Holding: sociedad financiera que invierte en empresas variadas para controlarlas. Trust: resultado de la fusión de diversas empresas, bien dedicadas a la misma actividad o a las distintas fases de un proceso productivo. Cartel: convenio entre empresas fabricantes de un determinado producto con el fin de reducir o eliminar la competencia, mediante el acuerdo en los precios o el reparto de la clientela. Proteccionismo económico: nacionalismo económico que defiende los productos del país frente a la competencia de los del extranjero. Consistía en elevar los aranceles aduaneros, es decir, imponer una tasa que debían pagar los productos importados.
Cronología II R.I.: 1870-1914
Progreso técnico e innovaciones tecnológicas. El uso de nuevos materiales y de nuevas fuentes de energía transformó radicalmente la industria. Las tecnologías del vapor y del hierro fueron sustituidas por los nuevos procedimientos de fabricación del acero y por el empleo de la energía eléctrica y del petróleo. Finales del siglo XIX y los primeros años del siglo XX fueron un periodo de grandes inventos (automóvil, teléfono..). La íntima relación entre la industria y la investigación científica explica la aparición de estas grandes innovaciones tecnológicas. La II R.I. se considera la “era del acero”, porque una de las innovaciones más importantes fue la producción de acero a bajo coste. La industria mecánica se disparó cuando la población civil pudo acceder al consumo (máquina de escribir..), para lo cual tuvieron que reducir su precio hasta un nivel más asequible. El modelo “T” de Ford revolucionó la industria del automóvil. La venta a plazos apareció para hacer posible que sectores de escasos recursos pudieran comprar productos de alto precio. La energía eléctrica cambió las formas de trabajo y la vida cotidiana de buena parte de la humanidad. Tuvo numerosas aplicaciones en el transporte, industria, en la vida cotidiana y en las comunicaciones. El petróleo, refinado en forma de gasolina, era el combustible necesario para los nuevos motores de explosión que utilizaban los revolucionarios medios de transporte. La industria química creció muy rápidamente. La producción masiva y en serie de artículos hizo necesaria una mayor concentración de trabajo en grandes centros fabriles. La nueva organización del trabajo adjudicaba a los trabajadores una tarea fija y repetitiva en la cadena productiva con el fin de ahorrar tiempo y abaratar la producción.
Princ. multilateralidad: se refiere a que al comienzo de toda etapa de trabajo de las condiciones físicas, aunque el trabajo esté enfocado hacia una cualidad determinada, la mejora en el resto de ellas también va a producirse. Sin embargo, lo oportuno es comenzar a trabajar con ejercicios que mejoren todas las cualidades físicas. Princ. continuidad: nuestro organismo se va modificando con el ejercicio físico, pero para que mejore su rendimiento, es necesario que exista una continuidad en la práctica de actividad física, de lo contrario no hay mejora. A nivel de una persona que pretenda mantenerse en forma, sin intervenir en deportes que te exijan una cierta competencia, el número de sesiones por semana no puede ser menor de 3. El tiempo de los descansos no tiene que ser ni muy largo ni muy corto. Este principio puede poner en cuestión el periodo transitorio entre temporadas de entrenamiento, sin embargo, realizado con la característica que sugiere Mateviev “dar trabajo a los músculos y descanso a los nervios”, podríamos decir que el periodo transitorio está plenamente justificado siempre que no sobrepase los 14-28 días. Princ. de especificidad
Estímulo insuficiente (Schultz): no produce ninguna adaptación. Un esfuerzo menor del 20% de la capacidad del rendimiento momentáneo, no me hará mejorar. Método entrenamiento resistencia: carrera continua, sistema de intervalos, fartlek, circuito. Modo entrenamiento fuerza: sist. cargas máximas, sist. cargas submáximas, ejercicios isométricos, pliometría, electroestimulación. Fases A.F.: 1. Análisis inicial 2. Establecimiento del objetivo y planificación 3. Ejecución 4. Control 5. Valoración e información. Mejoras sist. muscular: fuerza, velocidad, resistencia.
