Archivo de la etiqueta: 5 ejemplos de tesis antítesis y síntesis

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

Posted on por

El método trascendental:


Lo propuso Kant en el Siglo XVIII, sugiere que, en el proceso de conocimiento, el objeto se adapta al sujeto y no a la inversa. Si queremos comprender los procedimientos por los que se obtiene un conocimiento fiable, debemos investigar como logramos esa adaptación de objeto a sujeto. Según Kant, en el proceso de conocimiento intervienen tres facultades humanas:

·Sensibilidad:

el cerebro recibe sensaciones provenientes de nuestros sentidos que tiene que ordenar. Para eso Sigue leyendo →

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

Posted on por

Kant:Conocimiento y realidad:


Destaca su obra Crítica de la Razón Pura.Para Kant el conocimiento es universal, necesario y ampliativo (estos enunciados han de ampliar nuestro conocimiento, por lo que el predicado debe aportar más información de que está contenida en el sujeto). En relación con esto, Kant distingue dos tipos de juicios (juicio = expresión del conocimiento):

Juicios analíticos:

 la información del predicado está implícita en el sujeto, pero no aumentan nuestro conocimiento. Sigue leyendo →

5 ejemplos de tesis antítesis y síntesis

Posted on por

Este fragmento pertenece a “La ideología alemana”, escrita por Marx conjuntamente con Engels en 1846 y publicada tras su muerte en 1932. Esta obra es una crítica hacia Hegel y los hegelianos en la que el autor explica los fundamentos de su teoría de la historia, el materialismo histórico.

Marx inaugura una nueva forma de filosofar: la filosofía como praxis, como actividad a la vez teórica y práctica. L teórica es necesaria pero, si es verdadera teoría, ha de estar vinculada a la práctica. Sigue leyendo →