1)Q ES LA ADOLESCENCIA Y K CAMBIOS SUPONE EN EL ADOLESCENTE: La adolescencia es una etapa de transito entre la infancia y la madurez en la k el adolescente debe afrontar una serie de cambios corporales, intelectuales y afectivos.-Desarrollo de la capacidad cognoscitiva e intelectual.Se alcanza el pensamiento abstracto k permite distinguir lo real de lo posible.-Construcción y revisión de la propia identidad personal, autoconcepto y autoestima, expectativas y proyectos de futuro.Incluye tambn la buskeda de la propia sexualidad.
–Desarrllo moral y ético, con la aceptación de unos valores y la comprensión de unas normas.2)Q SON LAS HABILIDADES SOCIALES: son las conductas q manifestams en nuestras relaciones sociales. Sus carácterísticas son: Tienen componentes motores observables, emocionales y afectivos y cognitivos. Son estilos de respuestas ante situaciones concretas.Las conductas k se dan  en las relaciones personales pueden ser: Pasivas: las personas no expresan sus pensamientos ni emociones.Suelen ser personas con complejos de inferioridad e inseguras. Agresivas: se expresan los pensamientos y sentimientos sin tener en cuenta a los demás, utilizando las amenazas y los insultos. Las relaciones son tensas.Asertiva: se expresan los sentimientos y pensamientos de forma adecuada respetando los derechos de los demás.Indica seguridad en uno mismo.3)COMO SE PUEDE MEJORAR LA COMUNICACIÓN:En una relación interpersonal, y sobre todo de pareja, la comunicación es fundamental y dependerá de las habilidades sociales de cada miembro.Hay k saber lo k decimos y como lo decimos.Lo k nos gusta y disgusta. Hay k reconocer los mensajes destructivos k pueden blokear la comunicación: ordenar, ridiculizar, obligar a elegir, criticar, interpretar. Podems y debems aprender a comunicarnos con nuestro entorno para no malinterpretar ni las palabras ni los comportamientos.4)CUALES SON LAS FUNCIONES DE LA SEXUALIDAD: las principales funciones de la sexualidad son: Comunicación: mediante el contacto corporal transmitims sentimientos y afectos.Placer: no se debe renunciar a tener sensaciones gratificantes placenteras k ayuden a su desarrollo pleno de la personalidad.
Reproducción: surante ciertas edades es una función de la sexualidad k tiene como fin la perpetuación de la especie. Para muchas religiones esta es la única función posible. 5)EN K CONSISTE UNA ACTITUD PROHIBIDA ANTE LA SEXUALIDAD: quien mantiene esta actitud suelen ser personas o instituciones conservadoras k: Reducen lo sexual a lo general.Condicionan la sexualidad a la procreación.La sexualidad solo se ejerce en el matrimonio. El deseo sexual solo puede ser heterosexual.La edad sexual es la adulta. El derecho al placer es exclusivo del varón.6)Q PARTE JUEGAN LOS Estímulos Psicológicos EN LA RESPUESTA SEXUAL: las reacciones sexuales están condicionadas x las hormonas, los estímulos externos e internos. Entre los estímulos externos nos condicionan la familia, la cultura, la religión, los amigos, etc. Entre los estímulos internos cuentan las imágenes mentales, las fantasías, el estado anímico, personalidad y madurez.7)SEÑALA LAS DISFUNCIONES SEXUALES MAS IMPORTANTES TANTO EN EL HOMBRE COMO EN LA MUJER: disfunciones en la mujer. Exitacion sexual inhibida(frigidez) las causas suelen ser educativas.Vaginismo: consiste en un espasmo muscular k impide la actividad sexual. Dispareunia:Dolor por falta de lubricación vaginal.Disfunción en el hombre.Exitacion sexual inhibida(impotencia) Ausencia o disminución en la erección x causas orgánicas, ingestión de drogas o psicológicas(stres o ansiedad)
Eyaculación precoz:no se controla la eyaculación.Organismo inhibido:ausencia de eyaculación Causas psicológicas:personales(falta de información, miedos culturales, rutinas) e impersonales(deficiente comunicación, preferencias sexuales).Otras:hipertensión, alcohol, drigas.8) Q ES LA Motivación: es el móvil k incita, mantiene y dirige la acción de un sujeto para lograr una meta. Característica: -Integra aspectos cognitivos y afectivos.-persiste en el tiempo. Tipos: Motivación intrínseca o extrínseca. Motivación innata o biológica y social.
Dentro de la motivación social se distinguen: -motivación de logro:
necesidad de llegar a conseguir o realizar algo. –motivación de poder: necesidad de controlar a los demás.9)JERARKIA DE NECESIDADES DE Maslow:  la teoría humanística de Maslow señala una serie de necesidades ordenadas por orden de prioridad de inferiores a superiores. Necesidades fisiológicas:hambre, sed, sexo. Necesidad de protección y seguridad ante el daño físico. Necesidad de pertenencia y afecto,de ser querido y aceptado. Necesidad de valoración:buskeda de la autoestima y autoconcepto positivo. Necesidad de autorrealización:orientadas a desarrollar las propias potencialidades  y alcanzar el mayor rendimiento.