Factores a tener en cuenta en la mejora. Frecuencia semanal: para mejorar nuestra función cardiovascular-respiratoria son necesarias como mínimo 3 sesiones semanales, podrían ampliarse a 5 como así lo aconseja la O.M.S. Más sesiones no aportan mejoras posteriores y pueden provocar situaciones nada deseables. Duración o volumen: a menor intensidad más duración y viceversa. La duración oscilará entre 10-15 min al comienzo e irá aumentando hasta 60 min para cada sesión dependiendo de: edad, estado físico y deporte que se practique, etc. El plan lo debemos proyectar a 1 año porque después de 2 semanas sin práctica, la forma física disminuye sustancialmente; después de 3 meses sin práctica, la aptitud cardiovascular-respiratoria se pierde un 50%; después de 8 meses sin práctica, se vuelve a los niveles de pre-entrenamiento. Intensidad: a medida que vamos aumentando la intensidad las pulsaciones se incrementan. Lo primero que debemos hacer es hallar nuestra máxima frecuencia cardiaca (F.C.M.) con la fórmula 220-edad. Para que un ejercicio sea lo suficientemente intenso las pulsaciones tienen que oscilar entre un 60-70% y un 85% de la F.C.M. Progresión: debemos comenzar nuestro “plan” sin prisas e ir aumentando progresivamente los factores anteriormente expuestos. La frecuencia semanal será de 3 días, para ir aumentándola paulatinamente a 4 y 5 a medida que nuestra condición física vaya mejorando. El volumen-duración lo iremos aumentando igualmente, pasando de 15 min a 60 cuando nuestra condición física nos lo permita debiendo comenzar con ejercicios de tipo aeróbico.
Clear: golpeo que se realiza desde el fondo de la pista golpeando el volante alto y enviándolo al fondo de la pista contrario. Para adjudicarse un set es necesario anotar 21 puntos. Si empataran a 20 hay que ganar con 2 puntos de diferencia, hasta, si lo hubiera, el empate a 29 ganando el que consiga antes el punto 30. Para hacer punto tienes que golpear el volante de manera que pase por encima de la red y caiga al suelo del campo rival.
Future: will→will/won´t+inf (?)will+sj+inf..?Usos: decisiones instantáneas, predicciones basadas en lo que pensamos, promesas u ofrecimientos(this evening, in an hour, at 2 o´clock, later, tomorrow, next month/year, soon, in a few weeks, in the future, on 1st May)Be going to→am going to/am not going to (?)will+sj+going to+c? Usos: planes futuros e intenciones, predicciones basadas en lo que podemos ver en el momento(this evening, later, in an hour, at 4 o´clock, tomorrow, soon, next month/year, in a few weeks, on 8th May) Present simple(horarios) Present continuous(planes cercanos)
Future continuous: will be→will/won´t be+v(ing) (?)will+sj+be+v(ing)+c? Usos: algo que está en progreso en el futuro(at this time tomorrow, next.., on Thursday, in the next decade)
Future perfect: will have→will/won´t have+v(past participle) (?)will+sj+have+v(past participle)+c? Usos: 2 acciones en un futuro pero una ha terminado antes que la otra(by this time next week, by 3 o´clock, by the end of.., by then, by August, in four months)
Present perfect: have/has-haven´t/hasn´t+past participle (?)have/has+sj+v(past participle)+c? Usos: acciones que comenzaron en el pasado y siguen en el presente, acciones que se hicieron y aún se ven las consecuencias(never, ever, already, just, yet, recently, lately, how long..?, for, since, in recent years)
Past perfect: had-hadn´t+v(past participle) (?)had+sj+v(past participle)+c? Usos: acción completada que tuvo lugar antes que otra en el pasado(already, by the time, after, before, until, never, just)
Come up with ideas: aportar ideas conduct experiments: realizar experimentos device: dispositivo solve the problem: resolver el problema store information: almacenar información starts up: encender made progress: hacer progresos shuts down: apagar search engine: motor de búsqueda/buscador breakthrough: avance significativo crash: romper laptop: ordenador portátil oil spill: escape de petróleo conveyor belt: cinta transportadora swarm: enjambre light bulb: bombilla crew: tripulación spreading: extender set on fire: quemar toxic smoke: humo tóxico instead: en lugar reused or recycled: reutilizar o reciclar paper towel: toalla de papel collect: reunir weight: peso work out: resolver developing: desarrollar environmentally-friendly: ecológico cheap: barato it to deal with: tratar globe: global product: producto value: valor create: crear envy: envidia depend: depender consider: considerar disaster: desastre
