HITLER1933–
1945.
*Acceso
*Ideología
– Totalitarismo: Estado prima sobre los derechos.- Rechazo demo y al igualitarismo: por no haber evitado la guerra ni aportado soluciones a crisis. Se constituye un partido único y se neutraliza a los enemigos políticos. Los seres humanos eran desiguales.-Nacionalismo y expansionismo: IT y AL el nacionalismo estuvo ligado aspiraciones expansionistas.-Movimiento de masas.- Militarismo: Se atrajo a los excombatientes descontentos y se crearon grupos militares. La simbología militar impregnó vida política y social.-Carismático:personalidad fuerte dirigía el partido único, acaparando cada vez más poder y siendo objeto de culto a personalidad.-Antiliberalismo y anticapitalismo: Impone modelo proteccionista y el Estado interviene en la economía.-Antimarxismo: Los fascismos utilizaron el miedo a una revolución comunista, persiguieron a las organizaciones deizquierda.Propaganda y terror: medios de comunicacióny restricción de libertades, amenaza de losgrupos paramilitares y campos de concentración.-Racismo:Creía en la existencia de una raza superior, la aria.-*Política: Expansionista poner fin a las imposiciones del tratado de Versalles. Se emitíó papel moneda garantizado para combatir la hiperinflación; descensodesempleo y reactivación industria bélica.*Trato:
Hitler convierte el gobierno en una dictadura unipartidista y en organizar el poder policialpara hacer cumplir las políticas nazis. Convencíó a su Gabinete de declarar un estado de emergencia y puso fin a las libertades individuales,libertad de prensa, de expresión y de asociación. Pierden derecho a la privacidad, escuchar conversaciones telefónicas y allanar domicilios particulares sin orden judicial.Hitler también se valía del terror. Atraídos por el pago,miles de jóvenes desocupados se pusieron el uniforme de las Tropas de Asalto nazis. Estos policías auxiliares tomaban las calles y golpeaban y mataban a los oponentes al régimen nazi.*Educación y propaganda
Educación,purgó el sistema escolar público de todos maestros que se consideraba que eran judíos y de poca confianza. Las escuelas difundían ideas nazis entre la juventud alemana. Eliminan libros de las aulas,meten nuevos libros de texto que enseñaban el amor a Hitler, obediencia a la autoridad del estado, el militarismo, el racismo y el antisemitismo.Propaganda,movilizar a la población alemana en apoyo de sus guerras de conquista hasta el final del régimen. Motivar a quienes implementaban el asesinato masivo de los judíos europeos y de otras víctimas del régimen nazi. Asegurar la aceptación de millones de otras personas, como testigos inocentes, de la persecución racial y el asesinato masivo. El mensaje nazi se comunicaba por medio del arte, la música, el teatro, la cinematografía, los libros, la radio, los materiales educativos y la prensa*Mujer
Kínder, Küche, Kircher, son las tres K que mandaba a las mujeres a atender a los niños, a la cocina y a la iglesia. En 1934, Adolf Hitler se dirigíó a la Organización Nacional de Mujeres Socialistas y les dijo que “el mundo de una mujer es su esposo, su familia, los niños y su hogar”.MUSSOLINI1922
1943.Acceso
Trashuelga general socialista, convoca a miles de camisas negras, que marcharon sobre la capital italiana (Marcha sobre Roma de 1922). El rey Víctor Manuel III, entrega el gobierno a Mussolini. Éste recibíó el voto de confianza del parlamento y después obtuvo plenos poderes económicos y administrativos.1925 se comenzaron a poner las bases de un régimen dictatorial. Se disolvieron por ley los partidos y los sindicatos que no eran fascistas.1926 se establecíó que Mussolini podría legislar sin el respaldo del parlamento, lo que le convirtió en dictador.
