INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
La investigación científica es un proceso planificado y orientado a la Búsqueda de respuestas tentativas a una interrogante. Su importancia es la Búsqueda metodológica, racional y objetiva de conocimientos universales Y trascendentes que permitan describir, explicar, controlar, Generalizar y predecir los fenómenos que se producen en la naturaleza y en la Sociedad.
Sus objetivos fundamentales son: Interpretar los misterios del Universo, revelar la verdad y enseñarla, solucionar dificultades del hombre.
Sus objetivos generales son: El área que se va a investigar, la Base de comparación, la relación de elementos que entran en el análisis, la Identificación y descripción.
Protocolo de investigación:
ØSelección y determinación del tema: El Punto de partida de toda investigación se encuentra en la selección de un tema.
ØPlanteamiento del problema: Permite Explorar fenómenos, eventos, comunidades, hechos y conceptos o variables.
ØObjetivo de investigación: En esta
Parte se debe inducir que se pretende alcanzar con el estudio.
ØHipótesis: Idea que se busca en Información previa y que puede ser o no verdadera
ØJustificación: El investigador debe Explorar por que y para que se realiza el proyecto de investigación
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Existen varios tipos de investigación científica, los cuales se Clasifican de diversas maneras según el punto de vista con el que se desea Enfocar:
A)
Según el objeto de estudio:
Investigación Básica:
Es una investigación que parte de un tema específico y no sale de él.
Las investigaciones y experimentos se basan en un tema ampliándolo, creando a
Partir de éste, nuevas leyes o refutando las existentes. Es también conocida
Como investigación fundamental o pura.
Investigación Aplicada:
Es aquella que utiliza la experiencia del investigador y la aplica en
Estudios de campo. Este tipo de investigación está íntimamente relacionado con
La investigación básica.
B)
Según el tiempo en que se efectúan:
Investigaciones Sincrónicas:
Son estudios que se dan en un corto tiempo, una
Fotografía sociológica en un momento dado, debido a su manejo estático y
Aislado es criticada su valor científico; pero dialécticamente sí se destaca la
Esencia sobre lo superficial y lo relaciona con la sociedad en el que esta
Adquiere significado científico.
Investigaciones Diacrónicas:
Es toda investigación que va más allá de los
Límites de un individuo investigador para ubicarse en redes de problemas, temas
O hipótesis, que suelen abarcar largos períodos de tiempo, con el objeto de
Verificar los cambios que se pueden producir.
Investigación Seccional o Transversal:
Es un estudio en un momento y lugar
Determinado, pudiendo evaluar subgrupos de estudio de donde se puede recoger
Información sin necesidad de repetir las observaciones.
Investigación Longitudinal:
Compara datos de una misma población, los cuales se
Han obtenido en diferentes oportunidades o momentos, con el propósito de
Evaluar los cambios.
C) Según la naturaleza de la información que se recoge para responder al Problema de investigación:
Investigación Correlacional:
Mide el grado de relación entre las variables de
Una población estudiada, midiéndose coeficientes de correlación que no
Necesariamente sean causales.
Investigación Explicativa o Causal:
Mediante este tipo de investigación que
Se requiere la combinación de los métodos analítico y sintético, en conjugación
Con el deductivo y el inductivo, trata de responder el porqué del objeto que se
Investiga, mediante la recolección de información de fuentes.
Investigación Archivística:
Que se basa en documentos que se encuentran en los
Archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes.
E)
Según las técnicas de obtención de datos:
Investigación Participativa:
Los investigados forman parte del proceso de
Investigación. Hay una relación de igualdad entre investigador e investigados.
Aquí la investigación se vuelve un instrumento de educación humana; permitiendo
Descubrir su situación de manera científica, motivado la superación de la
Situación problemática detectada en conjunto.
G)
Según su objetivo general:
Investigación Evaluativa:
Esta analiza la estructura, el funcionamiento y los resultados con el
Fin de proporcionar información para la toma de decisiones, permite estimar la
Efectividad de uno o varios programas, propuestas. Este tipo de investigación
Se diferencia de la confirmatoria en que los resultados que intenta obtener son
Más específicos y se orientan hacia la solución de un problema concreto en un contexto
Social o institucional determinado.
MODELOS DE Investigación CUALITATIVA, CUANTITATIVA Y MIXTO
Cuantitativa:
Se Caracteriza por la recolección de análisis de datos sobre variables y las Relaciones que se establecen entre ellas. En un estudio cuantitativo se pueden Definir muestras, grupos de control o hacer una selección o muestreo aleatorio.
Se Pueden desarrollar los siguientes tipos de estudios:
Estudios descriptivos:
La finalidad es a de describir de manera sistemática las
Carácterísticas de determinado fenómeno, no pretende comprobar explicaciones ni
Hipótesis, se basa en la medición de una o más variables del fenómeno a
Investigas, se pueden identificar las carácterísticas demográficas de una
Población, distinguir formas de conducta, etc.
