Es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales .Trata de describir y explicar todo los aspectos del pensamiento, sentimientos de las percepciones y acciones humanas.Pisco ( alama o actividad mental) logia( EL ESTUDIO DE..)
Conducta : (lo que hace la gente ) es la actividad por medio la cual un organismo vivo se relaciona con el medio y se adapta para poder sobrevivir . es observable y cambiante en función de les experiencias y apredizaej
Procesos mentales ( lo que la gente piensa) hace referencia a los proceso psicológicos . ex: la percepción, memoria,pensamiento…
Caracteristicas psicológicas como ciencia
1.caracter científico
2. ciencia eclestia : recoge datos aportados por otras diciplinas como la biología,sociología,etc
3. carácter multiciplinario : ya que dirije su interés de comportamienyo de un organismo que aprende adaptarse al medio ambiente ,cambiando en relación con el resto de los seres vivod
4. operan con diferentes nivles anamisis:ex: la psico social se pcupa mas del estudio grupos mientras que la psico clínica diagnostica y da tratmiento a individuos con problemas emcoconales .
Finalidad psicolgia
1.Describe el comportamniento ,vivencias y sentimentos .El trabajo báscio del psicólogo es recoger datos y busca información detalladas sobre el comportamiento o manera de actuar .
2. pero en la piscología nose conforma con describir los datos sino que trata de averiguar las causas de este comportamiento
3. predicciones ; se hace anticipaciones sobre la aparición de un hecho determinado .Este aspecto es mas importante para conseguir la adaptaciones de entorno .
4. Tiene que ajudar ,cuando se conveniente , a canviar la conducta actividades o emociones .Es evidente que si aprendemos a controlar nuestra conducta conseguiremos adaptarnos mejor al ambiente donde estemos
Psicología general :
Forma parte
la psicología experimental. estos días procesos psicológicos como la percepción el aprendizaje la pensamiento palencia de diseños experimentales laboratorio as iniciación utiliza humanos y animales
la psicología social. estudia las manifestaciones en los comportamientos suscitados por la interacción de una persona con otra su campo de estudio es muy amplio
la psicología evolutiva. cambio que se produce la conducta durante el desarrollo vital de la persona escribe y explica la modificación de la conducta en función del individu
la psicobiologia. estudia la base biológica del comportamiento en especial los sistemas nerviosos ir endocrino ella también las influencias de la genética o de la farmacología de la conducta
psicología personalidad. investiga qué características de cines una persona es decir cómo interactúa la fuerza genética y ambiente en la personalidad de cada individuo y porque se comporta de una manera u otra es la influencia y cosas de la influencia
la psicología de aprendizaje. investiga la generalidad que algunos procesos que gobiernan el aprendizaje puesto que para hemos dado la existencia de lis generales de aprendizaje estudiant amigas defense entre las especies respecto la capacidad de aprender la conducta concretas.
la psicología diferencial. investiga las diferencias individuales que representa los individuos respecto a la conducta ya los procesos mentales estrategia.