Ideología–
Totalitarismo: El Estado prima sobre los derechos de los ciudadanos.-Rechazo a la democracia y al igualitarismo: No evitar la guerra ni aportado solucionescrisis. Forma partido único y se neutraliza a los enemigos políticos.Humanos eran desiguales.-Nacionalismo y expansionismo: Se exalta a la nacíón y sus símbolos. En IT y AL nacionalismo ligado aaspiraciones expansionistas.-Movimiento de masas:-Militarismo: Se atrajo a los excombatientes descontentos y se crearon grupos paramilitares. La simbología militar impregnó lavida política y social.-Carismático : Personalidad fuerte dirigía el partido único, acaparando cada vez más poder y siendo objeto de cultopersonalidad.-Antilib y anticap: Impone modelo proteccionista y el Estado interviene en la economía. Exhibieronideología anticapitalista para atraerse a las víctimas de la crisis y el paro.-Antimanxismo: Los fascismos utilizaron el miedo a una revolución comunista. Más tarde persiguieron a las organizaciones deizquierda.-Propaganda y terror:Utilizaronmedios de comunicación y restricción de libertades, amenaza de grupos paramilitares y creación de campos de concentración.-Racismo: Nacionalsocialismo creía en la existencia de una raza superior, la aria, cuyo destino era someter a las demás.*Política:El fascismo se propuso como una “tercera vía” alternativa al socialismo y el capitalismo liberal. La política económica de Mussolini se caracterizó por el intervencionismo, el corporativismo y la autarquía. Frente a la lucha de clases y el individualismo capitalista, se propónía la colaboración entre las clases sociales en beneficio del interés nacional. Se autorizaron sindicatos controlados por el gobierno.
*Trato
1927 se creó Organización de Vigilancia y Represión del Antifascismo. Torturas yotros métodos empleados por el fascismo para reprimir consistieron en la vigilancia domiciliaria, las penas de destierro a localidades del sur lejos de las grandes ciudades.*Educación y propaganda:Educación anticuada e ineficiente. Se planteó una reforma enseñanza,buscaba la formación de los niños en valores familiares y se fomentaba la conciencia de pertenencia a su nacíón. Esta reforma sufríó muchas críticas por su escasa adecuación al ideario fascista y su enfoque burguésSustentar y fortalecer los valores, actitudes y hábitos. El tiempo de guerra se utiliza para elevar el estado anímico en el frente interno.Influir sobre las personas para ir preparándolas para el momento en que la idea revolucionaria se encuentre lista para ser puesta en práctica.*Papel de la mujer:La maternidad era un deber patriótico, atendido y sirviendo a su familia, así como conservando y transmitiendo los valores de la cultura. Para ella, la vida debía limitarse a la esfera privada porque carecía de talento para la vida pública, y para la creatividad
EU:
Fin 1GM, economía europeahundida.1919, a la urgencia de reconversión de la industria europea se unían las deudas adquiridas,desastres demográficos y económicos ypérdida de mercados ocupados por otras naciones.Posguerra, EU experimentó una crisis demográfica y económica. Además, los Estados tuvieron que hacer frente a las deudas y, en el caso de los vencidos, al pago de las indemnizaciones a los vencedores.*Crisis demográfica y económica.1919 descenso población activa y heridos inválidos. Pocos jóvenes provoca caída de la natalidad y la mortalidad.Los estados beligerantes había subordinado la producción a las necesidades bélicas y se había retirado de muchos mercados internacionales, fueron ocupados.Posguerra, los estados vencedores volvieron a exportar sus productos,aumento de la oferta y un descenso de los precios, recurren a políticas proteccionistas.Las manifestaciones más evidentes de la crisis fueron la inflación y el desempleo.AL hiperinflación, y GB altas tasas de desempleo.Ante la falta de fondos, AL imprime moneda que no estaba respaldado por sus reservas de oro.Marco de oro alemán se devalua y carece de valor. Coste productos se incrementó y produjo la hiperinflación. Ahorros clases medias casi desaparecieron.*Las indemnizaciones y las deudas de la guerra: Países debían a EEUU 12 millo $.GB podía hacer frente a sus deudas si recuperaba lo que le debían, FR y aliados dependían de las reparaciones, lo que debía pagar AL. Esta, intentó que se flexibilizaron las condiciones de dichas reparaciones.FR se negó a ceder ante las pretensiones AL, EEUU y GB aceptaron.2 acontecimientos:Ocupación de la regíón del Ruhr 1923
: con la excusa de que AL había incumplido el pago de las cantidades acordadas, FR ocupó una de las zonas germanas más industrializadas.Plan Dawes
1924