Estudios correlacionales
El propósito es medir el grado de relación y la manera cómo interactúan
Dos o más variables entre sí, cuando existe una correlación entre variables, si
Una de ellas cambia, la otra también cambiara, este estudio también brinda
Elementos para a elaboración de modelos predictivos y puede ser positiva o
Negativa; por ejemplo, hacer un pronóstico de como seria el desempeño académico
De los estudiantes.
Estudios comparativos:
Explorar o analizar dos o más objetos para identificar en que son mas
Similares o diferentes permite establecer una relación entre ellos, el propósito
Consiste en descubrir el porque de las diferencias, también permite determinar
Los factores de riesgo, comparar resultados de encuestas, realizar estudios de
Caso y llevar acabo estudios de cohorte; por ejemplo, cuando se comparan los índices
De seguridad en las distintas entidades de país.
Estudios longitudinales:
Analizan los cambios que a lo largo del tiempo se presentan en
Determinadas variables, comunidades o contextos, o en sus relaciones, hacen
Deducciones de los cambios observados, identifican los aspectos que influyen y
Los efectos que se derivan de estos-, por ejemplo, que le den seguimiento a la obesidad.
Existen distintos tipos de este estudio: Longitudinales de tendencia: analizan
Los cambios a lo largo del tiempo en categorías, conceptos, variables o
Relaciones. De evolución de grupo: toma lo cohortes o grupos de
Individuos vinculados o identificados por alguna carácterística común (subpoblaciones).
Panel: seguimiento a los ismos participantes o casos en todos los
Momentos de observación o medición.
Estudios transversales:
Se capta la información en un momento determinado y a partir de esta única
Recolección de información se escriben variables y se analiza su significado;
Por ejemplo, un estudio médico que observa el predominio de cáncer de mama en
Un grupo de edad. Tipos de estudio: Transversales exploratorios:
Realizan una exploración inicial en un momento establecido para comenzar a
Conocer una variable o variables. “” descriptivos: se identifica una o
Mas variables y se describen. “” correlacionales-casuales: permite la descripción
De las relaciones existentes entre una o más variables en un tiempo determinado.
MODELOS DE Investigación CUALITATIVA, CUANTITATIVA Y MIXTO
Cuantitativa:
Se Caracteriza por la recolección de análisis de datos sobre variables y las Relaciones que se establecen entre ellas. En un estudio cuantitativo se pueden Definir muestras, grupos de control o hacer una selección o muestreo aleatorio.
Se Pueden desarrollar los siguientes tipos de estudios:
Estudios descriptivos:
La finalidad es a de describir de manera sistemática las
Carácterísticas de determinado fenómeno, no pretende comprobar explicaciones ni
Hipótesis, se basa en la medición de una o más variables del fenómeno a
Investigas, se pueden identificar las carácterísticas demográficas de una
Población, distinguir formas de conducta, etc.
Estudios correlacionales
El propósito es medir el grado de relación y la manera cómo interactúan
Dos o más variables entre sí, cuando existe una correlación entre variables, si
Una de ellas cambia, la otra también cambiara, este estudio también brinda
Elementos para a elaboración de modelos predictivos y puede ser positiva o
Negativa; por ejemplo, hacer un pronóstico de como seria el desempeño académico
De los estudiantes.
Estudios comparativos:
Explorar o analizar dos o más objetos para identificar en que son mas
Similares o diferentes permite establecer una relación entre ellos, el propósito
Consiste en descubrir el porque de las diferencias, también permite determinar
Los factores de riesgo, comparar resultados de encuestas, realizar estudios de
Caso y llevar acabo estudios de cohorte; por ejemplo, cuando se comparan los índices
De seguridad en las distintas entidades de país.
Estudios longitudinales:
Analizan los cambios que a lo largo del tiempo se presentan en
Determinadas variables, comunidades o contextos, o en sus relaciones, hacen
Deducciones de los cambios observados, identifican los aspectos que influyen y
Los efectos que se derivan de estos-, por ejemplo, que le den seguimiento a la obesidad.
Existen distintos tipos de este estudio: Longitudinales de tendencia: analizan
Los cambios a lo largo del tiempo en categorías, conceptos, variables o
Relaciones. De evolución de grupo: toma lo cohortes o grupos de
Individuos vinculados o identificados por alguna carácterística común (subpoblaciones).
Panel: seguimiento a los ismos participantes o casos en todos los
Momentos de observación o medición.
Estudios transversales:
Se capta la información en un momento determinado y a partir de esta única
Recolección de información se escriben variables y se analiza su significado;
Por ejemplo, un estudio médico que observa el predominio de cáncer de mama en
Un grupo de edad. Tipos de estudio: Transversales exploratorios:
Realizan una exploración inicial en un momento establecido para comenzar a
Conocer una variable o variables. “” descriptivos: se identifica una o
Mas variables y se describen. “” correlacionales-casuales: permite la descripción
De las relaciones existentes entre una o más variables en un tiempo determinado.