Adjetivos con sufijos (al, able, ate, ous, and, ive): environment-environmental effect-effective innovate-innovative continue-continuous
Naciones Unidas frente al cambio global. En la década de 1980 la temperatura de la superficie terrestre subía y la causa había que buscarla en la actividad humana. La ONU creó en 1988 el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC). El IPCC pronostica para el actual siglo un incremento medio de las temperaturas entre 1.5ºC y 5.8ºC, este calentamiento global implica cambio climático, alteración en el funcionamiento de los ecosistemas, grandes transformaciones en el uso del suelo y pérdida de biodiversidad.
Evidencias del cambio climático. Retroceso de los glaciares, banquisa(capa helada que cubre el océano en las zonas polares). Incremento del nivel del mar, entre 1993-2003 el incremento medio ha sido de 3mm/año, es el resultado de la fusión de buena parte del hielo continental. Incremento de la temperatura media global. Los fenómenos meteorológicos extremos son cada vez más frecuentes, los periodos de sequía, inundaciones, las olas o los ciclones forman parte de la dinámica climática habitual. Muchos organismos vivos están modificando sus comportamientos y distribución, hay modificaciones en los procesos migratorios de aves, en la época de floración de las plantas y en la distribución territorial de especies.
El factor que más influye en el clima global de la Tierra es su temperatura media. La temperatura media de la superficie de un planeta depende de: la distancia del sol, que determina la radiación solar que recibe el planeta. La presencia de atmósfera y sus características.
Composición atmosférica. 78% nitrógeno, 21% oxígeno. Del 1% restante, el gas más abundante es el argón. El dióxido de carbono apenas representa el 0.036%. El aire nunca está completamente seco y limpio. Contiene una cantidad de vapor de agua, humedad, que cambia con frecuencia de un lugar a otro o de un día al siguiente. También tiene pequeñas partículas en suspensión, llamadas aerosoles, que pueden ser de origen natural, como el polvo levantado por el viento, la sal marina o las emisiones volcánicas, o pueden deberse a actividades humanas.
Causas externas (astronómicas). Generalmente modifican la radiación solar recibida afectando al clima del planeta: cambios en la actividad solar: la actividad solar experimenta modificaciones evidenciadas(las manchas solares). Afectan a la propia fuente de energía y sus consecuencias alcanzan a la Tierra. Cambios en la órbita terrestre: modifica la radiación solar que llega a la Tierra. Impactos de meteoritos: un meteorito se pulveriza al colisionar con la Tierra y, entre otros efectos, origina una nube de polvo que permanece largo tiempo y en suspensión. Si es grande, la nube puede impedir que la radiación solar alcance el suelo. Cambios en el eje de rotación. Causas internas. Si las causas externas afectan a la radiación solar recibida, las internas determinan qué se hace con esa radiación: cambios en el albedo: la nieve tiene un albedo muy alto, por eso son necesarias gafas oscuras cuando hace sol en un paraje nevado. El suelo tiene menor albedo que la nieve pero mayor que el océano. En consecuencia, si cambia la cobertura de la superficie terrestre se modificará la temperatura global. Cambios en la composición atmosférica: puede modificarse por la intervención de organismos que incrementan o disminuyen la cantidad de CO2 y de oxígeno, o por una actividad volcánica importante que puede introducir mucho CO2 en el aire; pero también como consecuencia de la quema de combustible y otras actividades humanas que aumentan el CO2 y disminuyen el oxígeno. La cantidad de aerosoles puede modificarse(erupción volcánica).Cambios en las corrientes marinas: a las zonas cercanas al ecuador llega más radiación solar que a las latitudes próximas a los polos. La circulación termohalina es una corriente oceánica causada por diferencias de temperatura y densidad de las aguas. Conecta todos los océanos y constituye una gran cinta transportadora de calor. Así, en el Atlántico, una corriente superficial de agua cálida se dirige al Polo Norte donde, una vez fría se hunde y vuelve al sur por el fondo del océano. Si la corriente cálida no llegase al Atlántico Norte, descendería la temperatura en esta zona incrementándose la cubierta de hielo. Como consecuencia, aumentaría el albedo terrestre lo que generaría un descenso de la temperatura global del planeta.
