Tema 7:
La inteligencia
1_¿Inteligencia?
:
La inteligencia viene de los términos latinos y supone resolver. Nostiene que llevar a tres planos distintos.Primero escoger un alternativa, luego interpretartoda la realidad en su totalidad y por ultimo buscar una solución.
Nos plantea problemas éticos, educativos y politcos. Hay otros seres vivos que poseen inteligencia.
La inteligencia no es una facultad cognitivas aprendemos a ser inteligente.
2_ Teorías clásicas:
Arrancan de la cultura griega, según esta la inteligencia carece de aspectos emocionales, es la capacidad para resolver problemas. Atenea es la diosa de la inteligencia. En primer plano se entendíó como la capacidad de organizar de un mundo que no cambia, es decir la realidad esta ahí y esta viene a mi y en segundo implica la comprensión de la relación con otras personas.
A finales del Siglo XIX los psciologos empiezan a darse cuenta que hay una relación entre biología e inteligencia .Hay dos diferencias :1.La herencia se hereda.2.Depende de la sociedad.
En la primera mitad del Siglo XX se empieza a hablar de factores de la inteligencia .La primera teoría que defiende la inteligencia factorial dice que hay dos factores
G: es el factor general (inteligencia general) es la capacidad de establecer relaciones entre todos los conocimientos que se tiene
Bifactorial
S: son las capacidades individuales.
En la segunda mitad del Siglo XX la inteligencia no es bidimencional si no que es tridimencional, hay una influencia reciproca entre las tres dimensione que son:
Operaciones: son procesos mentales es decir lo que el individuo hace con la información
Tridimenciones: Contenidos: sobre que voy a actuar, es decir,lainformación sobre lo que operas, trabajas.
Productos: es la forma que adapta la información cuando el individuo la procesa.
3_Evaluación de la inteligencia:
La inteligencia se puede medir a través de un test que es lo mismo que una teoríacientífica ,conviertealgo cualitativo en algo cuantitativo , un test nos da una cantidad la cual es una referencia ,un indice.
El padre de los test fue Binet .El primer test fue en 1905 y consiguió medir la capacidad intelectual de un niño y predecír su rendimiento escolár .Eltest supone que la inteligencia se desarrolla a lo largo dl tiempo.
Aparece el cociente intelectual=(edad mental/edad cronológica)x100.
En la actualidad la escala se basa en 4 capacidades distintas : capacidad verbal, razonamiento numérico ,capacidad abstractovisualy memoria a corto plazo.
Las pruebas de Wais utilizadas en la actualidad consta de dos partes : una verbal que se mide su capacidad de definir y comprender términos y dos una serie de datos para que el sujeto lo manipule.
Limitación de test : establece que la población se distribuye según la campana de Gauss(Lenguaje+mat:no procesos).Se mide los resultados.Hay un uso partidista ,es decir, interesados en los test.
4.Teorías actuales :Vamos a dar tres teoría:
Teoría del pensamiento de la información: supone lo mismo que la teoría cognitiva no son tan importantes los resultados si no los proceso la mente es lo que hace es un procesamiento cognitivo la función de la inteligencia por un lado nos indica cómo es nuestro entorno conocer con lo cual no sólo nos permite procesar /conocer el entorno sino enfocar resolver /los problemas a través del entorno solucionar
Teoría de triarquica de la inteligencia : supone que hay que procesar una serie de información para conocer el entorno y resolver una serie de problemas a esto le ayuda o va a inferir en tres tipos por un lado :
-Inteligencia componencial es una inteligencia analítica lo que denominamos pensar de forma consciente un pensamiento consciente.
-Experiencia al es creativa aquí afrontamos tarea problema numeroso se trata de reformular lo que ya sabemos.
– Contextual práctico implica la adaptación al medio se trata de seleccionar los problemas y conformarnos, poner en relación ni cultura con el contexto.
B.
Inteligencia emocional
Goleman plantea que es verdad que la inteligencia existe y es algo real pero si la inteligencia es demasiado emocional también existe el corazón.La inteligencia emocional está en el modo en el que interactuemos con el mundo,lo que controla la moción es lo que controla mi adaptación social una serie de factores que tiene o maneja un par de cosas :
1. La conciencia de uno mismo: que siento que necesito implica pensar antes de actuar
2. Autocontrol emocional: hablamos de control de emociones e impulsos a medida que voy creciendo poco controlándolo este va acompañado de la siguiente… 3.Automotivación:A alguien le que tiene que interesar algo porque la automotivacion es algo que me interesa que me emociona
4. Empatía es conocer la emoción de otro
5. Control de la relaciones entra todo lo que son las emociones sociales pero en un grupo trabajo en equipo
C.Inteligencias múltiples: la inteligencia nos permite desarrollar distintas habilidades que me van a permitir vivir podemos definir varios:
-Inteligencia lingüística tenemos que pensar en literario escritores por ejemplo Cervantes implica el dominio y el uso de la palabra pero efectivo por lo cual hablamos de personas con un tipo de inteligencia que permite crear algo único y nuevo además tiene una habilidad de convencíón para relacionar el lenguaje con el metalenguaje .
-Inteligencia lógico/matemático maneja numerosos esquema deducción aquella persona que es capaz de entender y desarrollar una fórmula matemáticas por ejemplo Einstein
-Inteligencia espacial se trata de ser capaz de ver intuir objetos en el espacio y manejar/mover esa objetos en el espacio, capaz de imaginar o pensar algo y crearlo por ejemplo ingeniero.-Inteligencia Kinestesia: tiene que ver con el propio cuerpo el modelo un cortosionista un artista Houdini
-Musical: consiste en transformar y expresar formas musicales compositores los escritores de Música el modelo es el músico.
-Intrapersonal: auto comprensión de sentimientos emociones comprensiones auto conocerse esto implica el conocimiento de motivo, estados de ánimo ( el conocimiento lo implica) Los modelos serían aquellas personas que son capaces de auto conocerse asimismo y a otra persona como los psicólogos los artistas Frend
-Intrapersonal: se trata de interactuar con los demás por lo que hay que entender a los demás empatía supone reconocer las señales que tiene que ver con lo no verbal modelo los grandes líderes como Gandhi
-Inteligencia naturalista capacidad para ordenar, clasificar y utilizar el mundo natural sobre todo comprenderlo el modelo es Darwin.