psicología aplicada es la funcionalidad de los procesos psicológicos
p.educativa. intenta dar respuestas a preguntas como cómo se puede mejorar el aprendizaje y la creatividad de los niños hay que incluir curriculum padres y profesores para conseguir mejores rendimientos en la etapa escolar
emocionales
psicología clínica diagnóstica y trabaja problemas de psicológicos y emicionales ( por ejemplo la falta de autoestima) conductuales( por ejemplo la falta de habilidades sociales) la psicología clínica y la psiquiatra tina método de trabajo bastante similares a que provienen de fuentes de formación bien diferente
la psicología industrial se centra su actuación en el mundo de la empresa a partir del aplicación en este entorno de conceptos y metodos psicológicos ( ejemplo desarrollo de técnicas con la finalidad de adaptar a la persona en el puesto, as trabajo optimizando los recursos dentro de una organización etcétera)
tema 3 .el conductismo
el fundamentos del conductismo
conductismo apareció a principios del siglo 20 en ee.uu y fue la teoría psicología dominante durante la primera mitad del siglo
para el conductismo logit ivo de la psicología es el estudio de la conducta afirma que son fundamentales en las siguientes principos básicos
los fundamentos del conductismo
el conductismo defiende el método objetivo de la psicología que tienes que se centrar en los datos objetivamente obserbables y medibles del comportamiento .los metodos más frecuentes son los metoel fundamentos del conductismo
conductismo apareció a principios del siglo 20 en ee.uu y fue la teoría psicología dominante durante la primera mitad del siglo
para el conductismo logit ivo de la psicología es el estudio de la conducta afirma que son fundamentales en las siguientes principos básicos
método objetivo de la psicología
el conductismo defiende el método objetivo de la psicología que tienes que se centrar en los datos objetivamente obserbables y medibles del comportamiento .los metodos más frecuentes son los metel fundamentos del conductismo
conductismo apareció a principios del siglo 20 en ee.uu y fue la teoría psicología dominante durante la primera mitad del siglo
para el conductismo logit ivo de la psicología es el estudio de la conducta afirma que son fundamentales en las siguientes principos básicos
no incluyen los procesos mentales
el conductismo defiende el método objetivo de la psicología que tienes que se centrar en los datos objetivamente obserbables y medibles del comportamiento .los metodos más frecuentes son los metoel fundamentos del conductismo
conductismo apareció a principios del siglo 20 en ee.uu y fue la teoría psicología dominante durante la primera mitad del siglo
para el conductismo logit ivo de la psicología es el estudio de la conducta afirma que son fundamentales en las siguientes principos básicos
determinima causa y efecto
es la gente que ve k las cosas están determinadas tienen causa y efecto respuestas provienen de un estímulo y casi más que una respuesta. tienes similitud con la reflexión rusa i con a el conocimento de thermdike
león son la suma de muchos aprendizaje estimado nos influyen más inteligencia menos carga genética un animal acaba de nacer de seguir a aprender
ver consiste en no será un problema que después recordamos las personas acumulan aprendizajes retrasmiten de generación a generación
estos lodos de mensaje no se modifica la conducta en cambio de comportamiento se modificará entorno todos hemos nacido para aprender . experimento de pablo conocimiento clásico y estímulo condicionado, lo del castigo y el premio es malo porque si tu no dar el premio dejas actuar los estímulos se producen involuntariamente lo asocias
Condicionamiento clásico: tipo de aprendizaje en el cual un estímulo neutro genera una respuesta después de asociarse con un estímulo que provoca en forma natural la respuesta.
•Estímulo neutro: estímulo que, antes del condicionamiento, no genera en forma natural la respuesta de interés.
•Estímulo incondicionado (EI): estímulo que genera en forma natural una determinada respuesta sin haber sido aprendida
l’origen antes de formar parte de la ciencia forma parte de la filosofía 6 escuelas de pensamiento
el pensamiento experimental de wohlse considera el punto de agarre de la psicología la fundación laboral experimental en leipizig por parte de wuheim wundt . la diferencia sobre sus antecesoras no es tanto sus días como aplicación del metro científico fundamental en los experimentos controlados y en la verificación de los datos empíricos .filosofía interesaba por la autonomía y funcionamiento psicológico experimental se controlaba en el efecto que el funcionamiento psicológico perimental se centraba en el efecto el funcionamiento tenia sobre la mente
date revolución
el naturalismo británico chanza e un como resultado es investigación los seres video is adaptan perfectamente sus respectivos ambientes naturales teoría evolucion
selección
en la lucha por la sobrevivencia solo los individuos mejor dotados y transmiten estas características de sus descendientes
la teoría de l’evolució
en esas teorías darwin se añaden al estudio de la psicología y cojen el peso de las ideas de actas en herencia
estas ideas in the hell jan las corrientes de la psicología que vendrán positivamente
teoría devolución 3 fue el que desarrolló el conductismo no saben hacer con niños pequeños no me gusta el pescado porque me siento mal
Psicología diferencial
Francisi galton ( 1822-19119 ) SE INTERESO POR EL ESTUDIO DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES ENTRE LAS PERSONAS ,HECHO QUE ERA MUY IMPORTANTE EK PAPEL DE LA HERENCIA .
