Archivo de la etiqueta: memoria

Conceptos Clave sobre Aprendizaje y Memoria: Ejercicios y Respuestas

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Verdadero o Falso: Conceptos sobre Aprendizaje y Memoria

  1. La Amnesia Anterógrada consiste en la incapacidad para aprender o retener hechos nuevos. F
  2. La Interferencia Proactiva significa que la información que se aprendió bien con anterioridad interfiere con la habilidad para recordar la información nueva. F (Es al revés, la información antigua interfiere con la nueva)
  3. La principal diferencia entre la demencia de Alzheimer y el síndrome amnésico es que los que padecen esta última enfermedad Sigue leyendo →

Conducta Instintiva vs. Aprendida y los Misterios de la Memoria Humana

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1) Explica las características de la conducta instintiva. ¿Por qué se dice que el comportamiento humano tiene una gran “plasticidad”?

La conducta instintiva es específica y no individual, es decir, es la misma para toda la misma especie. Es innata, heredada, no aprendida, aunque la práctica mejore la ejecución de la conducta. Es estereotipada y rígida. La ejecutan de la misma forma todos los individuos de la misma especie. Se realiza en bloques sin adaptación alguna a circunstancias nuevas. Sigue leyendo →

Psicología Cognitiva: Procesos Mentales y Aprendizaje

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Psicología Cognitiva: Procesos Mentales

Conceptos Clave

La psicología cognitiva estudia los procesos mentales mediante los cuales el individuo obtiene conocimiento del mundo y toma conciencia de su entorno. Su origen está ligado a la historia de la psicología general, influenciada por disciplinas como el tratamiento de la información, la inteligencia artificial y la ciencia del lenguaje.

Aportes de Bartlett y Piaget

Bartlett (1932) rechazó la idea de la memoria como simple depósito, destacando Sigue leyendo →

Componentes Físicos de la Unidad de un Ordenador

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COMPONENTES FÍSICOS DE LA UNIDAD DE UN ORDENADOR (conocida como CPU):
• Torre: Es la estructura o carcasa donde se acoplan los restantes componentes del ordenador.
• Placa base: Una superficie rectangular plastificada que lleva un circuito electrónico impreso con diferentes componentes.
• Chips: Son circuitos integrados fabricados en una finísima lámina de silicio u oblea. Sobre esta lámina se han dispuesto innumerables pistas electrónicas miniaturizadas formando circuitos. Cada chip Sigue leyendo →

La memoria humana: un enfoque psicológico y neuropsicológico

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La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar información. Sin memoria no seríamos capaces de percibir, aprender o pensar. Sin recuerdos sería imposible saber quiénes somos y nuestra vida perdería sentido.

Tipos de memoria

  • Memoria implícita: comprende los hábitos y las destrezas perceptivas y motoras.
  • Memoria explícita: incluye los recuerdos conscientes (personas, lugares, etc.).

Enfoques de estudio

La memoria humana se puede estudiar desde el punto de vista neuropsicológico Sigue leyendo →

Percepción, memoria y olvido: una explicación cognitiva

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Percepción

Teorías de la Percepción

Asociacionismo (Wundt)

La percepción se explica a través de sus elementos: las sensaciones. Primero, se perciben las sensaciones aisladas (calor, luz, cualidades táctiles). Segundo, el cerebro asocia estas sensaciones, sumando los elementos aislados hasta construir la percepción global del objeto.

Funcionalismo (James)

Destaca los aspectos subjetivos de la percepción. En esta influyen las motivaciones y los recuerdos. Los factores que intervienen en el proceso Sigue leyendo →

Psicología y Sociología: Percepción, Aprendizaje, Memoria y Emociones

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Percepción

La percepción es un mecanismo individual que realizan los humanos, consiste en recibir, interpretar y comprender las señales del exterior. Este proceso se puede dividir en dos vertientes: la percepción del medio externo, que se refiere a la sensación captada en forma de sonido o imagen, y la percepción interna, que se refiere al modo en el que se interpretará ese estímulo.

Constancia perceptual: tendencia a percibir los objetos como relativamente estables e inalterables a pesar Sigue leyendo →

Facultades Cognitivas, Estados Afectivos y La Naturaleza de la Mente

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T.6 | Principales Estados y Procesos Mentales

1.1 Facultades Cognitivas

Son aquellas facultades relacionadas con el proceso del conocimiento y que nos ayudan a formarnos una idea de cómo es y cómo funciona la realidad.

a) Percepción

Es una facultad que compartimos de manera similar con el resto de los animales. Nos pone en contacto con la realidad y nos permite construir representaciones de esta a partir de los datos proporcionados por los sentidos. La percepción organiza e interpreta los datos Sigue leyendo →

Imaginación, Memoria y Olvido: Procesos Cognitivos Esenciales

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Introducción

Cuando Kant habla de las coordenadas espacio-temporales en las que tiene que encontrarse algo para ser percibido, no se encontraban estos parámetros en la imaginación y la memoria. Estos nos permiten percibir cosas sin que las tengamos delante.

Imaginación Reproductora

Capacidad que tenemos para fijar y conservar una información, un aprendizaje, para luego reproducirlo. El producto de la imaginación son las imágenes. No tienen por qué ser visuales, pueden ser gustativas, táctiles, Sigue leyendo →

Teoría de la Memoria: Modelos Conductista y Cognitivo

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Teoría sobre la Memoria

Existen dos grandes modelos teóricos que intentan explicar el funcionamiento de la memoria: el conductista y el cognitivo.

El Modelo Conductista

El modelo conductista se inspira en la concepción empirista de la mente como tabula rasa: el ser humano, al nacer, es como un papel en blanco. Con el paso del tiempo, van grabándose en su mente las experiencias vividas. La memoria consiste en establecer relaciones de asociación entre los elementos percibidos.

Su concepción de la Sigue leyendo →