Tipos de palabras

Sustantivo

mesa, coche, amistad

Adjetivo

Califica al nombre (callejeras, guapo, pequeño)

Determinante

(Acompaña al sustantivo/nombre)

• Artículo: el, lo, la, los…
• Posesivo: mi, tu, su…
• Numerales: uno, tres, seis…
• Demostrativos: cercanía o lejanía, este, ese, aquel…
• Indefinido: algunas, pocas, varios, muchas…
• Interrogativos/exclamativos: ¿Qué casa? ¡Qué casa!

Preposiciones

a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre…

Verbos

Presente, pretérito imperfecto, futuro imperfecto...

Conjunciones

Sirven para unir frases: y, e, ni, o, u, pero, más, aunque, sino, porque, para que, por lo tanto, aunque.

Adverbio

Acompañan al verbo:

• Lugar: me voy lejos
• Tiempo: me voy mañana
• Modo: me voy andando
• Afirmación/negación: sí, no
• Cantidad: mucho, muy

Interjecciones

¡Huy!, ¡ay!, ¡madre mía!

Sintaxis

• CD: ¿Qué? + el, la, lo, las
• CI: ¿A quién? o ¿Para quién? a una persona o animal? + le, les
• Atributo: cuando el verbo es ser, estar o parecer o es una cualidad.
• CCT: ¿Cuándo?
• CCL: ¿Dónde?
• CCM: ¿Cómo?
• CCcompañía: ¿Con quién?
• CCinstrumento: ¿Con qué?
• CCcantidad: ¿Cuánto?
• CCcausa: ¿Para qué?
• Predicativo: responde a la pregunta ¿cómo? Ej. Juan llegó cansado
• Comp. régimen: Juan confía en la justicia
• Comp. agente: siempre acompañado por la preposición “por” y “ser + participio” Ej. El libro fue leído por el alumno
• Comp. del nombre: acompaña a un nombre Ej. María (sujeto) compró (verbo) un (det.) libro (núcleo) de aventuras (comp. nombre)
• Comp. del adjetivo: acompañando un adjetivo Ej. María compró un pantalón azul oscuro (c. adjetivo)
• Aposición: palabras que corroboren al nombre, Ej. María, mi prima, Madrid, la capital de España.

Elementos de la comunicación

• Emisor: quien escribe
• Receptor: quién recibe
• Canal: medio por el que recibimos la información, visual, auditivo…
• Código: conjunto de signos, idioma, imágenes.
• Mensaje: lo que se quiere decir.
• Contexto: lugar donde recibes tú la información, clase, instituto.

Perífrasis verbales

Modales

• De obligación o necesidad (has de, hay que, tiene que, debéis)
• Duda o probabilidad (debe de, viene a)
• Posibilidad (podéis)
• Habitualidad (suele)

Aspectuales

• Ingresivas: la acción está a punto de empezar (voy a, paso a, está a punto de)
• Incoativas (se echó a, nos pusimos a, rompió a): la acción ha empezado en ese momento
• Durativas (estábamos, llevo, sigue): la acción está en pleno desarrollo
• Resultativas (dejamos terminado, llevo corregidos, tengo señalados): se da por terminada la acción verbal
• Reiterativas (volverá a): la acción verbal se repite periódicamente.

Comentario de texto

• Tema: idea principal (1 o 2 líneas)
• Resumen: (1/4 parte del texto) con nuestras palabras sin opinar
• Macroestructura: distribuir las ideas por párrafos, enumerarlos y organizar ideas primarias y secundarias, en general.
• Tesis: decir con qué fin ha escrito el texto el autor.
• Estructura: analizante, encuadrada o sintetizante (según dónde esté la tesis)
• Función lingüística del lenguaje que prevalece en el texto: Referencial (informa), expresiva (da la opinión), apelativa (llama la atención), fática (mantener la comunicación), poética (embellecer el texto), metalingüística (habla de temas del lenguaje)
• Deixis: personal (yo, me, mi, nosotros), social (clase social, drogadictos, jóvenes), espacial (sitio: ciudad, aquí, allá), temporal (hoy, ayer, mañana)
• Modalidad oracional: exclamativas, imperativas (órdenes), interrogativas, dubitativas (dudas), desiderativas (deseo)
• Elementos léxicos valorativos: palabras con mucho valor en el texto (sust., adj., adv.)
• Figuras retóricas: ironías, metáforas, hipérboles…
• Tipos de argumentos: científico, personal, de datos, de justicia, salud, moral, ética, social…
• Mecanismos de cohesión sintáctica:
  • Conectores de enumeración: (sirven para ordenar el discurso… por otra parte, en primer lugar)
  • Conectores de reformulación: (sirven para sintetizar o parafrasear… a saber, es decir)
  • Conectores de rectificación: (para corregir lo expresado… al contrario, en cambio)
  • Conectores de causa o consecuencia: (relacionan los hechos con sus motivos o repercusiones… ello se debe, por lo tanto)
  • Conectores de oposición: (se usan para contrastar dos o más ideas… de otro modo, sin embargo)
  • Conectores de valoración: (permiten opinar o evaluar un hecho… a mi modo de ver, en el fondo)
  • Conectores de adición: (permiten agregar información… además, también)
  • Conectores de ejemplificación: (ilustran el contenido del texto… por ejemplo, precisamente)
• Mecanismos de cohesión semánticos:
  • Sinonimia (palabras que significan lo mismo)
  • Antonimia (palabras que significan lo contrario)
  • Hiponimia (Rosa es hipónimo de flor)
  • Hiperonimia (Flor es hiperónimo de rosa)
  • Anáfora (no hay muchos peces, déjalos crecer)
  • Catáfora (Su estilo era muy personal, María nunca seguía la moda).
• Tipo de registro lingüístico: Culto, estándar (cumple la norma de la RAE), coloquial (expresiones que son más del hablar que del escrito)
• Tipología o género al que pertenece el texto:
  • Expositivo-argumentativo: (información + opinión)
  • Narrativo: (cuenta una historia)
  • Descriptivo: (cuenta algo dando detalles)
  • Diálogo: (conversación, entrevista)
• Ámbito de uso: periodístico, científico, jurídico, administrativo, literario.
• Finalidad del texto: informar (si es expositivo), criticar y convencer (si es argumentativo)
• Valoración crítica: decir si el tema es de interés social, de actualidad, si el autor consigue orientar nuestra opinión, si nos convencen sus argumentos, si trata el tema con profundidad, si el título del texto recoge el tema, películas o libros relacionados, si hay coherencia, es decir, si habla siempre del mismo tema, si el registro lingüístico utilizado facilita la comprensión.
• Opinión personal: (si el texto es de nuestro interés, si tiene o no que ver con nuestro entorno social…)