Texto y propiedades: El texto es una unidad comunicativa plena que responde a una intención, incorpora elementos lingüísticos y extralingüísticos relacionados con una situación concreta y una estructura interna.
Competencia lingüística:
conocimiento de las reglas de construcción y combinación de palabras para formar oraciones.
Competencia comunicativa:
conocimiento de las estrategias y reglas de construcción de textos que cualquier hablante debe conocer para garantizar la eficacia del acto comunicativo.
Propiedades textuales – Adecuación:
Hace que el mensaje se adapte a la intención y la situación comunicativa. Tres factores:
Destinatario:
Hay que saber adoptar las fórmulas de tratamiento adecuadas según la relación entre emisor y receptor.
Situación y tema:
Las variaciones en la lengua según la adaptación a los factores anteriores se denominan registros.
Coherencia:
Asegura la unidad de sentido en el texto. Es importante una buena selección de información y organización. Selección errónea -> fracaso comunicativo. Información conocida por el receptor = Tema, información nueva ignorada por el receptor = Rema. Un texto coherente tiene un equilibrio entre los dos.
Progresión temática:
Una idea nueva se encadena a una parte anterior que la convierte en tema y aporta información.
Progresión lineal:
El tema retoma información aportada por el rema precedente. Se utiliza en textos argumentativos.
Progresión tema constante:
Es la forma más sencilla, el rema retoma y completa el tema inicial. Se utiliza en textos descriptivos.
Progresión tema derivada:
Se desgranan aspectos parciales del tema que contribuyen a hacer una caracterización de conjunto. Se utiliza en descripciones.
Estructura del texto:
El texto está dividido en bloques que desarrollan alguna idea sobre el tema. Cada bloque es un párrafo.
Estructura inductiva:
Exposición de lo particular a lo general, donde se presenta la idea principal o “tesis”.
Estructura deductiva:
Exposición de la idea principal, donde se describen causas, consecuencias o ejemplos.
Estructura circular:
Síntesis de las anteriores, se presenta la idea y se insiste en ella al final.
Estructura sucesiva:
Exposición de hechos siguiendo un orden cronológico.
Cohesión:
El texto debe construir una unidad y establecer vínculos entre oraciones y palabras.
Relaciones referenciales:
Conexión léxica y semántica, es la sustitución de una palabra por otra relacionada por sinonimia, hiperónimos, hipónimos, perífrasis, etc.
Conexión gramatical:
Deíxis, anáfora, anáfora pronominal, adverbios, catáfora, elipsis.
Conectores textuales:
Nexos extraracionales que relacionan las diferentes ideas de un texto y que sirven para guiar su interpretación. Tienen dos funciones:
Estructurar el texto:
presentar la información en orden. Ejemplo: “respecto a” – iniciar tema, “en primer lugar” – ordenar, “además” – continuar.
Estructurar ideas:
organizan ideas a partir de la relación semántica que se establece.
Lenguas románicas:
Proceden del latín vulgar. Variedades lingüísticas que se utilizan en el ámbito coloquial, permeables a las innovaciones y a la incorporación de préstamos germánicos. Factores que influyeron en la fragmentación de la lengua:
Sustrato:
Lengua existente en cada territorio antes de la llegada de los romanos, dejó huella y en algunos casos condiciona la implantación del latín.
Procedencia dialectal y social de los colonizadores:
Diferencias entre los latinos implantados según el origen geográfico y social.
Intensidad de la romanización:
No se extendió de la misma manera en todo el imperio, hay zonas donde la romanización dejó más huella y borró las culturas anteriores.
Superstrato:
Aportaciones lingüísticas posteriores que fueron diversas y desiguales según los territorios, la influencia del superstrato modificó el romance.
División de las lenguas románicas:
Occidental:
portugués, español, catalán, occitano, francés, sardo y romanche.
Oriental:
italiano y rumano.
Texto expositivo:
Pretende transmitir y hacer comprender información relacionada con aspectos de la realidad o ficción. La función lingüística es la referencial. El texto debe ser claro, ordenado y objetivo. Debe presentar información comprensible y usar terminología apropiada. El emisor puede usar citas para reforzar la veracidad. Tiene un carácter didáctico.
Según el destinatario:
Expositivos divulgativos:
informan con un lenguaje llano y comprensible sobre temas de alcance general.
Expositivos especializados:
informan sobre fenómenos y aspectos que exigen conocimientos elevados.
Según la estructura:
Introducción:
presenta el tema.
Desarrollo:
aporta información sobre las diferentes partes del tema.
Conclusión:
recoge valoraciones.
Según la relación de informaciones:
Causa / efecto:
descripción de un hecho y sus consecuencias.
Cronológica:
exposición de eventos en orden temporal.
Recursos lingüísticos:
Léxico:
predominio de palabras monosémicas, con un solo significado. Adjetivos clasificadores y de calidad adjetiva.
Morfosintaxis:
Uso del presente de indicativo, por su carácter atemporal, de la 3ª persona verbal y de las formas impersonales. Predominio de oraciones atributivas enunciativas y estructuras sintácticas coordinadas y subordinadas.