¿Qué prevén los modelos climáticos? La temperatura media global de la Tierra se habrá incrementado a finales del siglo entre 1.4ºC y 6ºC. El nivel del mar al final del siglo estará entre 20-80cm por encima del actual. Muchas zonas costeras quedarán inundadas. Los fenómenos meteorológicos extremos se acentuarán. Serán más frecuentes e intensos los huracanes, las sequías, las inundaciones y las olas de calor. Efectos ambientales: pérdida de biodiversidad, alteración de los ritmos estacionales de las especies, desaparición de humedales y otros ecosistemas especialmente vulnerables. Efectos en la salud. Enfermedades tropicales podrían extenderse a zonas que ahora tienen climas templados.
Tiempo: conjunto de características meteorológicas en un momento y un lugar determinado, es estudiado por la meteorología. Clima: síntesis de las características meteorológicas en un periodo determinado de tiempo suficientemente largo (más de 30 años) en un lugar determinado, lo estudia la climatología.
Hipótesis sobre glaciaciones. -Las formas geológicas debidas por procesos climáticos han sido objeto de debate al inicio de la geología. –James Hutton participó en una discusión sobre el origen de rocas enormes de granito sobre las laderas calizas del Jura. Un naturalista francés afirmaba que las había transportado una gran inundación. Hutton respondió: “Ni todo el agua del mundo puede hacer flotar una roca”. Se convirtió en uno de los primeros en postular una glaciación generalizada. -Quienes defendían la existencia de glaciaciones pasadas, no eran capaces de explicar la causa de los cambios climáticos. –James Croll, de la Universidad de Glasgow, fue el primero en explicar las causas de los cambios climáticos históricos. En 1868 publicó un artículo en el que defendía que las glaciaciones podían ser debidas a cambios en la órbita terrestre. -La posibilidad de que hubiese habido glaciaciones en el pasado perdió interés hasta que en 1930 Milutin Milankovitan, publicó “Climatología Matemática”. Su trabajo fue tan meticuloso y dejaba tan poco margen de respuesta que pocos son los que recuerdan a Croll.
Teorías evolutivas. A pesar de lo que mucha gente piensa, la teoría de la evolución es anterior a Darwin. Encontramos posturas evolucionistas en la cultura clásica griega(Anaxágoras, Anaximandro, Empédocles), en la China(Zhuang Zi) y en el siglo XVIII los franceses(Saint Hilarie, Gerard, Buffon). William Smith se dio cuenta de que los estratos que tenían unos fósiles coincidían con los que tenían otros fósiles.
Fijismo. Hasta el siglo XIX, la mayoría de las personas, estaban convencidas de que todas las especies habían sido creadas tal y como las vemos hoy. Las especies serían inmutables. Características: la visión antropocéntrica del mundo. La idea de una Tierra de apenas 6000 años de antigüedad. Algunas falsas “evidencias de sentido común”. Georges Cuvier(1769-1832), defensor del fijismo, trabajó como paleontólogo y pudo comprobar que entre los fósiles había especies muy diferentes a las actuales. Se considera el primer científico que habló de extinción de especies.
