Personalidad, Temperamento y Carácter

La personalidad, a menudo comparada con máscaras, refleja las diferentes facetas que presentamos en distintas situaciones. Idealmente, deberíamos ser conscientes de estas “máscaras” y de cuándo las utilizamos. La personalidad tiene dos componentes principales: el heredado (temperamento) y el adquirido (carácter). La personalidad es, por tanto, la suma del temperamento y el carácter: herencia y experiencia.

Teoría de la Personalidad de Freud

Según Sigmund Freud, la personalidad es dinámica. Desarrolló dos esquemas para explicarla:

Primer Esquema: Niveles de Personalidad

• Consciente: La parte más pequeña, de la que somos conscientes mientras estamos despiertos.
• Subconsciente: Donde se almacenan los recuerdos dolorosos.
• Inconsciente: Donde residen deseos, miedos, sueños, etc. Solo en casos excepcionales podemos acceder al inconsciente y hacerlo consciente.

Segundo Esquema: Estructura de la Personalidad

• Yo (Ego): Coincide con la vida consciente. Controla los demás niveles.
• Ello (Id): La parte pasional, impulsada por deseos, en gran medida inconsciente.
• Superyó (Superego): La conciencia moral, también en gran medida inconsciente.

Principios que Rigen la Personalidad

• Principio de placer: Controlado por el Ello, busca evitar el dolor.
• Principio de realidad: Permite al Yo controlar al Ello y al Superyó.

El Yo debe equilibrar al Ello y al Superyó para mantener una personalidad estable.

Etapas del Desarrollo Psicosexual según Freud

Freud propuso que la personalidad se desarrolla a través de etapas psicosexuales. Dividió este desarrollo en cinco fases:

1. Fase oral (hasta el año y medio): La boca es la zona erógena principal y la fuente de contacto con la realidad y sensaciones placenteras.
2. Fase anal (2-4 años): El control de esfínteres se relaciona con la interacción del niño con sus padres. La zona erógena es el ano.
3. Fase fálica (3-4 años): Aparecen el complejo de Edipo (niños) y el complejo de Electra (niñas). Los genitales son la zona erógena. Si hay fijación en esta etapa, pueden surgir celos y la búsqueda de parejas similares a los progenitores.
4. Periodo de latencia (hasta la pubertad): Disminuye el interés sexual y los niños tienden a jugar con personas de su mismo sexo. La pubertad marca un resurgimiento de la sexualidad.
5. Fase genital (pubertad/adolescencia): Despierta la sexualidad y se extiende hasta la madurez sexual.

Teoría de la Personalidad de Jung

Carl Jung describió la personalidad como compuesta por:

1. La Persona: Las “máscaras” que adoptamos en diferentes situaciones y con distintas personas.
2. La Sombra: Los aspectos negativos que intentamos ocultar.
3. Ánima/Ánimus: El Ánima es la parte femenina de la personalidad en los hombres; el Ánimus es la parte masculina en las mujeres.
4. El Inconsciente Colectivo: Una parte inconsciente heredada de la personalidad, que incluye miedos, fobias, deseos, etc., transmitidos a través de generaciones.

Teoría de la Identidad Personal de Erikson

Erik Erikson consideraba que somos el resultado de nuestras acciones a lo largo de la vida. El desarrollo de la personalidad continúa hasta la vejez, y en cada etapa enfrentamos crisis que, si se superan, conducen a la madurez. El entorno social es crucial en este proceso.

Etapas del Desarrollo Psicosocial de Erikson

1. Hasta 1 año: La seguridad genera optimismo y confianza. La desprotección conduce a la desconfianza y el temor.
2. 2-3 años: El estímulo y la valoración de las capacidades fomentan la autonomía. La sobreprotección genera vergüenza y dependencia.
3. 4-5 años: El desarrollo exitoso estimula la imaginación.
4. 6-11 años: Se desarrolla la competitividad.
5. Adolescencia (12-18 años): Se busca la identidad. Es crucial el autoconocimiento y la seguridad. La falta de estos elementos genera confusión.
6. Juventud (hasta los 24 años): Se busca la intimidad y establecer vínculos afectivos estables.
7. A partir de los 25 años: Se desarrolla la personalidad. Si el proceso es exitoso, es una etapa productiva. De lo contrario, puede haber estancamiento (ej., la crisis de los 40).
8. Madurez (después de los 60 años): Se acepta la propia vida. Si no se logra, surge la sensación de fracaso. La madurez implica la aceptación de la muerte; la falta de desarrollo, el miedo a ella.

Teoría Humanista de la Personalidad

Para la psicología humanista, el Yo es el elemento central de la personalidad, controlando todos los demás. El proceso de convertirse en persona implica:

1. Apertura a la experiencia: No temer a lo nuevo y mantener una actitud positiva.
2. Autenticidad: Dejar de lado la necesidad de agradar a los demás y actuar según los propios deseos y valores.

Causas de las Enfermedades Mentales

Los trastornos mentales suelen ser multifactoriales, con causas diversas y tratamientos complejos. Algunas causas incluyen:

1. Fisiológicas:
   • Alteraciones químicas (principalmente en el cerebro).
   • Alteraciones hormonales.
   • Daños cerebrales por accidentes.
   • Consumo de sustancias adictivas.
2. Predisposición genética.
3. Factores sociales: Externos, adquiridos, culturales, educativos, familiares (mala educación), experiencias traumáticas infantiles, rechazo, aislamiento, marginación, crisis económicas.