La situación problema

El triángulo didáctico se pone en movimiento con La situación–problema.
Unidos forman el sistema didáctico. Una situación Problema es una situación de enseñanza que tiene por objetivo permitir a los Alumnos adquirir un conocimiento nuevo (un saber, un saber hacer, método, Razonamiento, …) y que se apoya sobre una concepción socio-constructivista Del aprendizaje.  Una situación problema Se plantea a los alumnos y ha de reunir un cierto número de carácterísticas: Sigue leyendo →