1.1 La mayoría definen la Psicología como la Ciencia de la conducta mientras que la APA la define como el estudio de la Mente y el comportamiento, abarcando todos los aspectos de la experiencia Humana.

·Integridad para valorar la desigualdad Del poder: Ya que una Relación dual de carácter sexual interfiere con la objetividad necesaria para La terapia.

·Honestidad para reconocer los límites: Para evitar perjudicar al paciente.

·Conflictos entre confidencialidad: Si esta norma se rompe, se perdería la Confianza y la terapia no podría continuar.

·Dilemas relacionados con la competencia Y el nivel de desarrollo: Debido a que se puede perjudicar a la figura del paciente y a la comunidad Psicológica.

T1-3.- El pensamiento crítico es un conjunto de Instrumentos que sirve para evaluar las afirmaciones con una mentalidad abierta Y de forma meticulosa; mientras que el pensamiento científico es un conjunto de Instrumentos que sirven para combatir los sesgos personales (como el sesgo de Confirmación).

           Todo el mundo tiene pensamiento Crítico, pero no todos tienen pensamiento científico, pues mediante el pensamiento Crítico buscamos argumentos que confirmen nuestras afirmaciones, mientras que En el científico buscamos evitar caer en ese error.

T1-4.- Comenzamos con la observación donde identificamos y planteamos el Problema, en este caso la relación de la violencia infantil con que Aquello que ven. A continuación elaboramos una hipótesis, la cual puede ser que el origen de Esta violencia o agresividad reside a lo que están expuestos. Seguidamente deducimos las consecuencias de La hipótesis que consiste en que los niños a los que se les ha mostrado Imágenes violentas, mostraran un comportamiento más agresivo.

               Luego debemos elaborar un experimento a Partir del cual podremos deducir si se trata de una hipótesis verídica o Falseada. Este consiste en la separación al azar de dos grupos experimentales (A y B). En el Grupo A se les mostraban imágenes violentas y se les dijo que si Pulsaban un botón, los niños de la sala contigua recibirían una descarga. Al Grupo B se le dijo lo mismo pero sin exponerles a imágenes violentes.

             Por último, en caso de que nuestra Hipótesis sea verificada, Esta pasará a ser una teoría y en caso de ser falseada, desconfiaremos de la hipótesis y Volveremos a replantearnos todo desde el principio.

T1-5.- La Cienciología fue creada por un autor de Ciencia ficción, una religión en la que incorporó su filosofía de autoayuda, Donde según este, los seguidores de esta doctrina son extraterrestres inmortales Enviados a la tierra y que ahora habitan cuerpos humanos.

          La Cienciología pertenece al grupo de Las llamadas pseudociencias, que son un conjunto de supuestos conocimientos, Metodologías y prácticas no científicas que reclaman ese carácter. Estas Invocan entes inmateriales inaccesibles al examen empírico, no someten sus Especulaciones a prueba alguna y no encuentran ni utilizan leyes generales.

T2-1.- El estudio de la motivación incluye todos Aquellos procesos que proporcionan energía (fuerza, intensidad y persistencia) Y dirección (propósitos o metas) de una conducta.

·La motivación facilita la adaptación:La Motivación es un proceso dinámico, siempre cambiante, que surge siempre que se Presentan discrepancias entre el bienestar personal y las continuas demandas. No es un suceso discreto o una condición estática.

·Variación de la intensidad del motivo:
La Motivación es un proceso dinámico, siempre cambiante, que surge y desaparece a Cada rato. Y esto se debe a que no solo la intensidad de los motivos aumenta y Disminuye constantemente, sino que la gente tiene multitud de diferentes Motivos en algún momento particular de su vida

·Los motivos afectan la conducta al Dirigir la atención:Los motivos afectan la conducta al dirigir La emoción hacia la elección de comportamientos respecto a otros, es decir, la Atención no se presenta de manera equitativa a cada comportamiento, pues varían Las intensidades de los motivos.

·Raíces motivacionales de nuestro Comportamiento:Aquí solamente lo básico es decir, que no Somos conscientes de muchas de nuestras raíces motivacionales  y estas pueden obviamente alterar nuestra Conducta.