EX: UN DELICUENTE LE VIENE POR HERENCIA NO POR COSTUBRE . EL PADRE ES CHILLON EL HIJO TBN SERA CHILLON ( NO PO HERENCIA)
Para medir esta diferencia hizo servir test para recoger datos cunantativos con métodos estéticos
Las escueleas de media inteligencia 1896 ,los autores inicio el camino que luego utilizara Binet EN 1890 PARA DIFERENCIAR A LAS PERSONAS DE ACUERDO CON SU INTELIGENCIA Y QUE SE CONCENTRARIA 1904 CON LAS ESCALAS DE MEDIDA de la inteligencia
El funacioalismo .
Esta corriente arranco con la publicación 1896 del articulo “ el concepto de acto reflejo en la psicología “ de norte amerca julth deways y este articulo dejo claro cuerpo.mente son aspectos de la misma realidad de acuerdo con la teoría evolucionista que insiste en la naturaleza adaptativa de seres viviod(naturaleza de dapatacion )
En psicología, el funcionalismo es una corriente influida por el pragmatismo americano y el evolucionismo que se desarrolló a finales del siglo XIX y principios del XX en Estados Unidos. Frente al estructuralismo propuesto por Titchener, el funcionalismo pretendió estudiar la mente para comprender cómo las distintas propiedades y características de ésta facultan al individuo para el desenvolvimiento en su medio. Simplificando, el estructuralismo se preocupó, fundamentalmente, por la estructura de la mente, mientras que el funcionalismo por su función. Como consecuencia del punto de vista evolucionista, según el cual el hombre no presenta diferencias absolutamente insalvables respecto de las otras especies animales, el funcionalismo se preocupó por la investigación de la mente de los animales, y como consecuencia de que la mente interacciona con el entorno merced a la conducta del individuo.
Psicología animal :
a psicología animal es el estudio del comportamiento de los animales. Esta disciplina psicológica aparece como consecuencia del punto de vista evolucionista pues éste sugiere que no sólo existe una continuidad en los rasgos físicos de todos los animales sino también en sus capacidades psicológicas y en su conducta. Se inicia con la obra de Darwin “Expresión de las emociones en el hombre y los animales”el psicólogo debe intentar explicar una acción a partir de una facultad psíquica inferior antes que de una superior (por ejemplo, si podemos explicar una acción a partir de los procesos de condicionamiento, hagámoslo, y no nos refiramos a una supuesta inteligencia del animal)
Thorndike (1874-1949) y los funcionalistas proliferaron extraordinariamente los laboratorios dedicados al estudio de la conducta animal, aunque aún desde una perspectiva mentalista. El propio J. B. Watson (fundador del conductismo) dedicó sus primeras investigaciones al aprendizaje animal, pero en los términos mentalistas del funcionalismo. Pero a partir de 1904 Watson propone una psicología sin introspección y no mentalista, lo que llevará a la psicología animal en una dirección totalmente nueva, objetiva, y centrada en el análisis del aprendizaje en los términos del condicionamiento.
La etología ha mostrado las limitaciones del enfoque conductista en la comprensión de la conducta animal pues dicho enfoque descuidó los determinantes filogenéticos del condicionamiento y restringió la investigación a las situaciones artificiales de la experimentación en laboratorio.