:EEUU ofrecía AL un empréstito internacional, además de la reducción de la deud paraque el país pudiera pagar.*Crisis de confianza en la democracia:1918 la mayoría de los países europeos régimen constitucional, democrático y liberal. Entre los factores que influyeron en el descrédito de la democracia:- Terror rojo: revolución rusa provocó que los países occidentales vieran los movimientos proletarios como una amenaza.- Los fascismos.-Crisis económica
.AÑOS 20
:En la década de 1920 EEUU entra en una fase de expansión económica. Durante la 1GM los países beligerantes asentos mercados internacionales.EEUU y los países neutrales recibían las reservas de oro de los países deficitarios.1918 EEUU 39 % de las reservas mundiales de oro y NY capital financiera del mundo.*Factores desarrollo EEUU :-Crecimiento industrial: EEUU se incorporó 2RevIn.Uso nuevas fuentes de energía y actividades industriales. Esto hace que el país deje de ser agrario y al aumentar sus industrias, aumenta la cantidad de productos que vende.-Nuevas técnicas de organización del trabajo: el sistema taylorista de trabajo en cadena, la estandarización en la fabricación de artículos y el fordismo permitieron la producción en masa.- Reconversión de la agricultura: se favorecíó la concentración de la propiedad, que permitíó la extensión de los monocultivos. El aumento de la extensión provocó el aumento de la producción.-Desarrollo del transporte: la popularización del automóvil supuso la construcción de una red vial. Además, se multiplicaron los vuelos comerciales y continuó utilizándose el ferrocarril para el transporte de mercancías. Este factor, supuso la creación de nuevos empleos y el aumento de los productos exportados.Concentración de capitales y empresas: las grandes corporaciones (cartels, trusts y holdings) concentraron la riqueza. Los gobiernos del conservador partido republicano favorecieron la concentración empresarial que beneficiaba a las grandes compañías.-Expansión bancaria y bursátil:1913 se creó el sistema Federal de reserva y se procedíó a reducir y concentrar los bancos existentes. Aun así, la mayoría siguieron siendo pequeños y dependientes de los estados. Tras la guerra, la prosperidad económica fomento que los valores en bolsa subieran, lo que alentó la especulación y generalizó las acciones.-Aparición de la sociedad de consumo: el aumento de la producción necesitaba un incremento del consumo.Publicidad trato de crear nuevos hábitos sociales para que la población adquiriese bienes que hasta entonces eran inalcanzables.DEPRE
La bonanza económica había producido un alza continuada, instigada por la especulación de los valores bursátiles. En 1928 ya se había registrado cierta contracción del sector de la construcción y en 1929 se había producido un descenso en los precios, la producción y el consumo.Inversires siguieron comprando acciones hasta el 3 de Septiembre. Bolsa se estabilizó, e incluso empezó atender a la baja. *Crac 29:El 21 de Octubre la banca Morgan adquiríó parte de las acciones en stock, lo que retrasó la caída.El 24 de Octubre, conocido como jueves negro, salieron a la venta 13 millones de acciones que no encontrar un comprador y cundíó el pánico. Se produjo el Crac Bolsa NY.El día 29 se pusieron a la venta 33 millones de acciones y aumentaron los inversores que querían vender ante la amenaza de que sus acciones perdieron su valor y ello supuso el hundimiento de la bolsa.Años siguiente la bolsa mantuvo la tendencia a la baja y se llevó a un mínimo histórico1932,cotizaciones perdieron casi un 90 % de su valor. La quiebra bancaria de EEUU pasó a ser una crisis mundial Gran Depresión.*Consecuencias:-Ruina de los inversores: Las personas y las empresas que participaban en la bolsa searruinaron..-Crisis bancaria: Los bancos más débiles, incapaces de recuperar el dinero prestado, quebraron.-Caída del consumo y de los precios: la falta de liquidez y el endeudamiento dio lugar a un descenso del consumo, de los precios y de los salarios. La pérdida de poder adquisitivo afectó al consumo.-Desempleo: el cierre de negocios y empresas aumentó el desempleo.-Desconfianza en la economía: el capitalismo depende del consumo y este requiere que los compradores tengan ingresos Y que los inversores esperen recibir beneficios. Al quebrarse el sistema, descendíó el consumo y las inversiones.NEW
: primeros intentos de hacer frente a la gran depresión fueron contraproducentes. El presidente estadounidense Hoover puso en práctica medidas deflacionistas que empeoraron la situación. Fue propuesto un nuevo modelo por el economista Keynes, en el que las medidas inflacionistas y la inversión estatal estimularán la economía y aumentarán el empleo y la capacidad de consumo.En 1933 Roosevelt triunfo en las elecciones prometiendo un nuevo pacto, el New Deal.
