Archivo de la etiqueta: revolución científica

Conceptos Clave Filosofía Ciencia Revolución Científica

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Filosofía de la Ciencia

1. ¿Qué hace que una teoría sea científica según el verificacionismo?

Que sea **verificable empíricamente**, es decir, que se pueda comprobar su verdad mediante la experiencia.

2. ¿Qué significa que una teoría sea falsable?

Que puede hacer **predicciones arriesgadas** que se puedan poner a prueba. Si una de esas predicciones no se cumple, la teoría queda **refutada**.

3. Según Popper, ¿qué implica que una predicción se cumpla en una teoría científica?

Indica su Sigue leyendo →

Revolución Científica y Filosofía Moderna: Copérnico, Kant y el Contrato Social

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La Revolución Científica y el Origen de la Edad Moderna

La Revolución Científica, un período de avances sin precedentes en el conocimiento durante los siglos XVI y XVII, transformó la visión del mundo y marcó la transición a la Edad Moderna. Los descubrimientos en astronomía, física y matemáticas rompieron con las creencias tradicionales, sentando las bases de la ciencia moderna.

Geocentrismo vs. Heliocentrismo: Un Debate Cosmológico

Uno de los principales debates fue el conflicto entre Sigue leyendo →

Revolución Científica: Galileo, Copérnico y Kepler

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La Revolución Científica: Galileo, Copérnico y Kepler

Este documento explora las contribuciones fundamentales de Galileo Galilei, Nicolás Copérnico y Johannes Kepler a la Revolución Científica, destacando sus descubrimientos y teorías que transformaron nuestra comprensión del universo.

Galileo Galilei: Un Pionero de la Ciencia Moderna

Galileo Galilei, un italiano cuyo padre deseaba que estudiara medicina, optó por las ciencias. Estudió en las universidades de Florencia, Pisa y Padua. Sus Sigue leyendo →

Explorando las Revoluciones Científicas: Preguntas Clave y Conceptos Fundamentales

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A continuación, se presentan respuestas a preguntas clave sobre la filosofía de la ciencia y las revoluciones científicas, abordando conceptos de Popper, Kuhn, Copérnico, Kepler, Galileo y Newton.

Criterios de Cientificidad y Falsabilidad

  1. ¿Qué hace que una teoría sea científica según el verificacionismo?

    Que sea verificable empíricamente, es decir, que se pueda comprobar su verdad mediante la experiencia.

  2. ¿Qué significa que una teoría sea falsable?

    Que puede hacer predicciones arriesgadas Sigue leyendo →

El Siglo XVII: Transformaciones Sociales, Políticas y Culturales en Europa

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La Sociedad Europea en el Siglo XVII

Estructura Social

La sociedad del siglo XVII se caracterizaba por su división en estamentos:

  • Estamentos Privilegiados:
    • Rey: Concentraba todos los poderes del Estado.
    • Nobleza: Grupo reducido que, aunque había perdido parte de su poder político, vivía de las rentas de sus propiedades agrarias. Se vio perjudicada por las crisis agrarias.
    • Clero: Dividido en alto clero (similar en estilo de vida a la nobleza) y bajo clero (similar al pueblo). Ejercía una gran influencia Sigue leyendo →

Revolución del Pensamiento: El Renacimiento y el Ascenso de la Razón

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La Revolución Renacentista

En este ambiente cultural se dio lugar a una verdadera revolución. Culturalmente hablando, la caída del imperio bizantino, la transfusión cultural que produjo el mundo árabe y la aparición de la imprenta, supuso una universalización del pensamiento griego y romano que había sido condenado al ostracismo. A lo largo del siglo XV en Italia y del XVI y XVII en el resto de Europa, se llevó a cabo una verdadera transformación del mundo. El Renacimiento abrió las puertas Sigue leyendo →

La Revolución Científica y su Impacto en la Filosofía Moderna

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El Auge de la Nueva Ciencia

La Nueva Ciencia, período comprendido entre Copérnico (siglo XVI) y Newton (siglo XVIII), marcó un cambio revolucionario en la ciencia, la técnica y la concepción del hombre. Este período, conocido como la Revolución Científica, vio el desarrollo de disciplinas como la anatomía, la astronomía y la mecánica. Entre las causas de esta revolución se encuentran la defensa del heliocentrismo, el rechazo de la ciencia aristotélica, el surgimiento del método científico Sigue leyendo →

El Conocimiento: Tipos, Evolución y Relación con la Razón

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El Conocimiento Dinámico

Este dinamismo de las ideas se debe a las características del conocimiento:

  • El sujeto que conoce, el ser humano, es limitado y no tiene conocimiento absoluto y perfecto. Sus limitaciones son de varios tipos: físicas (hay cosas a las que es imposible acceder o conocer), biológicas (la mente humana es limitada en su capacidad de conocimiento) y sociales (se determinan los tipos de conocimiento válidos).
  • El objeto conocido, la realidad, es cambiante. Conserva siempre una Sigue leyendo →

Discurso del Método de Descartes: Contexto Histórico y Cultural

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Contexto Histórico-Cultural de la Obra de René Descartes

Introducción

René Descartes nació el 31 de marzo de 1596 en La Haye (Turena, Francia) y murió en Estocolmo en febrero de 1650. La obra a la que pertenece este análisis, Discurso del Método, es una introducción en forma de autobiografía intelectual a otros ensayos científicos donde pone a prueba el método que esboza en la misma (Dióptricas, Meteoros, Geometría). Aunque la publicó de manera anónima en francés, en una imprenta Sigue leyendo →

Filosofía Antigua y Medieval: Del Renacimiento a la Revolución Científica

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El Renacimiento fue un movimiento cultural que tuvo lugar en Europa Occidental durante los siglos XV y XVI, marcando la transición entre la Edad Media y la Edad Moderna. Surgíó en Florencia, Italia, impulsado por el humanismo y se caracterizó por un renovado interés en los valores de la cultura clásica grecolatina. Este periodo se destacó por el florecimiento de las artes, las ciencias naturales y humanas, así como por una crítica renovada hacia la escolástica aristotélica y un escepticismo Sigue leyendo →