10)  Teoría COGNITIVA DE LA Atribución: Las acciones humanas están causadas x fuerzas: -personales(internas) como la capacidad y la motivación(=intención y esfuerzo) –ambientales(externas) –estables(dificultad de una tarea) o –inestables(suerte) –Controlables(depende de cada uno)-Incontrolables(no dependen de cada uno) Nuestros éxitos y fracasos se explican x estas fuerzas.Cuando se explica el fracaso escolar se dice k se debe a la falta de esfuerzo y de estrategias de aprendizaje..Sin embargo muchos estudiantes atrubuyen el fracaso o falta de capacidad o dificultad de la tarea factores no controlables x ellos. No se sienten responsables. 11)Q SON LAS EMOCIONES:son respuestas fisicologicas k se ponen en marcha ante determinados estímulos y valoración de las situaciones. Se identifican con estados de animo o sentimientos. Toda emoción tiene tres componentes: mental, neurofisiológicas y expresivo. 12)Q ES LA PERSONALIDAD:  son un conjunto de carácterística psicológicas k expresamos en nuestras acciones. Características: – no es algo real, se infiere de nuestra conducta.- es la forma habitual de comportamiento de una persona.
– se produce x la interacción de la herencia genética y el aprendizaje.- se desarrolla y cambia a lo largo de la vida.-cada persona es única e irrepetible.13)CUALES SON LAS DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD:  para EYSENCK, la personalidad tiene 3 grandes dimensiones: Introversión-extraversión, estabilidad emocional-inestabilidad, psicoticismo. Parece k con estas 3 dimensiones no se explica la personalidad y otros autores recientes proponen 5 dimensiones: extraversión: va de lo sociable y divertido a lo retraído y silencioso. Amabilidad: va de bondad y cooperación a lo irritable y suspicaz. Responsabilidad: buena organización y autodisciplina a desorganizado y ngligente. Estabilidad emocional: va de la serenidad y tranquilidad al nerviosismo y ansiedad y exitacion. Apertura a la experiencia: va de lo imaginativo, sensible o intelectual a lo insensible y simple.14) TRANSTORNOS DE LA PERSONALIDAD: los transtornos de la personalidad son formas de conductas desadaptada. No hay k confundir reacciones desadaptadas ante determinadas situaciones con trastornos de la personalidad. Para determinar la existencia intepersonal, estilo cognitivo, mecanismos de defensa, autoimagen, estado de animo. Algunos trastornos son: Personalidad antisocial, narcisista, dependiente, histriónica, pasiva-agresiva, obsesivo-compulsivo,esquizoide, esqizotipica, limite, paranoide.15)TRASTORNOS DEL ESTADO DE ANIMO:LA Depresión: lla depresión se caracteriza x pensamientos negativos, malestar físico, abatimiento y dolor, tristeza y desesperanza. Tiene csracteristicas determinadas según la edad en la k aparece. Hay 2 tipos: Endogenas, no hay causas externas. Se deben a factores biológicos o neurológicos.Exogenas, pueden originarse x algiun conflicto psicosocial. Los síntomas son: físicos: problemas de sueño, perdida de apetito, falta de actividad y apetito sexual, dolores de cabeza. Anímicos: tristeza e irritabilidad, nerviosismo, sentimiento de vacío. Cognitivos: el rendimiento cognitivo es menosr, xq disminuye la atención y concentración en sus acts cotidianas. Imagen negativa de si misma. Motivacionales y consuctuales: disminución de la capacidad de gozar y disfrutar. Puede abandonar los estudios o el trabajo y les cuesta relizar cualquier act. Interpersonales: mantiene relaciones muy tensas con los demás o inexistentes, tanto familiares como laborales.16)TRASTORNO DE ANSIEDAD: la ansiedad es una sensación en la k se mezclan muxas emociones: miedo, culpa, vergüenza y cuando se pierde el control, angustia y desesperación. Es una respuesta emocional en la k actúan 3 sistemas:fisiológicos:palpitaciones, tensión muscular, respiración alterada. Cognitivo: miedo, pensamientos negativos. Motor: temblor, kedarse paralizado. Se agrupan en: fobias, trastornos obsesivo-compulsivo, stress postraumático, trastorno de ansiedad generalizada.17)Q SON LAS FOBIAS: es un miedo excesivo, desproporcionado e irracional a determinadas personas, objetos, animales o situaciones.. Las fobias mas conocidas son: Claustrofobia, acrofobia, agorafobia, xenofobia 18) Q ES EL TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO: las obsesiones son pensamientos, ideas, imágenes, o recuerdos inapropiados k nos invaden. LAs compulsiones son conductas repetitivas hechas de forma estereotipada k se realizan como una respuesta a una obsesión, aunk a veces pueden aparecer solas. 19) TRASTORNOS ESQUIZOFRENICOS: es una enfermedad muy grave. Se trata con fármacos antipsicoticos. Las caracteriisticas son: PErcepciones perturbadoras, desorganización de pensamientos, emociones y conductas inadecuadas y retramiento social. 20)TRASTORNOS DE LA Alimentación: anorexia: el miedo a engordar le lleva a dejar de comer. Tienen una imagen destorsionada de si mismas y siempre se ven gordas. Tienen k ser tratados x especialistas. En ocasiones pueden llegar a morir. Suelen see adolescentes perfeccionistas, hiperactivos, con algún trastorno afectivo y cierta inestabilidad influenciado x las tendencias sociales de la belleza. -Bulimia: a diferencia de la anorexia, kien padece esta enfermedad como incluso en cantidad, pero utiliza diuréticos, laxantes y se provoca el vomito. Se sienten culpables y deprimidos y están obsesionados con el peso y mantenerse en foema. La ansiedad parece ser la causa de los vómitos.