Archivo de la etiqueta: Fase expositiva del método científico

Clasificación de las ideas según Descartes

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1. La Filosofía Moderna


– Carácterísticas generales.
La filosofía moderna (S.XVI-S.XVIII) parte del problema del conocimiento. Esta filosofía está
bastante influida por el movimiento científico en el Renacimiento. Según la filosofía el
conocimiento que son los sujetos pasan a partir de las ideas a la realidad que son los
objetos.
– Subjetivismo, Idealismo y perspectiva epistemológica.
El subjetivismo es una postura filosófica donde se toma como factor primario la verdad del
individuo y donde Sigue leyendo →

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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El método trascendental:


Lo propuso Kant en el Siglo XVIII, sugiere que, en el proceso de conocimiento, el objeto se adapta al sujeto y no a la inversa. Si queremos comprender los procedimientos por los que se obtiene un conocimiento fiable, debemos investigar como logramos esa adaptación de objeto a sujeto. Según Kant, en el proceso de conocimiento intervienen tres facultades humanas:

·Sensibilidad:

el cerebro recibe sensaciones provenientes de nuestros sentidos que tiene que ordenar. Para eso Sigue leyendo →

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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Concepciones históricas de la ciencia:



Ciencia aristotélica:

No distingue entre ciencia y filosofía. La física y las mates son partes de la filosofía, el saber es unitario. La ciencia es un saber que se preocupa por conocer las causas primeras de lo real. Distingue entre ciencia y experiencia. Las realidades que pueblan el universo son individuales. La ciencia consiste en proporcionar una explicación a aquello que provoca nuestra admiración, señalando las causas primeras que lo hacen ser Sigue leyendo →

Concentración de albumina en relación con la absorbancia

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2.- Técnicas cromatografías


El funcionamiento de la cromatografía se basa en el diferente comportamiento de los componentes de la muestra al ser desplazados o retenidos por la acción conjunta y contrapuesta de una fase móvil que se hace pasar a través de una fase estacionaria.

-Fase móvil:

gas o líquido que produce el desplazamiento.

-Fase estacionaria

Soporte que retiene los componentes.
Separación de los componentes:
-Componentes unidos fuertemente a la fase estacionaria se mueven lentamente Sigue leyendo →

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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El conocimiento:
 la epistemología: es la disciplina filosófica que estudia el conocimiento. El conocimiento es un proceso mediante el cual un sujeto capta un objeto de la realidad: a partir de los datos procedentes de los sentidos, produce una imagen mental o representación del mundo real.

La sensación:


 son el conjunto de datos procedentes del mundo captados por un ser vivo mediante receptores su órganos, que también se denominan sentidos. Los sentidos son como ventanas en la realidad. Todos Sigue leyendo →

Significado de ciencia sociales de educación

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TEMA 1: Filosofía: Explicación racional, caracterizada x hacer preguntas razonables y de tipo racional, puede concebirse como una determinada actitud, un modo de situarse en el mundo. *Filosofía como actitud: Buscar permanentemente la explicación de lo que se esconde detrás de los que vemos a simple vista, y que de hallarla de daría sentido.* Características de a filosofa como disciplina: Reconocimiento de la ignorancia, saber teórico que aspira a transformar la realidad, universalidad, Sigue leyendo →

Lógica tradicional y la lógica simbólica

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Define la filosofía:


disciplina formada por reflexiones que nos hacemos los seres humanos.Es una actividad que consiste en reflexionar y razonar sobre conceptos e ideas cuyo significado se sobrentiende.Comienza con el planteamiento de preguntas sobre conceptos, al responderlas, se defiende o se critica una tésis mediante argumentos. La filosofía es un esfuerzo por pensar por uno mismo sobre cuestiones distintas pero que tienen como denominador común el ser humano.

Concreta el significado de la Sigue leyendo →

Fase expositiva del método científico

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La mas clara y característica diferencia q hay entre las filosofías de los dos autores se da en sus epistemologias(t coneix): Hume defiende, basándeose en sus principios empirista y de inmanencia, que todo el conocimiento está basado en las impresiones obtenidas de la experiencia, cuyo recuerdo serían las ideas. Éstas serían las, como él las llama, “Cuestiones de Hecho”: nos dan conocimiento contingente y probable, nunca universal. Además también acepta como conocimiento las relaciones Sigue leyendo →