PSICOLOGÍA UNIDAD 1 1.1 Estudio del Alma El significado etimológico de la psicología es “estudio del alma”.
-Platón: El alma es una realidad existente, independiente del cuerpo. Además existe antes del nacimiento y seguirá existiendo tras la muerte.
-Aristóteles: El alma hace que el cuerpo sea lo que es, la estructura humana es cuerpo y alma; no pueden existir por separado. Por lo tanto, el alma sin cuerpo es un cadáver
Para ambos autores, el alma es una entidad metafísica. Durante la Edad Media, los conceptos de los anteriores evolucionan. Agustín de Hipona y Tomás de Aquino; sus pensamientos chocan con la religión cristiana. La existencia anterior a la muerte y la mortalidad del alma.
1.2 Estudio de la mente
El racionalista Descartes enfoca la psicología en lo primero que se experimenta. El alma se capta por la autobservación y solo uno mismo puede decirlo con certeza. El alma para él posee 2 carácterísticas:
El racionalista Descartes enfoca la psicología en lo primero que se experimenta. El alma se capta por la autobservación y solo uno mismo puede decirlo con certeza. El alma para él posee 2 carácterísticas:
-Es pensante, puede sentir, imaginar o querer. -No posee localización especial; no está en ningún sitio.
1.3 Definición “mental” Para Descartes lo mental es subjetivo, accesible a un sujeto, mientra que lo físico es intersubjetivo. Lo físico es localizable, el dolor; pero lo mental es ilocalizable; donde?. Es decir los hechos mentales son inextensos.
2.1 Wundt -Capacidad de darse cuenta: Conciencia -Experimentó con cerebros de palomas: Fluorens -Observación de los procesos mentales: Introspección -Lo que la psicología debe estudiar: Función -Corriente que sostiene que la forma es un dato primario: Gestalt -Investigó heredabilidad de la eminencia: Galton -Elementos que crean la estructura de la mente: Sensaciones -Abríó el primer laboratorio de psicología: Wundt
3.1 Corrientes siglo XX, autores Koffka: Percepción organizada por una forma. Titchener: Sensaciones como elementos más simples de la mente. Piaget: Desarrollo cognitivo del niño. Freud: Existencia de un psiquismo inconsciente. Maslow: Psicología para potenciar la autorrealización. Watson: Estudio de la conducta humana y animal. James: Conciencia como instrumento de adaptación.
3.2 Corrientes Siglo XX, principios Conductismo: La psicología debe estudiar las respuestas observables a estímulos ambientales. Psicoanálisis: Afirma la existencia de un psiquismo inconsciente. Psicología humanista: El ser humano posee un yo oculto que debe desarrollarse libremente para alcanzar la autorrealización.
Psicología cognitiva: Cuando aprendemos algo nuevo, lo adaptamos según los esquemas que nuestra mente posee de aprendizajes anteriores. Gestalt: No percibimos sensaciones aisladas, sino que nuestra mente percibe totalidades. Estructuralismo: La psicología estudia la estructura de la mente partiendo de sus elementos más simples (sensaciones). Funcionalismo: La psicología es una ciencia eminentemente práctica que ayuda a las personas a adaptarse a su entorno y alcanzar sus metas.
4.1 Métodos comprensivos Estos buscan acceder a la subjetividad: comprender lo que se estudia
-La introspección, el sujeto se examina a sí mismo con lo que solo él puede conocer. Esta es tajantemente rechazada por los naturalistas pero es una de las más comunes porque solo así el psicólogo puede acceder a la subjetividad del paciente.
-Los instrumentos más utilizados son, el test, encuestas, dinámica de grupo y la entrevista personal utilizados por la psicología social.
-Las técnicas de inspiración psicológica, hermenéÚtica (sueños o creaciones artísticas) y la fenomenología (descripción sin prejuicios de los hechos). Ofrece al científico nuevas perspectivas de acceder a los hechos que estudia.
4.2 Métodos objetivos Estos se basan en las ciencias naturales: determinar los ecos exactos
-La observación naturalista, se estudia al sujeto en su entorno habitual y evita la orientación del observador para que el resultado sea objetivo.
-Estudio de casos, se profundiza a los casos individuales, Freud. Piaget, observa casos cercanos como los de sus tres hijos.
-La investigación experimental, el científico puede controlar la variable independiente. Además se hace seleccionando una muestra representativa. La muestra hay que dividirla en al menos dos grupos; grupo experimental (cantidad de la variable independiente) y de control (sin la cantidad). Repetir el experimento para asegurar la relación entre las variable dependientes e independientes y así una mayor validez del resultado.
-La investigación correlacional, donde se comparan varios valores numéricos. Por ejemplo en los de parentesco. Pueden ser correlación positiva (cociente intelectual y calificación escolar) y la negativa (autoestima y número de suspensos).
5.1 Corrientes Siglo XX, especialidades Psicobiología: Estudio de las bases biológicas de la conducta y los procesos mentales. Psicología evolutiva: Estudio teórico del proceso de desarrollo desde el nacimiento a la vida adulta. Psicología clínica: Estudio y tratamiento de los trastornos mentales. Psicología escolar: Estudio de los procesos de la persona al analizar las formas de aprender y enseñar. Psicología social: Estudio de la influencia de los grupos situaciones sociales en los procesos mentales y conductuales. Psicología deportiva: Estudio de los factores psicológicos en el rendimiento deportivo. Psicología forense: Estudio de análisis y presentación de evidencia psicológica para juicios. Psicología laboral: Estudio y tratamiento de los trastornos mentales.