Medidas
-Sistema financiero: se establecíó un seguro para los depósitos bancarios a fin de fomentar la confianza en el sistema. Se devaluó el dólar, medida que provocó inflación y estimuló la economía.-Agricultura: para aumentar el precio de la producción se propuso la reducción de las cosechas a cambio de una indemnización.-Industria: se aprobó una ley que fomentaba la cooperación en el sector, regulaba los mercados con precios mínimos, aumentaba los salarios y reducir a las horas de trabajo. Se iniciaba también un programa de obras públicas financiadas por el Estado, que promovería el empleo.-Sociedad: se intentó mejorar las condiciones de los más desfavorecidos mediante la Ley de Seguridad Social.
*Efectos
.El intervencionismo estatal,La planificación económica,El aumento del nacionalismo,Las medidas proteccionistasR
US
*
Marzo-Octubre Provisional:
Entre Marzo y Octubre 2 poderes paralelos, el del gobierno provisional y el de los sóviets. El primero adoptó una serie de reformas:Declaró una amnistía a los implicados en la Revolució,Reconocíó las libertades civiles y disolvíó la odiada policía zarista,Prometíó entregar las tierras de los terratenientes a los campesino,Comenzó a preparar la elección por sufragio universal de una Asamblea Constituyente,Reconocíó el derecho de independencia de Finlandia y Polonia.Mantuvo compromiso con la guerra lo que le enfrentó a mencheviques, socialistas y bolcheviques.Esto lo aprobecha Lenin, dirigente bolchevique exiliado en Finlandia, para exponer las “Tesis de Abril”. Planteaba lo siguiente:Una ruptura con el gobierno provisional, mencheviques y socialistas revolucionarios, necesidad de pasar de la revolución burguesa a la revolución socialista.A partir de aquí:1. Fracaso de una nueva ofensiva rusa en la 1GM.2. Aumentaron las discrepancias entre los bolcheviques y otras fuerzas políticas, hasta el punto de que el Partido Bolchevique fue considerado ilegal por el Gobierno Provisional.3. El General Kornilov dio un Golpe de Estado que hizo empeorar la situación aún más.*Revol Octubre y URSS:
El intento de Golpe de Estado del general Kornilov reforzó la posición de los bolcheviques, que desde entonces se lanzaron a la toma del poder.-La conquista del poder por los bolcheviques.condiciones de vida en Rusia empeoraron notablemente a causa del desabastecimiento y el caos administrativo. Lenin aprovechó el caos para tomar el poder inmediatamente.24-25, las tropas leales a los bolcheviques y la Guardia Roja ocuparon los bancos, las centrales telefónicas, las estaciones de ferrocarril y el Palacio de Invierno, sede del gobierno provisional. Lenin y Trotski, presidente del Sóviet de Petrogrado, formaron un nuevo gobierno.-La creación del Estado soviético.Medidas:Se establecíó la jornada laboral de ocho horas,Se promulgó un decreto sobre la prensa que le autorizaba a clausurar todo periódico que publicara opiniones en contra.Las tres repúblicas bálticas control alemán; y GE, UC y FIN accedieron a la independencia. Poco después, se aprobaría una constitución que definía al país como República Soviética Federal Socialista Rusa. Un Estado bajo la dictadura del proletariado y con partido único, el Partido Comunista de Rusia.Se firma el tratado de paz de Brest-Litovsk.