l’origen antes de formar parte de la ciencia forma parte de la filosofía 6 escuelas de pensamiento
el pensamiento experimental de wohlse considera el punto de agarre de la psicología la fundación laboral experimental en leipizig por parte de wuheim wundt . la diferencia sobre sus antecesoras no es tanto sus días como aplicación del metro científico fundamental en los experimentos controlados y en la verificación de los datos empíricos .filosofía interesaba por la autonomía y funcionamiento psicológico experimental se controlaba en el efecto que el funcionamiento psicológico perimental se centraba en el efecto el funcionamiento tenia sobre la mente
date revolución
el naturalismo británico chanza e un como resultado es investigación los seres video is adaptan perfectamente sus respectivos ambientes naturales teoría evolucion
selección
en la lucha por la sobrevivencia solo los individuos mejor dotados y transmiten estas características de sus descendientes
la teoría de l’evolució
en esas teorías darwin se añaden al estudio de la psicología y cojen el peso de las ideas de actas en herencia
estas ideas in the hell jan las corrientes de la psicología que vendrán positivamente
teoría devolución 3 fue el que desarrolló el conductismo no saben hacer con niños pequeños no me gusta el pescado porque me siento mal
Psicología diferencial
Francisi galton ( 1822-19119 ) SE INTERESO POR EL ESTUDIO DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES ENTRE LAS PERSONAS ,HECHO QUE ERA MUY IMPORTANTE EK PAPEL DE LA HERENCIA .
EX: UN DELICUENTE LE VIENE POR HERENCIA NO POR COSTUBRE . EL PADRE ES CHILLON EL HIJO TBN SERA CHILLON ( NO PO HERENCIA)
Para medir esta diferencia hizo servir test para recoger datos cunantativos con métodos estéticos
Las escueleas de media inteligencia 1896 ,los autores inicio el camino que luego utilizara Binet EN 1890 PARA DIFERENCIAR A LAS PERSONAS DE ACUERDO CON SU INTELIGENCIA Y QUE SE CONCENTRARIA 1904 CON LAS ESCALAS DE MEDIDA de la inteligencia
El funacioalismo .
Esta corriente arranco con la publicación 1896 del articulo “ el concepto de acto reflejo en la psicología “ de norte amerca julth deways y este articulo dejo claro cuerpo.mente son aspectos de la misma realidad de acuerdo con la teoría evolucionista que insiste en la naturaleza adaptativa de seres viviod(naturaleza de dapatacion )
En psicología, el funcionalismo es una corriente influida por el pragmatismo americano y el evolucionismo que se desarrolló a finales del siglo XIX y principios del XX en Estados Unidos. Frente al estructuralismo propuesto por Titchener, el funcionalismo pretendió estudiar la mente para comprender cómo las distintas propiedades y características de ésta facultan al individuo para el desenvolvimiento en su medio. Simplificando, el estructuralismo se preocupó, fundamentalmente, por la estructura de la mente, mientras que el funcionalismo por su función. Como consecuencia del punto de vista evolucionista, según el cual el hombre no presenta diferencias absolutamente insalvables respecto de las otras especies animales, el funcionalismo se preocupó por la investigación de la mente de los animales, y como consecuencia de que la mente interacciona con el entorno merced a la conducta del individuo.
Psicología animal :
a psicología animal es el estudio del comportamiento de los animales. Esta disciplina psicológica aparece como consecuencia del punto de vista evolucionista pues éste sugiere que no sólo existe una continuidad en los rasgos físicos de todos los animales sino también en sus capacidades psicológicas y en su conducta. Se inicia con la obra de Darwin “Expresión de las emociones en el hombre y los animales”el psicólogo debe intentar explicar una acción a partir de una facultad psíquica inferior antes que de una superior (por ejemplo, si podemos explicar una acción a partir de los procesos de condicionamiento, hagámoslo, y no nos refiramos a una supuesta inteligencia del animal)
Thorndike (1874-1949) y los funcionalistas proliferaron extraordinariamente los laboratorios dedicados al estudio de la conducta animal, aunque aún desde una perspectiva mentalista. El propio J. B. Watson (fundador del conductismo) dedicó sus primeras investigaciones al aprendizaje animal, pero en los términos mentalistas del funcionalismo. Pero a partir de 1904 Watson propone una psicología sin introspección y no mentalista, lo que llevará a la psicología animal en una dirección totalmente nueva, objetiva, y centrada en el análisis del aprendizaje en los términos del condicionamiento.
La etología ha mostrado las limitaciones del enfoque conductista en la comprensión de la conducta animal pues dicho enfoque descuidó los determinantes filogenéticos del condicionamiento y restringió la investigación a las situaciones artificiales de la experimentación en laboratorio.