T2-2.- Analizando los siete aspectos de la conducta Que revelan la presencia de la intensidad de la conducta.

·Esfuerzo:Observando El uso de su capacidad e intensidad de sus intenciones..

·Latencia: Tiempo en que una persona retrasa su Respuesta. A medida que la latencia disminuye, la presencia e intensidad del Motivo subyacente aumenta.

·Persistencia: Tiempo inicio-final de una respuesta, a más Persistencia, más intensidad.

·Elección: La elección por un curso de acción frente a Otro revela los motivos.

·Probabilidad de respuesta: Número de oportunidades de respuesta, que Pudieron. Darse en diversas ocasiones.

·Expresión facial: El movimiento de los músculos faciales suelen Expresar los sentimientos  y emociones.

·Expresión corporal: La postura, cambios de distribución de peso, Movimientos de las piernas, etc.

T2-3.- Nos encontraríamos con motivos internos (emociones, Pensamientos, necesidades) y externos (incentivos y consecuencias)

·Consecuencias:Se Trata de Recibir algo a cambio de nuestra conducta, en este caso algo positivo, Una vida mejor

·Incentivos: Dan información de que una determinada Conducta va a generar recompensas (algo positivo, una vida mejor, estable y Segura) lo que creará la motivación.

·Emociones: Fenómenos subjetivos, fisiológicos, Funcionales y expresivos que nos preparan para reaccionar de forma adaptativa Ante los sucesos importantes de nuestra vida.

·Necesidades: Condiciones dentro del individuo  necesarias y esenciales para nuestra Supervivencia, en este caso podría ser el hambre y la sed

·Cogniciones: Sucesos mentales del individuo en donde Incluimos pensamientos, creencias, expectativas y autoconcepto. (expectativas De un futuro mejor en otro sitio).

T3-1.- William James, uno de los padres de la Psicología y perteneciente a la herencia filosófica, define los instintos como La facultad de obrar de cierta manera que produzca ciertos resultados sin tener Estos en mentes y sin educación previa de la ejecución. Actos instintivos Conformados por un reflejo general y que estos no eran mecanismos exclusivos de Los animales, sino que también pertenecían a los humanos.

          La Etología es una ciencia que tiene como objeto de estudio el Comportamiento de los seres vivos, trata el componente instintivo de manera más Amplia, no se queda exclusivamente con una definición, sino que, a través de Diseños de trabajos, experimentos y observaciones intenta solidificar estas Teorías cuyo foco de interés se centra en los programas que motivan, guían y Desencadenan un comportamiento.

T3-2.- A raíz de las investigaciones sobre la teoría Evolucionista del ser humano hemos aprendido que tanto en los hombres como en Los animales existen motivos similares y que esto, indudablemente nos aporta Una gran información cuando intentamos conocer la causalidad de los diferentes Comportamientos que hay en ambos. Los psicólogos se enfocan en una gran parte El estudio del comportamiento, y estas investigaciones con animales sin lugar a Duda ayudan a entender el porqué y el posible fin de estas conductas y como Pueden estar vinculadas con el hombre.

 Eibl‐Eibesfeldt comprobó la universalidad de aquellos Comportamientos que se podían caracterizar como conductas innatas en diversas Culturas y poblaciones. Halló que la mayoría de los comportamientos que pueden Considerarse pre-programados genéticamente pertenecen a las reacciones de los Recién nacidos: Distintas formas de llanto lactante, el gesto de frotarse los Ojos, reacciones gustativas dulce/agrio/amargo. Los sordos y los ciegos de Nacimiento sonríen cuando la madre los acaricia, ríen al jugar, lloran al Tropezar y expresan los sonidos correspondientes, arrugan verticalmente la Frente y aprietan los dientes a la vez que patalean contra el suelo cuando se Enojan.

T3-3.- Es la ciencia que trata de explicar a Través de los mecanismos universales de la conducta por qué los humanos Actuamos de la manera en que la hacemos. Para lograrlo, intenta reconstruir los Problemas que nuestros antepasados afrontaban en su entorno primitivo y los Mecanismos que desarrollaban para superarlos.

