Gramática

La Oración Gramatical

El enunciado: Es cualquier tipo de mensaje que el emisor comunica a su interlocutor en una situación determinada y que reúne las siguientes características:

• Es la unidad mínima de comunicación que tiene sentido completo.
• Es independiente porque está limitado por dos pausas.
• Tiene una entonación propia.

Sentido completo: El emisor tiene ante su mensaje la intención de comunicar una afirmación, una negación, una pregunta, etc.

Independiente: Es decir, no pertenece a otra unidad sintáctica mayor.

Posee entonación propia: Gracias a que está separada de las oraciones que la preceden y la siguen por dos pausas. En la escritura, se representan con los signos de puntuación. La entonación permite diferenciar la actitud del hablante.

Estructura de la oración: Está estructurada en torno a un SN (Sujeto Nominal) y un SV (Sujeto Verbal) cuyos respectivos núcleos son un nombre o un elemento nominal y un verbo. El SN realiza la función de sujeto y el SV la de predicado. A menudo, en las oraciones hay elementos sobreentendidos o elípticos. Esto ocurre cuando el emisor considera que el receptor ya los conoce por el contexto, etc.

Concordancia entre SN (Sujeto) y SV (Predicado): El núcleo del SN sujeto concuerda en persona y número con el núcleo del SV predicado. Para que la oración esté bien construida tiene que existir concordancia gramatical entre estos. (Ejemplo: Esta carretera está muy transitada).

Oraciones impersonales: Las oraciones que no tienen SN sujeto. Pueden ser:

• Eventuales: Están formadas por verbos transitivos o intransitivos en tercera persona del plural (Ejemplo: Llaman a la puerta).
• Unipersonales: Se refieren a fenómenos de la naturaleza con verbos que solo se usan en tercera persona del singular (Ejemplo: Nieva en las montañas).
• Gramaticalizadas: Se construyen con los verbos ser, hacer y haber solo en tercera persona del singular (Ejemplo: Es tarde).
• Reflejas: Están construidas por se + verbo activo en tercera persona del singular (Ejemplo: Se vive bien aquí). Las construcciones de impersonales reflejas no deben confundirse con las de pasiva refleja; estas últimas poseen un sujeto gramatical que concuerda con el verbo.

Clases de oraciones según su modalidad: Para comprender el sentido completo de una oración hay que conocer la actitud o intención con que el emisor la expresa.

• Enunciativas: Informan objetivamente de un hecho. Función: referencial.
  • Afirmativas: Enuncian un contenido afirmándolo.
  • Negativas: Enuncian un contenido negándolo.
• Interrogativas: Para obtener información, formulan una pregunta para provocar una respuesta. Función: copulativa.
  • Directas: Se formulan en forma interrogativa.
  • Indirectas: Se formulan en forma enunciativa.
• Exclamativas: Expresan las emociones del emisor. Función: expresiva.
• Imperativas o exhortativas: Expresan un ruego, un mandato o una prohibición. Función: conativa.
• Desiderativas u optativas: Expresan un deseo y suelen introducirse por medio de palabras como ojalá, que, así… Función: expresiva.
• Dubitativas o de posibilidad: Expresan la duda o la posibilidad de un hecho y suelen estar introducidas por adverbios o locuciones adverbiales como quizá, acaso, tal vez, seguramente… Función: expresiva o referencial.

Comunicación Oral

La Lengua Oral y la Lengua Escrita

Son dos códigos con funciones diferentes que suelen utilizarse en situaciones distintas, aunque parten de la misma lengua.

• Lengua oral: Se aprende espontáneamente en los primeros años de vida.
• Lengua escrita: Necesita un proceso de aprendizaje (escuela, etc.).

Las diferencias son de dos tipos: contextuales y textuales.

Contextuales:

• LO (Lengua Oral): Canal auditivo, espontánea, inmediata (fugaz), uso de códigos no verbales.
• LE (Lengua Escrita): Canal visual, elaborada, queda registrada, uso muy reducido de códigos no verbales.

Textuales:

• LO: Variantes dialectales, selección y organización de las ideas poco cuidadas, importancia de la entonación, la deixis y la elipsis, sintaxis sencilla, léxico poco preciso.
• LE: Neutralización de las variantes dialectales, estructuración de las ideas, cohesión del texto mediante anáforas, puntuación y conectores, sintaxis más elaborada, léxico preciso.

Clases de Predicados

El SV predicado puede ser nominal (PN) o verbal (PV), lo cual da lugar a dos tipos de oraciones que presentan claras diferencias, tanto semánticas como sintácticas: atributivas o copulativas y predicativas.

Predicado Nominal

• El elemento principal es el atributo.
• El atributo selecciona las características semánticas del SN sujeto.
• El predicado nominal está construido por verbos copulativos (ser, estar, parecer) + atributo.

Predicado Verbal

• El verbo es el núcleo sintáctico y semántico del SV.
• El verbo selecciona los elementos que deben aparecer en la oración.
• El predicado verbal está constituido por un verbo predicativo, que puede llevar o no complementos.

Estructura de las Oraciones Atributivas

Las oraciones atributivas están construidas por un SN sujeto y un SV predicado nominal. SV (PN): verbo copulativo + atributo.

Atributo

Lo podemos reconocer:

• Si es SAdj (Sintagma Adjetival) o un SN, concuerda con el sujeto en género y número.
• La oración resulta agramatical si se suprime el atributo.
• Puede sustituirse por lo.

Ser, Estar, Parecer

• Cuando ser significa “existir, ocurrir o suceder”.
• Cuando estar significa “estar en un lugar o situación”.
• Cuando parecer significa “semejar, tener parecido o apariencia”.

