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Transformación de Inglaterra (1822-1914)

1822-1836: El Período de las Grandes Reformas

El proceso de implantación del liberalismo en el terreno político y del librecambismo en el terreno económico se inició en 1822 con la llegada de un nuevo gobierno. Este gobierno comenzó a aprobar una serie de reformas que afectaron al plano socioeconómico, religioso y político, modernizando el país. Sin embargo, la presión social era cada vez mayor y, como consecuencia de ello, en 1832 se aprobó finalmente Sigue leyendo →

Consecuencias de la Primera Guerra Mundial

Económicas

Las pérdidas materiales fueron enormes, se estima que alcanzaron los 135.000 millones de euros.
Estas pérdidas ocasionaron una disminución de la producción industrial y agrícola. Las reservas de oro y las inversiones se redujeron, y toda Europa entró en una grave crisis económica.
En casi toda Europa, los medios de comunicación, el transporte, los cultivos, los edificios, etc., quedaron destruidos.
Se produjo la decadencia económica de Europa Sigue leyendo →

El poema aparece publicado en el libro de poemas del poeta bilbaíno, Ángel fieramente humano, sin duda una de las obras más importantes. Es una obra lírica que pertenece a la poesía desarraigada formada por 18 sonetos y 16 composiciones lúgubres de corte clásico. Su estructura consta de una introducción (el problema existencial y el estado de ánimo), desarrollo (la búsqueda de una razón vital) y conclusión (hay que aceptar la mortalidad y dirigirse al hombre no a Dios).

El poema pertenece Sigue leyendo →

CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICO-EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS. ASPECTOS COGNITIVOS, MOTRICES, AFECTIVOS Y SOCIALES. IMPLICACIONES EN EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO Y DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

0. INTRODUCCIÓN

La psicología genética informa de los periodos evolutivos que condicionan los efectos que tienen las experiencias escolares en el desarrollo del alumno. Por ello, la intervención educativa debe partir del razonamiento y aprendizaje del mismo. Sigue leyendo →

La poesía de 1939 a 1975: La poesía española posterior a la Guerra Civil se caracteriza por una ruptura con el pasado cultural y literario anterior a la guerra. A esta situación se añaden cuatro circunstancias que contribuyen a crear un vacío lírico en la lírica de la posguerra:

La muerte de poetas representantes de generaciones anteriores: Antonio Machado, García Lorca, Miguel Hernández y Unamuno.
La cárcel y una rígida censura, sobre todo en la década de los años 40.
El exilio de poetas Sigue leyendo →

A mediados de los 50, surge un nuevo concepto de poesía, alejado de la intimidad de los poetas arraigados, como de las angustias existenciales de los desarraigados. El poeta se convierte en un testigo de su época y utiliza su palabra para cambiar el mundo. Partiendo de la poesía desarraigada se pasa a la poesía social.
A partir de 1950 denunciaron la marginación, el paro, la falta de libertad y exigieron, justicia y paz:
Victoriano cremer, eugenio de nora, José hierro, celaya, blas de otero…

la Sigue leyendo →

La poesía en los años 40

Al término de la Guerra Civil los grandes poetas como Lorca o Miguel Hernández han muerto y la gran mayoría de los componentes del 27 se han exiliado. La Guerra Civil desvió la atención de los temas poéticos hacia la contienda en los primeros años 40 y el resultado fue una poesía de baja calidad, propagandística del régimen de Franco. Esta poesía se conoce con el nombre de poesía arraigada. La censura, en manos de la Falange no permitía la publicación de obras Sigue leyendo →

LA POESÍA ESPAÑOLA EN LAS 3 DÉCADAS POSTERIORES A LA Guerra Civil: Miguel Hernández, BLAS DE OTERO, GIL DE BIEDMA, Y GLORIA FUERTES.

Desde 1936 → cultura española empieza a recuperarse. Hasta la transición democrática, el país estuvo bajo la dictadura franquista.

DURANTE LA CONTIENDA: GRUPO DEL 36. Miguel HERNÁNDEZ.

30s → lírica se alejó de la poesía pura y se comenzó a rehumanizar. Se desarrolló una literatura de propaganda ideológica. Miguel Hernández alcanza su madurez como escritor Sigue leyendo →

1. De los papas que siguen, Pío XI, Pío XII- Juan XXIII; quién no escribíó sobre la doctrina social de la Iglesia:

A) Todos escribieron sobre la doctrina social de la Iglesia

Durante la revolución industrial, ¿por qué los dueños de las fábricas no dudaban en deshacerse de la fuerza de trabajo?

D).-Porque siempre tenían una cola de desocupados en la puerta de la fábrica

La rebelión de los obreros contra la burguésía ha tenido distintas fases: ¿cuál fue la primera, la más grosera? Sigue leyendo →

El creador y configurador del utilitarismo fue Jeremy Bentham (1748-1832) con su Introduction to the Principles of Morals and Legislation (1780). De hecho, puede decirse que los utilitaristas posteriores no han hecho más que retocar diversos aspectos de esa propuesta inicial. Naturalmente, tampoco Bentham parte de cero al concebir su teoría moral:
Fácilmente se perciben los influjos tanto del Empirismo británico (sobre todo de John Locke y David Hume) como de algunos pensadores de la Ilustración Sigue leyendo →