             Una de las aportaciones más importantes ha sido en el tema de la gran necesidad del ser humano por preservar la especie. A raíz de esta necesidad el Ser humano ha desarrollado diferentes mecanismos tanto psicológicos como Sociales para poder conseguirlo en las distintas circunstancias que se les Presentasen. Y es aquí cuando la psicología nos ofrece hipótesis sobre el Significado último de nuestras conductas individuales y grupales

T3-4.- Según la perspectiva evolucionista los celos se Dan tanto en hombres y mujeres por diversas razones; los hombres en particular Cargan con la incertidumbre de la paternidad, entonces responden con celos Cuando su pareja puede estar a punto de cometer una infidelidad, disminuyendo La probabilidad de que tuviese relaciones sexuales con otro. Gracias a esto los Hombres dan más preocupación a las infidelidades sexuales más que a cualquier Otra clase de infidelidad.

           Las mujeres, por otra parte, responden con celos cuando sospechan que Los recursos proporcionados por su pareja y reservados para su descendencia Están siendo desviados a otra parte. Por esto se preocupan más cuando sus Parejas desarrollan conexiones emocionales con otra, ya que esto supondría el Riesgo de la pérdida de recursos destinados a ellas y a sus hijos, por la Aparición de otra mujer.

            De manera diferente, la psicología actual explica que los celos son la Respuesta natural ante la amenaza de perder una relación interpersonal Importante, este sentimiento refleja una cierta inseguridad emocional por Perder dominio o sentir menos cabo en una relación interpersonal. Los celos Pueden presentarse en cualquiera, incluso en personas que aparentemente son Seguras de sí mismas.

T4-1.-Se encuentran Los mecanismos intracorporales que incluyen todos los sistemas biológicos Reguladores dentro de la persona que actúan en concierto para activar, sostener Y finalizar las necesidades fisiológicas que subyacen a la pulsión. Las Estructuras cerebrales, el sistema endocrino y los órganos del cuerpo Constituyen estos sistemas.

 Por otra parte, los Sistemas extracorporales incluyen todas las influencias ambientales que Representan un papel en la activación, sostenimiento y finalización de la Pulsión psicológica. Estos son las influencias cognitivas, ambientales, Sociales y culturales.

T4-2.- Para promover La autonomía de mis alumnos les alentaría a que hagan sus tareas, escucharía Con atención las propuestas que ellos me hagan para que se sientan parte del Grupo y que son capaces de elegir cosas por ellos mismos. Permitiría que cada Uno tuviera su turno de palabra cuando esto ocurra, reconocería el esfuerzo y Las perspectivas de cada uno de ellos. Podría intentar mandar tareas adecuadas A su nivel y luego, valoraría ese esfuerzo realizado por cada uno por Realizarlas solos y de forma autónoma sin ninguna presión mía.

T4-3.-

Se explica la competencia como la necesidad psicológica de eficacia en Las interacciones con el ambiente y refleja el deseo de ejercer las propias Capacidades y habilidades y, al hacerlo, buscar y dominar desafíos de manera óptima. Genera la disposición de buscar desafíos óptimos y cuando nos Involucramos en una tarea con un nivel de dificultad y complejidad que es Exactamente correcto para nuestras habilidades y talentos actuales, sentimos un Fuerte interés.

àEn un campo donde podamos sentirnos útiles con Respecto a nuestras habilidades.

àDesafíos razonables acordes a nuestra capacidad.

T4-4.-  La necesidad de vinculación alude al deseo de formar relaciones interpersonalmente Cercanas, cálidas y afectuosas con otras personas. Todas las personas deseamos Vincularnos con los otros, ya sean individuos o grupos.

       El Motivo de afiliación, por su parte, es también la necesidad de establecer y Mantener relaciones positivas y afectivas con una o varias personas, pero lo Que diferencia la afiliación de la vinculación es que, si bien la vinculación Es una necesidad psicológica innata y de satisfacción necesaria para Desarrollarse como individuo, la afiliación es una necesidad social aprendida Que se ancla en un miedo al rechazo social. Por tanto, esto daría paso a la Necesidad de estar con los otros para no estar solos.

