Es precisamente en el culto a la belleza de la palabra donde muestra su ruptura con la tradición anterior. Enriquecíó enormemente el lenguaje poético mediante la utilización de variados recursos: ■ Recursos que aportan musicalidad: los recursos de repetición, pero sobre todo aliteraciones y juegos fónicos variados. Con esta finalidad emplea de forma abundante palabras esdrújulas. ■ Recursos que aluden a lo sensorial: la poesía se dirige directamente a los sentidos, de ahí la utilización Sigue leyendo
Archivo de la etiqueta: Conformados a su imagen
El juicio ordinario
-Extraer información: se pregunta sobre un contenido concreto del texto.
-Cuestión de la forma: se pregunta sobre cuestiones del modo de escritura. E/ ¿Qué recurso estilístico hay en esta frase…? -Reescritura: cambiar el título, redactar una parte del texto…-Relación entre las partes del texto: relación entre el título y un párrafo, relación entre dos párrafos… -Interpretación: significado y sentido de una expresión, dónde está la idea principal del texto…
Funciones lingüísticas Sigue leyendo
Arte paleocristiano y bizantino
LA ARQUITECTURA DEL románico
Catedrales e iglesias:
Las peregrinaciones propiciaron sus construcciones. Orientadas de este a oeste, para que la primera luz del día (luz de cristo) entrara por el
ábside. Se recuperó el transepto.
Planta de cruz griega/planta de cruz latina.
Elementos que configuran la cabecera de los templos ROMánicos: el transepto, el
presbiterio y el ábside.
Como eran centros de peregrinación se origina el deambulatorio. Este pasillo facilita a los peregrinos el acceso a venerar Sigue leyendo
Conformados a su imagen
Tema 2:
LA Poesía DEL GRUPO POÉTICO DEL 27
En los años 20 en España surge un grupo de escritores que se unieron para realizar un homenaje a Luis de Góngora en el tercer centenario de su muerte en el Ateneo de Sevilla. Se les llamó la generación de la mistad y se reunían en l Residencia de Estudiantes de Madrid. Los maestros de este grupo serán: Ramón Gómez de la serna por la difusión de las ideas vanguardistas, Juan Ramón Jiménez por su poesía pura y Ortega y Gasset.
Evolución estética Sigue leyendo
LA Poesía DEL GRUPO POÉTICO DEL 27
En los años 20 en España surge un grupo de escritores que se unieron para realizar un homenaje a Luis de Góngora en el tercer centenario de su muerte en el Ateneo de Sevilla. Se les llamó la generación de la mistad y se reunían en l Residencia de Estudiantes de Madrid. Los maestros de este grupo serán: Ramón Gómez de la serna por la difusión de las ideas vanguardistas, Juan Ramón Jiménez por su poesía pura y Ortega y Gasset.
Evolución estética Sigue leyendo
Qué pintor CUBISTA utiliza por primera vez el collage
LAS PRIMERAS VANGUARDIAS
CONTEXTO HISTÓRICO
A principios del Siglo XX quedaron marcados por la crisis de la Primera Guerra Mundial, esto originó grandes cambios de carácter político, económico y social. Esto obligó a un replanteamiento de la sociedad europea que se concreto en: Relajación de la moral, costumbres y aparecen nuevas modas. Nuevo papel de la mujer en la sociedad.Gran número de bajas, civiles como militares, provocó un desprecio por la vida humana. Caída de los grandes imperios Sigue leyendo
Cuál fue el papel de Juan Ramón Jiménez en este grupo de poetas? ¿Cambió con el tiempo la postura del 27 con respecto a Juan Ramón? ¿Por qué?
LA GENERACIÓN DEL 27
La generación del 27 estuvo compuesta por un nutrido grupo de intelectuales y artistas pertenecientes a la clase media liberal y culta. Nacidos entre 1891 y 1905 , vivieron la Dictadura de Primo de Rivera y la posterior crisis mundial del 29. Tras la dimisión de Primo de Rivera, se celebran elecciones que acaban con la proclamación de la II República (1931), época que trajo una nueva Constitución que conténía reformas como el voto de las mujeres o el divorcio. El Golpe Sigue leyendo
Capas de la retina
1. En el presente gráfico señales las áreas sensitivas, áreas motoras y de asociación
- En el presente gráfico señales las áreas especializadas de: formación de la palabra, movimientos oculares contralaterales, destreza manual, rotación de la cabeza, fijación ocular, elección de la palabra, deglución, masticación.
´+ En el presente gráfico señales las áreas motora primaria, motora suplementaria y área premotora
- Señale las áreas funciones especificas cerebrales de acuerdo al siguiente Sigue leyendo
Que son versos de arte mayor y arte menor dar ejemplos con el poema del mio Cid
En los primeros 4 versos de “Aprended, flores, de mí,…” habla del paso del tiempo (“tempus fugit”), este es el cantar incial. A lo largo del poema lo aclara contando que aunque una flor sea bonita al principio, se acaba malchitando en algún momento u otro. Al final cuenta que el girasol es una flor muy duradera y admirable, ya que el autor del poema busca la vida eterna. Toda esta explicación constituye la glosa.
La primera estrofa de “Miraba la mar / la mal casada…” habla sobre una mujer Sigue leyendo
Películas de cine clásico
Carácterísticas del sonido:
ayuda a crear ambientes, transmitir información, aumenta la realidad de una imagen.
Cualidades físicas del sonido:
tono (grave/agudo), intensidad (fuerte/débil), duración(corto/largo), timbre (emisor).
Conceptos técnicos:
el sonido es una sensación generada por las ondas de objetos que vibran, el oído convierte el sonido en señales eléctricas (20-20 000Hz), infrasonidos (-20Hz), ultrasonidos (+20 000Hz).
EL MICRÓFONO
Es un aparato transductor acústico – Sigue leyendo
La epopeya como experiencia máxima de la épica
CASA ROMANA:
La vivienda romana era, fundamentalmente, de dos clases:
-1.El tipo
Domus : Es la casa señorial romana, de las familias acomodadas . Se organizaba en torno a dos patios: el atrium y el peristylum. El atrium era una especie de patio central con una abertura superior (compluvium), por la que entraba el agua de lluvia, y un estanque central (impluvium) que recogía esta agua para su aprovechamiento. El peristylum (hortus) era un patio con columnas y jardín, en la parte posterior de Sigue leyendo