta en parte una Relación de dependencia hacia esas personas.

Motivación Que apunta al logro de recompensas externas:

en este caso estamos hablando de los premios, regalos, Recompensas que se reciben cuando se han conseguido los resultados esperados.

Clasificación motivacional

Motivos Primarios:

Son Independientes del aprendizaje y surgen en el curso de la maduración orgánica.

Motivos secudarios:

Se hallan sometidos al proceso de Aprendizaje. De hecho, lo que se aprende es siempre una conducta instrumental Para alcanzar determinados fines.

Ritmos biológicos y sistema afectivo-emocional

¿Qué Son los ritmos biológicos?

Oscilaciones Dependen de un cronómetro o reloj interno y de variables externas o ambientales Que intervienen en su sincronización.

Los Hábitos y actividades tanto humanos como animales siempre presentan una Cadencia y una armónía regular. Por decirlo de alguna manera vivir implica un Fenómeno rítmico que nos marca cuando comer, cuando beber, cuando dormir, etc.

Ritmos Circadianos

Aquellas Necesidades o hábitos corporales que acaecen cada 24 horas aproximadamente (ciclos de sueño)

Ritmos Infradinos

Aquellos Hábitos y actividades del organismo que se dan con una cadencia inferior a 24 Horas, es decir menos de una vez al día (ciclo menstrual)

Ritmos Ultradianos

Serie De movimientos rítmicos que suceden con una frecuencia de más de uno cada Veinticuatro horas. (latidos del corazón)

Sistema emocional

Emociones V/s Sentimientos

La Diferencia fundamental entre la emoción y los sentimientos es que la Primera es totalmente básica, primitiva y unidireccional (en el sentido de Que es algo que aparece automáticamente al presentarse un estímulo) mientras Que el sentimiento incluye la capacidad de pensar y reflexionar de manera Consciente sobre lo que se siente y, por tanto, tiene que ver con la capacidad De pensar en términos abstractos y simbólicos.

Las emociones son transitorias, instintivas, básicas, primitivas y Unidireccionales (aparecen por un estímulo).

Los sentimientos son duraderos, más racionalizado, hay pensamientos y reflexión Consciente.

Modelo de las competencias emocionales

Goleman por su Parte, definíó la IE como la capacidad para reconocer y manejar nuestros Propios sentimientos, motivarnos y monitorear nuestras relaciones.
El Modelo de las competencias emocionales comprende una serie de competencias que Facilitan a las personas el manejo de las emociones, hacia uno mismo y hacia Los demás.

Goleman en su Libro Inteligencia Emocional habla de las siguientes habilidades “Talleres de La inteligencia emocional”

1) Conciencia De sí mismo y de las propias emociones y su expresión

2) Autorregulación

3)  Control de impulsos

4)  Control de la ansiedad

5)  Diferir las

6)  Regulación de estados gratificacionesde ánimo

7) Motivación

8)  Optimismo ante las frustraciones

9) Empatía

10) Confianza En los demás.

11) Artes Sociales.

Inteligencia:

Capaz de adaptarse al Medio

Patologías más comunes de las emociones

Agresividad:

El individuo está Siempre listo para discutir y reñir a la menor excusa.

Depresión:

por un tiempo prolongado pensando que Nada vale la pena.

Preocupación Exagerada:

Una Aflicción o angustia continua sin motivo aparente.

Sospecha Y Desconfianza:

Un Sentimiento de amargura pensando que el mundo está lleno de maldad y de gente Con intenciones malévolás.

Egoísmo Y Avaricia:

Falta de Consideración para con los demás.

Incapacidad Y Dependencia:

Deseo de Dejar a las demás personas con las responsabilidades nuestras.

Pobre Control Emocional:

Explosiones De llanto o de risa, sin aparente causa y en momentos inapropiados.

Fantaseando Despierto:

Pasando una Buena parte del tiempo imaginándonos como podrían estar las cosas en vez de Cómo están.

Hipocondríaco:

Preocuparse por enfermedades Inexistentes e imaginarse síntomas de alguna enfermedad grave.