T4-5.- La necesidad del logro es el deseo de hacer bien las cosas en relación Con un estándar de excelencia. Esto motiva a la gente a buscar “éxito en Competencia con un estándar de excelencia”. El estándar abarca competencia en Una tarea o competencia contra otros y competencia con el yo. Lo que tiene en Común todos estos tipos de situaciones de logro es que la persona sabe que el Rendimiento venidero producirá una evaluación emocionalmente importante de Competencia personal. Los estándares de excelencia activan las necesidades del Logro porque proporcionan un área demasiado importante para evaluar el propio Nivel de competencia.

T5-1.-
Dinámica inconsciente es el segundo Nivel de la mente subconsciente es una mente completamente animal. Es aquella Que busca dos cosas solamente: alejarnos del peligro y acercarnos al placer. Cuando por ejemplo un amigo acerca su mano a tu rostro de forma Inmediata…sabrás que él no te va a golpear, sabrás conscientemente que su Intención  no es hacerte daño sin embargo Vas a cerrar tus ojos inmediatamente o incluso vas a poner  tus manos en posición de defensa. Mucha veces Esta mente junto con la subconsciente nos alude y nos hace evitar actuar  de ciertas formas, para que logremos nuestras Metas, incluso muchas veces decimos que queremos  lograr algo pero estamos haciendo todo lo Contrario, perdemos la motivación, no nos levantamos día a día con ganas de Hacer eso que queremos y es precisamente porque de alguna manera, muy profundamente En  nuestra mente inconsciente, esto que Queremos  hacer o que queremos lograr nos Produce cierto dolor o cierto peligro aparente.

T5-2.- Según Maslow nuestras acciones están motivadas por cubrir ciertas necesidades y Defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas, los seres Humanos desarrollamos necesidades y deseos más elevados.

        Como humanista, su idea es que las Personas tienen un deseo innato para autorrealizarse, para ser lo que quieran Ser. Para aspirar a las metas de autorrealización, antes han de cubrirse las Necesidades anteriores como la alimentación, la seguridad, etc. En la Pirámide De Maslow, desde las necesidades más básicas hasta las necesidades más Complejas, esta jerarquía está compuesta por cinco niveles.

1. Necesidades Fisiológicas

Incluyen las necesidades vitales Para la supervivencia y son de orden biológico.

2. Necesidades De seguridad

Necesidades que se orientan a la Seguridad personal, al orden, la estabilidad y la protección.

3. Necesidades De afiliación

Maslow describe estás necesidades Como menos básicas, y tienen sentido cuando las necesidades anteriores están Satisfechas. El amor, El afecto y la pertenencia o afiliación a un cierto grupo social.

4. Necesidades de reconocimiento

Necesidades de reconocimiento como La autoestima, el reconocimiento hacia la propia persona, El logro particular y el respeto hacia los demás.

5. Necesidades de autorrealización

Por último, en el nivel más alto Se encuentra las necesidad de autorrealización y el desarrollo de las Necesidades internas, el desarrollo espiritual, moral, la búsqueda de una Misión en la vida, la ayuda desinteresada hacia los demás, etc.

Por Otra parte la autorrealización, para Rogers, consiste en la apertura hacia la Experiencia interna cuya comprensión e interpretación le va a dar el sentido a La vida. A  partir de la teoría de la Pirámide de Maslow, Rogers crea la teoría de la personalidad que se basa en el Autoconcepto, en la creación del yo a partir de la autoestima, la autoimagen y El ser ideal.

Desde que somos niños según Rogers tenemos una Tendencia genérica a la mejora del ser denominada tendencia a la actualización Y una evaluación organísmica pues al interactuar con el entorno sabemos si es Positivo o negativo para nosotros dicho entorno.

T5-3.- Ésta es una motivación natural que surge de manera espontánea de Las necesidades psicológicas de autonomía, competencia y afinidad de la Persona. Vale la pena nutrirla y promoverla porque conduce a tantos beneficios Importantes para el individuo, incluyendo la persistencia, creatividad, Comprensión conceptual y bienestar subjetivo.

5.7.-
teoría de la autodeterminacióndirigida a describir los efectos de Ciertos acontecimientos externos sobre la motivación. Si estos acontecimientos Promueven la creencia de que la persona controla los resultados y favorecen un Sentido de competencia, se incrementará la motivación intrínseca. Si los Acontecimientos favorecen la percepción de incompetencia y falta de control, se Debilitará la motivación intrínseca.