Archivo de la etiqueta: pedagogía

Características y Evolución de la Pedagogía: Del Humanismo a la Era Digital

Posted on por

Características del Realismo Pedagógico

El realismo pedagógico se caracteriza por querer introducir la lengua vernácula y las ciencias experimentales en la enseñanza, dando a la educación y cultura una dimensión más práctica y secular.

Postulados de las Teorías de la Desescolarización

Una serie de autores planteaban la desescolarización social, proponiendo la clausura de las escuelas. Esto surge en un momento de optimismo y euforia por los avances científicos y el bienestar económico. Sigue leyendo →

Expresión Corporal: Evolución, Enfoques y Beneficios en la Educación

Posted on por

La Expresión Corporal en la Educación

La expresión corporal, inicialmente denominada “expresión dinámica”, era una asignatura que abarcaba una amplia gama de actividades. Los alumnos podían participar en sesiones de percusión, utilizando diversos instrumentos para trabajar el ritmo, o bien, involucrarse en dramatizaciones con marionetas y títeres. Esta diversidad generaba confusión entre los profesores de música, plástica y educación física, quienes se veían en la necesidad de improvisar. Sigue leyendo →

Características y Teoría de la Educación: Un Enfoque Integral

Posted on por

Características Fundamentales de la Educación

1º – La educación como hecho y realidad se distingue de la Pedagogía, que analiza y teoriza sobre ella. La pedagogía permite comprender, explicar, interpretar y describir la práctica educativa para mejorarla. Discursos (ideas), pedagogos (teorías), teoría (ciencia).

2º – Relación entre personas y objetos. La relación alumno-profesor se establece a través de formas concretas, como las relaciones curriculares. Los elementos materiales son los Sigue leyendo →

Educación Infantil: Desarrollo, Atención y Currículo

Posted on por

Educación Infantil

Etapas y Necesidades

La Educación Infantil es una etapa gratuita y no obligatoria que se extiende hasta los 6 años y se organiza en dos ciclos: hasta los 3 años y de 3 a 6 años. Las necesidades de la infancia constituyen la vara de medir las prácticas educativas y de crianza, utilizadas para tomar decisiones que aseguren el mayor bienestar posible para los menores.

Intervención Educativa y Planificación

La intervención educativa se dirige a la consecución del desarrollo Sigue leyendo →