Los presocráticos suponen el primer paso hacia la explicación racional y una manera científica de pensar, aunque sus conclusiones y teorías son producto de la observación y el análisis racional más que de la investigación. Su principal problema es la naturaleza y sus procesos.
En el s. V a.C. Se producen dos hechos relevantes:
EL LENGUAJEARTÍSTICO,LA EDUCACIÓN Y LA CREACIÓN.
A qué nos referimos cuando hablamos de Arte?
“El arte y el hombre son indisociables
1nteligible y accesible.– más familiar. Es el medio de un perpetuo intercambio con lo que nos rodea
TEATRO PRIMERA Década DE POSGUERRA: en los inicios del franquismo, España vivió lo que se ha denominado quinquenio negro, época caracterizado por el hambre el terror, la pobreza, la represión de un régimen que arrasó con todos los restos del bando vencido. La posguerra coincidió con el estallido de la II guerra mundial. Tras las primeras décadas de autarquía, los años 60 fueron del desarrollismo. Gracias al turismo y la emigración comenzaron a obtener información del extranjero, abriéndose Sigue leyendo
la sociedad de antiguo régimen estaba dividida en estamentos también llamados estados u órdenes que eran grupos cerrados a los k se pretendía por las circunstancias del nacimiento y en los que el accenso resultaba muy difícil el derecho tradicionañl estabñlecia tres estamentos , el Cleto k se ocupaba de rezar y procurar la protección divina la nobleza que conbatia y protegía que sus aversarios a la colectividad y el estado llanao cuya función social era producir Sigue leyendo
Libertad de creación, presencia y afirmación del yo, nueva sensibilidad, deseo de evasión, mayor aprecio de la historia y de la literatura nacionales, mayor conciencia social y política, cultivo de los tres géneros por excelencia: La poesía, la narrativa y el teatro.
GOETHE: En el primer periodo escribe las desventuras del joven Werther, en el segundo escribe Ifigenia en Tauride y Torcuato Tasso, en el ultimo periodo destaca Fausto.
-Las desventuras Sigue leyendo
EVALUACIÓN
ESTADO INEE llevará acabo la evaluación del sistema
educativo:
– Elaborar planes plurianuales de evaluación general del SE. –
Coordinar la participación del Estado español en las evaluaciones
Internacionales. – Contribuir al conocimiento del SE y orientar la toma de
Decisiones de las instituciones educativas y de todos los sectores implicados
En educación. – Trabajo conjunto con las administraciones educativas para
Favorecer que haya más información estadística acerca Sigue leyendo
Los prisioneros representan a la condición humana. Su condición en lo sensible y corporal (Dualismo antropoligico “cuerpo como cárcel del alma“), cuya vida y universo se encuentra reducida al ámbito de lo fenoménico, esclavos de la ignorancia, de la falta de conocimiento.
Para Platón el hombre es su alma, que tiene primacía sobre el cuerpo, esta se debe a que es el verdadero ser del hombre, el cuerpo no es mas que apariencia. Platón sostiene que el Sigue leyendo
UNIDAD 3
Motivos,
Relevancia para el estudio:
Tal
Heterogeneidad se amalgamaba disimulándose en lo que se convertiría en la
Suposición esencial para la legitimación de la psicología:
Su capacidad de
“aplicación”.
Un
Conocimiento aplicable en acciones dirigidas al “bienestar” justificaba
Tanto su organización académica como la invención de un agente que lo
Ejerciera. El congreso propicio la creación de las carreras universitarias
De psicología Sigue leyendo
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A nivel ontológico distinguen dos tipos de realidades:
a) el mundo inteligible (mundo de las ideas): Realidades de primer orden, el mundo de las esencia: el Ser. Realidades verdaderas a las que otorga prioridad ontológica en funsión de las características que les corresponden: Inmateriales, fijas, inalterables, eternas, absolutas, necesarias. Les corresponden los rasgos que Parménide concebíó al SER.
Realidades de 2º orden (copias y copias de copias) Sigue leyendo