Lamarckismo. La idea de que las especies biológicas experimentan cambios fue expresada en la antigüedad por algunos filósofos griegos, pero habría que esperar hasta principios del siglo XIX para que se expusiera de manera extensa y estructurada una teoría sobre la evolución. Su autor fue Jean Baptiste de Monet, caballero de Lamarck. Lamarck consideraba que los seres vivos tenían una tendencia natural hacia la complejidad y el progreso. La consecuencia de esta tendencia sería la transformación de las especies; por esta razón su teoría se denomina transformismo o lamarckismo. Escribió “Filosofía Zoológica”(1809). Características: -Los cambios ambientales pueden alterar los factores hereditarios y pasar así a la próxima generación. -Los cambios se producen de forma simultánea en todos los organismos de la población(cambios producidos son los mismos). -Los cambios son bruscos, por ello a esta evolución saltacionista se llama transformismo. -Los cambios en los organismos son una respuesta concreta a unos cambios ambientales concretos, se dice que la evolución es teleológica.
ADN. Johan Friedrich Miescher descubrió el ADN(1871). Hunt Morgan demostró que los cromosomas contienen los genes(1915). Oswald Avery demostró que el ADN contiene información(1944). Watson y Crick descubrieron que el ADN era una doble hélice y descubrieron cómo funcionaba(1953)
El año que Lamarck publicó su teoría evolutiva nació Charles Darwin(1809-1882). A los 22 años, Darwin se enroló como naturalista en el Beagle, un barco de la Armada Británica en el que durante 5 años daría la vuelta al mundo. Las observaciones que hizo, los datos que recogió y las reflexiones que le generaron marcarían para el resto de su vida. Tardaría 5 años en madurar su teoría y algunos más en publicarla. La recepción de una carta del naturalista americano Alfred Wallace le hizo publicar su obra cumbre “El origen de las especies por selección natural”(1859). Ideas: –Nacen más individuos de cualquier especie de los que pueden sobrevivir. Los recursos del medio son siempre limitados, en consecuencia, no todos sobrevivirán. –Entre los individuos de cualquier especie existen variaciones aleatorias. –Se produce una selección natural. Si nacen más individuos de los que pueden sobrevivir y no todos son iguales, sobrevivirán los que sean más aptos. –La población cambia gradualmente. Los individuos que sobreviven son los que tienen descendencia y a ella le transmitirán la variación ventajosa. De este modo, cada vez habrá más individuos de la población con esta variación.
Selección natural y adaptación. Darwin utilizó la expresión “selección natural” para subrayar las analogías y diferencias entre este proceso y la selección artificial realizada por los criadores dedicados a la mejora de animales. Para Darwin, en la naturaleza hay una selección permanente pero quien la realiza es la propia naturaleza, había constatado que todos los organismos se encuentran maravillosamente adaptados a su medio pero el procedimiento que proponía era diferente a Lamarck. Para Lamarck el medio inducía en los organismos el tipo de cambio más adecuado. La evolución sería teleológica, tendría un determinado objetivo y una vez iniciada podría determinarse el final. Para Darwin el medio solo puede “elegir” las opciones más ventajosas entre aquella que la variabilidad de los individuos le proporciona. La adaptación no sería un acto voluntario del organismo, ni algo inducido por el medio sino seleccionado por el medio.