Estructura de las Oraciones Predicativas

Activas

Son aquellas en las que el verbo está en voz activa y el sujeto es agente (realiza la acción). Ejemplo: Aquel hombre demostraba una enorme agilidad. Pueden ser:

• Transitivas e intransitivas: Las transitivas llevan CD (Complemento Directo), las intransitivas no.
• Reflexivas: Los pronombres reflexivos (me, te, se, nos, os, se) sustituyen a un SN que coincide con el SN sujeto. Se pueden sustituir por a mí mismo, a ti mismo, etc.
• Recíprocas: Dos o más sujetos realizan uno sobre otro la misma acción. Los pronombres nos, os, se admiten refuerzos como el uno al otro, mutuamente, etc.
• Impersonales: Oraciones que carecen de SN sujeto. Pueden ser: eventuales (Ejemplo: Han quemado las papeleras del paseo), unipersonales (Ejemplo: Nevará mucho en los Pirineos), gramaticalizadas (Ejemplo: Hubo varias reuniones; es de noche), reflejas (Ejemplo: Se come bien en este restaurante).

Pasivas

Existen dos clases:

• Pasiva propia o perifrástica: Son aquellas en las cuales el verbo está en voz pasiva (ser + participio) y el sujeto es paciente (recibe la acción que otro complemento agente realiza).
• Pasiva refleja:
  • Se construye con el morfema o marca se + un verbo en tercera persona singular o del plural en voz activa.
  • El sujeto gramatical concuerda con el verbo.
  • Puede sustituirse por una pasiva propia formada por el verbo ser en el tiempo correspondiente y el participio del verbo que conjuga.
  • No lleva complemento agente. Ejemplo: El olivo se cultiva en España (equivalente a El olivo es cultivado en España).

Complementos del Verbo

Complemento Directo (CD)

• Completa el significado del verbo transitivo e indica la cosa sobre la cual se ejerce la acción del verbo.
• Cuando no se refiere a una persona va sin preposición.
• Y cuando se refiere a una persona o seres personificados puede llevar la preposición a.
• Se pronominaliza por lo, la, los, las.
• Se puede reconocer el CD transformándolo en oración pasiva. Ejemplo: La casa mide cien metros cuadrados (equivalente a Cien metros cuadrados son medidos por la casa).

Complemento Indirecto (CI)

• Es un SPrep (Sintagma Preposicional) con la preposición a que designa al destinatario de la acción del verbo.
• Se puede pronominalizar por le, les.
• Los pronombres le, les ante los pronombres personales lo, la, los, las (del CD) adoptan la forma de se.
• Admite la doble forma nominal y pronominal cuando se antepone al verbo, por lo que se expresa de modo redundante. Ejemplo: A estas muchachas les gusta mucho esquiar.

Complemento de Régimen Verbal (CRV) o Complemento Preposicional (CPrep)

• Es un SPrep que exigen algunos verbos para completar su significado.
• No se sustituye por un pronombre átono sino por un pronombre tónico precedido de preposición. Ejemplo: en ella, en él, etc.
• Tampoco debe confundirse con el CC (Complemento Circunstancial). El CC es opcional, mientras que el CRV es necesario para que la oración tenga significado.

Complemento Predicativo (CPred)

• Suele ser un SAdj que se relaciona a la vez con el verbo predicativo y con el sujeto, con el que concuerda en género y número.
• A veces es un SAdjetival o SN que concuerda con el CD.
• No debe confundirse con el atributo de los verbos copulativos o semicopulativos. Si suprimimos el CPred, la oración pierde información pero conserva el sentido; en cambio, si suprimimos el atributo del verbo copulativo o semicopulativo, la oración pierde su sentido.
• Ni con el CCModo, aunque modifique al verbo. El CPred concuerda con el sujeto o con el CD, a diferencia del CC. Cuando el CPred concuerda con el CD, se puede reconocer utilizando la pronominalización; así, el pronombre de CD (lo, la, los, las) no incluye al CPred, que continúa explícito.

Complemento Agente (CAg)

Es un SPrep con la preposición por, a veces también de, que aparece solo en voz pasiva e indica el autor o agente que realiza la acción del verbo pasivo. Ejemplo: El piso ha sido alquilado por unos estudiantes.

Complemento Circunstancial (CC)

Expresa semánticamente las variadas circunstancias en que se realiza la acción verbal.

• CCLugar (Ejemplo: Se encontraron en la esquina)
• CCTiempo (Ejemplo: Mañana iremos a cenar)
• CCModo (Ejemplo: Habla muy deprisa)
• CCFinalidad (Ejemplo: Estudia para abogado)
• CCCausa (Ejemplo: No quiere ir por varios motivos)
• CCCompañía (Ejemplo: Prepara el examen con sus amigos)
• CCInstrumento (Ejemplo: Se cortó con el cuchillo)

Adverbio

Son palabras invariables y construyen el núcleo del SAdv (Sintagma Adverbial). Algunos se forman con el sufijo -mente. Hay adverbios de:

• Lugar (Ejemplo: aquí, allí)
• Tiempo (Ejemplo: ayer, hoy)
• Modo (Ejemplo: bien, mal, así)
• Cantidad (Ejemplo: mucho, poco)
• Afirmación (Ejemplo: sí, también)
• Negación (Ejemplo: no, jamás)
• Duda (Ejemplo: quizá)
• Relativos (Ejemplo: cuando, donde)
• Interrogativos y exclamativos (Ejemplo: cuándo, dónde)

Funciones:

• Complementos: Construyen el núcleo del sintagma adverbial (CC, atributo, CAdj (Complemento del Adjetivo), CAdv (Complemento del Adverbio), CN (Complemento del Nombre), CO (Complemento del Objeto)).
• Modificadores: Cuando los adverbios no son el núcleo del sintagma en el que se integran, modifican a un adjetivo, un adverbio o una oración.