La lengua como sistema.(El nivel fónico):

La lengua es un sistema de signos extructurados mediante un conjunto de relaciones de dependencia.Todos los signos que componen una lengua dependen unos de otros gracias al valor que posee cada signo.Ese valor biene de dado por su oposición con otro u otros signos.Por ejemoplo,las palabras ala y asa son distintas porque hay una oposición entre los fonemas /L/ y /S/.El sustantivo (niño) se diferencia frente a femenino.La palabra (silla) adquiere su significado por su oposición a sillón o sofá.Y la oración enunciativa (este año terminas tus estudios) se opone a la oración interrogativa (¿este año acabas tus estudios?) porque poseen distinta entonación.

Los niveles de estudio de la lengua:

-el nivel fónico: en este nivel se estudian los sonidos y los fonemas y otras unidades relacionadas con sonoridad de la lengua.

-el nivel morfosintáctico: en este nivel se estudian los monemas que forman las palabras,las funciones de las palabras y sintagmas que integran la oración.

-el nivel lexíco-semántico: en este nivel se estudian diversos aspectos relacionados con las palabras: su origen,su significado y la relación entre los significados.La lexicografía y la semántica se ocupan de este estudio.

El nivel fónico:

-sonidos y fonemas:

El habla consiste en la sucesión de sonidos.Cada uno de los sonidos representa la unidad mas pequeña en la que podemos dividir la cadena sonora de la lengua.

El fonema es la unidad lingüística mas pequeña,no tiene significados pero sirve para distinguir significados.

En castellano hay 25 fonemas,5 de ellos son vocálicos y 19 son consonánticos.

-fonemas vocálicos:

las cinco vocales de nuestra lengua se pueden clasificar en:

grado de abertura: para clasificar vocales abiertas,semiabiertas y cerradas.

lugar o zona de articulación: para clasificar vocales anteriores,posteriores y centrales.

fonemas consonánticos:

modo de articulación:oclusivas,fracativas,africadas,laterales,vibrantes,nasales.

punto de articulación:bilabiales,labiaodentales,interdentales,dentales,albeolares.

LA SUSTANTIVACIÓN

Casos de sustantivación: El adjetivo puede funcionar como un sustantivo en determinados contextos.En estos casos añadimos un artículo al adjetivo:sustantivación.

El verbo puede aparecer sustantivado con la forma de infinitivo.

-El comer es necesario

Una oración

-Me dijo lo que te he contado
: es igual que decir: Me dijo esto.

El pronombre

-Éste es un liante (referido a una persona)

La estructura del sintagma nominal puede ser muy simple, y estar compuesto sólo de un núcleo (Ana paseaba con su novio por el Carrefour), o muy compleja y constar de varios determinantes y adyacentes además del núcleo (Todas las otras amigas tuyas francesas que estaban contigo eran horribles). La función de determinante  puede ser realizada por el artículo, los indefinidos, los demostrativos, los posesivos, los numerales, los interrogativos y exclamativos, y el relativo cuyo. Cuatro es el número máximo de determinantes que pueden acompañar al núcleo, aunque lo más frecuente es que no aparezca ninguno o que lo preceda uno solo. La función de núcleo de un sintagma nominal tiene necesariamente que ser desempeñada por un sustantivo o pronombre sustantivo. No obstante, hay muchas clases de palabras que, sin ser sustantivos de lengua (de los que aparecen en el diccionario como sustantivos), pueden actuar como sustantivos de discurso y, por tanto, desempeñar la función de núcleo del sintagma nominal: son las palabras sustantivadas. En realidad, cualquier palabra (adjetivo, verbo, conjunción, etc.) puede sustantivarse: ¿Te gustan más las rubias o las morenas?, Me firmaron un pagaré de mil euros, En el Consejo Escolar le pusieron muchos peros, El equivocarse es Adjetivos determinativos

ADJETIVOS DETERMINATIVOS:

1. D Emostrativos – Expresan proximidad o lejanía (en el tiempo, en el espacio o en el orden en que se habla) con respecto a las personas gramaticales.             este, esta, estos, estas             ese, esa, esos, esas             aquel, aquella, aquellos, aquellas

2. Posesivos – Señalán una relación de pertenencia o de posesión con respecto a las personas gramaticales.             mi(s) – mío, mía, míos, mías             tu(s) – tuyo, tuya, tuyos, tuyas             su(s) – suyo, suya, suyos, suyas             nuestro, nuestra, nuestros, nuestras             vuestro, vuestra, vuestros, vuestras 3. Indefinidos – Dan una idea de cantidad imprecisa.             algún, alguno, algunas, algunos, algunas             ningún, ninguno, ningunos, ningunas             otro, cierto, poco, mucho, todo, bastante, demasiado, cualquier (y sus formas femeninas singulares, masculinas plurales y femeninas plurales)             más, menos 4 . Nu Merales – Dan la idea de cantidad exacta. Se subclasifican en: A)     cardinales – uno (un), dos, tres… y también ambos(as) B)     ordinales – primero ( Primer), se Gundo, tercero (tercer), etc. C)     múltiplos – doble, triple, cuádruple, etc. D)     partitivos – medio, tercera parte, cuarta parte, etc. E)     distruibutivos – cada, sendos(as)

5. Interrogativos – Se usan en preguntas para determinar un sustantivo.             qué (¿Qué materias te gustan más?)             cuánto, cuánta, cuántos, Cuántas (¿Cuántas clases tienes ahora?)             cuál, cuáles (¿Por cuál candidato vas a votar?) 6. Exclamativos – Dan la idea de ponderación o admiración.             qué (¡Qué estación de radio buena!)             cuánto, cuánta, cuántos, cuántas (¡Cuánta miseria hay aquí!)

7. Relativos – Establecen una relación con otra palabra que sirve de antecedente.             cuyo, cuya, cuyos, cuyas (Éstos son los chicos cuyos primos yo conozco.)             cuanto, cuanta, cuantos, cuantas (Trae cuantas botellas de vino puedas.)

de humanos. Como se verá más adelante, también  las proposiciones subordinadas sustantivas funcionan como si fueran sustantivos de lengua y, por tanto, pueden desempeñar las funciones propias de esta categoría: Es improbable que Ángela se case este año.