Naturaleza tiene criterios de cambio. El medio ambiente se modifica. Puede hacerlo como consecuencia de un cambio climático, o por la entrada de algún organismo que no existiera antes. Un cambio de este tipo supone una modificación del criterio de selección natural. Una población homogénea resulta más vulnerable a los cambios del medio que otra que ofrezca mayor diversidad. (Ejemplo color de pelo de liebres de la Antártida)
Gregor Mendel(1822-1884) fue contemporáneo a Darwin. Mendel descubrió algunas de las leyes básicas de la herencia. Teoría sintética: –La unidad evolutiva no es el individuo sino la población. Por población se entiende el conjunto de individuos de una especie que viven en la misma área. –El origen de la variabilidad está en las mutaciones. Mutación(cambio súbito que se produce en el ADN). Estos cambios hacen que los organismos portadores muestren alguna característica diferente. Al tratarse de cambios en el material genético, las mutaciones son heredables. Las mutaciones se producen al azar.
El proceso por el que a partir de una especie se forman 2 o más se denomina especiación, puede ocurrir: -2 poblaciones de la misma especie quedan separadas por una barrera geográfica, como el mar o una alta cordillera(aislamiento geográfico). -Las 2 poblaciones siguen una evolución independiente. En cada una de ellas se producirán mutaciones. –La acumulación de diferencias entre ambas poblaciones y la selección natural terminarán por originar 2 especies distintas.
T. Dobzhansky, padre de la teoría sintética dijo: “En biología nada tiene sentido si no es a la luz de la evolución”. Los datos y argumentos que se han aportado a favor de la evolución son tantos y tan concluyentes que la evolución se considera un hecho histórico. Ningún científico actual niega la evolución, lo que se debate es cómo se ha producido la evolución.
Datos y argumentos a favor de la evolución. –El registro fósil: los fósiles hallados permiten comprobar que a lo largo de la historia de la Tierra las especies han aparecido y se han extinguido(Archeopteryx un ave con caract. reptilianas). –Anatomía comparada: el esqueleto de las extremidades anteriores de una persona, un murciélago, un delfín y un ave, responden al mismo modelo y están constituidas por las mismas piezas. –Desarrollo embrionario: los embriones de un pez, un reptil, un ave y un mamífero son muy parecidos en sus fases tempranas, aunque más tarde siguen un proceso de diferenciación progresiva. –Biología molecular: todos los seres vivos, desde las bacterias a la especie humana, están constituidos por los mismos elementos químicos.
En 1944, Goldsmith fue el primero en hablar de las macromutaciones. Se fijó en el registro fósil y vio que había cambios muy bruscos. Macromutación(el ADN sufre una alteración muy grande, se transforma mucho). Sufrió muchas críticas porque va en contra de la teoría darwinista. (Ejemplo hijo con macromutación).
Lynn Margulis(1968) descubrió la aparición de células eucariotas como consecuencia de la incorporación simbiótica de diversas células procariotas. Puntos: -El árbol evolutivo pasa a ser una red porque las diferentes ramas del árbol intercambian información genética. -La evolución no es el resultado de la competición, sino de la colaboración. -La evolución no es gradual sino saltacionista. -Dado que la evolución es saltacionista, no puede ser darwinista porque la selección natural no dirige el proceso evolutivo sino que actúa una vez que la evolución ha acabado.
A lo largo de la historia ha habido muchos cambios climáticos bruscos(meteoritos, glaciaciones, erupciones volcánicas). Estos cambios generan vulnerabilidad en las especies existentes y se generan otras al incorporarse nuevos virus(ejemplo incendio y koalas). Este ejemplo demuestra la teoría teleológica de los lamarckistas. La teoría darwinista es mentira porque no ha sido evolución gradual sino saltacionista. Para Darwin los cambios son aleatorios, para Lamarck una respuesta concreta al cambio ambiental.
Los genes Hox controlan todos los demás, llamados downstream. Si se nos mete un virus con un gen Hox nuevo a partir de un cambio ambiental brusco, los genes Hox regulan el organismo y crean una respuesta concreta a este cambio ambiental.
Los nazis, al principio castraban a las clases inferiores que consideraban menos inteligentes para que no pudieran reproducirse y así consolidar la raza aria.
Kosntain Merezchovsky(1909) acuñó el término endosimbiosis(asociación en la cual un organismo habita en el interior de otro organismo)