1-El conocimiento científico:
1.1El origen d la ciencia::la ciencia y la filosofía surgieron de una misma actitud critica e indagadora frente a la realidad y en un principio eran

disciplinas indistinguibles sin embargo la ciencia se independizo d la filosofía y empezó a desarrollar unos métodos propios durante un periodo q precisamente por eso se conoce

como revolución cientifica1.2Caracteristicas de la ciencia::Experimentación::Galileo introdujo una importante novedad en la concepción del método científico y en el papel

reservado a la observación. Era consciente de q algunas de sus hipótesis –como la referida a la caída libre de los cuerpos- no eran observables en la vida cotidiana, x lo q sólo

podía contrastarlas creando una situación ideal en la q los elementos perturbadores, tales como la fricción, fueran eliminados. D esta manera, el experimento permite aislar el

fenómeno y estudiar únicamente aquellas variables consideradas decisivas. También fue el Página 5 primero en usar instrumentos, como los telescopios, para realizar sus

estudios. Esta tendencia, que inaugura Galileo, será imparable en la ciencia q,cada vez más, dependerá de sofisticados instrumentos y mecanismos de experimentación.

Matematización::Galileo afirmó claramente q la naturaleza atiende a unas regularidades expresables mediante funciones matemáticas. La matematización constituyó una pieza

angular d la nueva ciencia, en contraste cn la física anterior, dominada x cualidades ocultas y x tendencias naturales d los elementos. La cuantificación, al aportar una mayor

precisión a las observaciones realizadas, permitíó librarse d la subjetividad y ambigüedad propias del lenguaje cotidiano1.3Los componentes de la ciencia:Clasificatorios: permiten

organizar la realidad en conjuntos o grupos-Comparativos: permiten ordenar gradualmente los objetos de un conjunto-Métricos: permiten medir numéricamente propiedades de los

objetos.-HIPÓTESIS. Las hipótesis son suposiciones o conjeturas que intentan explicar un fenómeno.–TEORÍAS. La ciencia pretende explicar ámbitos de la realidad lo más

amplios posible.-MODELOS. Los modelos o analogías permiten explicar un sistema desconocido partiendo de otro conocido, que nos sirve de modelo.1.4Explicaciones

científicas::La ciencia explica y describe.También predice.Según Ernest Nagel, las explicaciones se clasifican en cuatro tipos:-Explicación deductiva: Se parten de leyes generales,

para explicar un caso particular. Se dan en la física y en la matemática.-Explicación probabilística: Se establecen los factores probables de riesgo. Se dan en la sociología,

psicología.-Explicación teleológica: Se recurre al fin,x el cual se ha llevado a cabo una acción "historia".-Explicación genética: Se recurre al origen del fenómeno en cuestión. Se

dan en la historia y ciencias naturales.1.5Clasificacion de la ciencia::Formales no se ocupan de los hechos o acontecimientos q ocurren en el mundo sino d relacions entre

símbolos se divide en mates y la lógica–Empíricas se ocupan d la realidad d hechos q ocurrenen el mundo y sus relaciones se divide en Naturales y Sociales o humanas las

naturales se ocupan de la realidad d la naturaleza pj física quimuca biología y las sociales o hmanas se ocpan d la realidad social y hman pj sociología, historia

psicología…..2Metodo científico::Inductivo: razonamiento que conduce a partir de la observación de casos particulares a conclusiones generales, siempre que la validez de las

primeras. Parte de enunciados particulares para generalizar. Generaliza inferencias a partir de un conjunto de evidencias. No garantiza que la conclusión sea verdadera aun

partiendo de premisas verdaderas, si no que se llegan a conclusiones con cierto grado de probabilidad. La inferencia es de abajo a arriba. Deductivo: razonamiento formal en el

que la conclusión se obtiene por la forma del juicio del que se parte. La derivación es forzosa. Se considera una conclusión verdadera e imposible ser falsa si hemos admitido el

juicio del que se parte. Se asume que si las premisas son verdaderas la conclusión será verdadera. La inferencia es de arriba abajo. Hipotético-Deductivo: único método con el que

se puede obtener información científica, aplicada a las ciencias formales (matemática, lógica) Observación—hipótesis—experimentación—teorías…3 El optimismo científico y

sus limites::3.1La cuestión de la de marcación::Verificacionismo: corriente defendida por los empleasteis lógicos del Círculo de Vena que sostiene que para que una teoría pueda

ser considerada como científica( y tener realmente significado) ha de ser verificable empíricamente. Así las teorías científicas se caracterizan por partir siembre de la experiencia y

obtener de ella las pruebas que apoyan su verdad.-Falsacionismo: principio de falsabilidad o racionismo crítico, es una corriente epistemológica fundada por el filósofo austriaco

Karl Popper, para él contrastar una teoría significa intentar refutarla mediante un contra ejemplo 3.2El progreso científico::El progreso científico es una evolución llevada a cabo por

medio de las revoluciones paradigmáticas, a partir de lo ya conocido en los paradigmas anteriores.Este progreso hace que las actividades científicas sobrevivan y que se articulen

y especialicen cada vez más los modelos paradigmáticos. 3.3 El problema de la objetividad;El problema de la objetividad resulta ya un asunto muy manido en la historia de las

ciencias sociales y humanidades, y por más que pueda pensarse como algo superado, sobre todo a partir del paradigma asentado por David Bloor y demás, el programa fuerte

dentro del campo de la sociología del conocimiento científico, o sociología de la ciencia para abreviar, no hay hoy manual de sociología donde no se aborde –con mayor o menor

precisión– este viejo debate entre hechos y valores en las prácticas científico-sociales. Pero no sólo en los manuales o tratados de sociología, también nos encontramos

atenciones hacia este problema en muchos otros libros de investigaciones sobre aspectos concretos de la realidad social, en muchas ocasiones con una clara finalidad de

justificación metodológica.Destaca el británico Steve Woolgar.3.4 El cientifismo ingenuo::El conocimiento es un bien. El conocimiento científico es un gran bien. Pero ¿cómo

pueden tantos investigadores e investigadoras caer en la ingenuidad cientificista de creer que simplemente incrementar el conocimiento conducirá a la mejora de la condición

humana? El progreso científico no implica necesariamente progreso humano. Para que se diera progreso humano sería necesario que las comunidades de ese enrevesado simio

averiado que es Homo sapiens estuviesen en disposición de usar el conocimiento creciente de forma adecuada –y ello no tiene por qué suceder. Puede ser por ejemplo

conocimiento que se use para la dominación, empeorando de hecho la condición humana.Es un tipo de saber objetivo y moralmente neutro,, la aportación del austriaco paúl

feyerabend sera la de cuestionar el propio método científico el filosofo alude el anarquismo epistemológico y rechaza q podamos hablar de reglas metodológicas universales..