La Institución Libre de Enseñanza (ILE), fundada en 1876 por un grupo de catedráticos como Francisco Giner de los Ríos, Gumersindo de Azcárate y Nicolás Salmerón, surgió como respuesta a la rigidez de la universidad oficial. Estos intelectuales defendían la libertad de cátedra y se negaban a someter sus enseñanzas a dogmas religiosos, políticos o morales. La ILE se estableció como un proyecto pedagógico Sigue leyendo
1º – La educación como hecho y realidad se distingue de la Pedagogía, que analiza y teoriza sobre ella. La pedagogía permite comprender, explicar, interpretar y describir la práctica educativa para mejorarla. Discursos (ideas), pedagogos (teorías), teoría (ciencia).
2º – Relación entre personas y objetos. La relación alumno-profesor se establece a través de formas concretas, como las relaciones curriculares. Los elementos materiales son los Sigue leyendo
A finales del siglo XIX y principios del siglo XX se produce en España un afán reformista que concibe la educación como un gran medio, pero a su vez como un problema a resolver para servir en la regeneración del país. Como expresión de este movimiento, por Real Decreto de 1900, los asuntos educativos van a llevar a la creación del Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes, poniéndose al frente del mismo el murciano Antonio García Alix, quien pretende Sigue leyendo