Pon un signo (+) o (–) sobre cada una de las flechas, para determinar el tipo de relación casual que se establece entre las variables señaladas:
Ecológicos:
La actividad humana tiene un impacto significativo en el relieve continental. Las principales causas de esta alteración son:
Estas actividades tienen diversas consecuencias negativas, como la destrucción de relieves naturales, la creación de relieves artificiales con los productos de las escombreras y un grave impacto visual que afecta al paisaje y al valor económico o recreativo de Sigue leyendo
Los bosques son proveedores de recursos naturales, protegen el suelo de la erosión, previenen avalanchas e impiden la desertificación. Al aumentar el grado de humedad y resguardar el ecosistema del viento, forman microclimas que albergan el 90% de la biodiversidad terrestre. Además, contribuyen como sumideros de dióxido de carbono (CO2), principal gas del efecto invernadero, que absorben a través de la fotosíntesis. Sin embargo, la tasa de deforestación excede los Sigue leyendo
– Entre los consumidores de agua destacan el regadío (80%), el uso por los sectores económicos y el uso de los hogares y municipios. El uso del agua se ha incrementado en los últimos años hasta 160 l/hab/día.
– Entre los usos no consuntivos: pesca, acuicultura, navegación…
Los recursos hídricos proceden sobre todo de las precipitaciones y los acuíferos. Del total, solo queda disponible el 32% y se aprovecha menos de la Sigue leyendo
La energía es la capacidad para realizar un trabajo.
Energía mecánica: es la capacidad que tiene un cuerpo para realizar un trabajo en función de su velocidad (energía cinética), de su posición en un campo gravitatorio (energía potencial gravitatoria) o su estado de potencial elástico (energía potencial elástica).
Energía nuclear: es la energía que se libera cuando se fisionan o fusionan los núcleos de determinados átomos por la transformación de materia en Sigue leyendo
El ozono fue descubierto y nombrado por Schoenbein en 1840. Este investigador lo obtuvo a partir de oxígeno sometido a descargas eléctricas intensas. En 1861, Addlin estableció la composición de su molécula a partir de los volúmenes y densidades relativas de oxígeno y ozono.
Durante varios años, a partir de finales de la década de 1970, investigadores que trabajan en la Antártida detectaron una pérdida periódica de Sigue leyendo
Los bosques son proveedores de recursos naturales, encargados de proteger el suelo de la erosión, previenen avalanchas e impiden la desertificación. Al aumentar el grado de humedad y resguardar el ecosistema del viento, forman microclimas en los que se acumula el 90% de la biodiversidad terrestre. Contribuyen como sumideros de dióxido de carbono, principal gas del efecto invernadero, que absorben a través de la fotosíntesis. La tasa de deforestación excede los Sigue leyendo
En la última década, se han registrado las temperaturas más altas en un siglo. Incluso, algunas aves que migraban para pasar el invierno en zonas más cálidas han dejado de hacerlo.
En la década de 1980, la comunidad científica comenzó a alertar sobre un fenómeno singular: el aumento de la temperatura de la superficie terrestre. La causa probable: el calentamiento global. Este Sigue leyendo
| Fact. límite | Pend. (º) | Textura | Prof. (cm) | Permeab. (mm/h) | Pedregosidad (%) | Pérdida por erosión |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Clase I | 0-2 | Arcillosa franca | > 100 | Media 10 – 100 | Nula | Nula |
| Clase II | 2-4 | Arenoso franco | 50 – 100 | Alta > 100 | 5 – 10 | |
| Clase III | 4-8 | Sin limitaciones | 25 – 50 | Baja 5 – 10 | 10 – 15 | Ligera. Hasta un 50% horizonte A |
| Clase IV | 8-12 | 15 – 30 | Moderada < 100% horizonte A | |||
| Clase V | 12 – 15 | < 25 | Muy baja < 5 | 30 – 50 | < 50 % hor. B | |
| Clase VI | 15 – 30 | 50 – 70 | 50- 75% horz. B | |||
| Clase VII | 30 – 45 | 70 – 90 | & Sigue leyendo |