El texto y sus clases: Definición de texto: el enunciado es el mensaje mínimo que tiene sentido completo y autonomía sintáctica. En el lenguaje hablado aparece entre pausas mayores y con una determinada entonación, y en el escrito aparece entre puntos. El texto o discurso es un conjunto coherente de enunciados. Características: 1. Es la unidad máxima de comunicación. 2. Expresa totalidad de contenidos que desea transmitir el emisor. 3. Los enunciados que lo forman están unidos por una relación de coherencia que se logra mediante unos mecanismos de cohesión. 4. Ha de ser educado. 5. Puede ser tan amplio como el Quijote o tan reducido como una oración. Clases de textos: según su disposición temática: 1. Narrativos: cuentan acontecimientos que suceden en el tiempo. 2. Descriptivos: representan con palabras paisajes, objetos, o nos cuentan cómo son interna o externamente las cosas y las personas. 3. Expositivos: presentan ideas, conceptos o datos. Según la intención del autor y la función del lenguaje predominante: 1. Referenciales: informan sobre algún tema. 2. Expresivos: desvelan los sentimientos del autor. 3. Argumentativos o apelativos: intentan convencer a favor de una opinión. 4. Poéticos: intentan conseguir efectos literarios y estéticos. 5. Metalingüísticos: hablan del lenguaje mismo. Según el nivel de la lengua o registros lingüísticos: 1. Vulgares: admiten incorrecciones y vulgarismos. 2. Coloquiales: son espontáneos y sin presiones estéticas. 3. Estándar: se expresan con un lenguaje común y correcto. 4. Cultos: contienen un léxico especializado y un estilo cuidado. Según el código y el canal: 1. Orales: su producción y transmisión es en lenguaje oral. 2. Escritos: su producción y transmisión es de lengua escrita. Según el número de hablantes que interviene: 1. Monólogo: aparece un solo hablante. 2. Diálogo: se expresan varios hablantes que intercambian turnos. La lengua oral y escrita: la educación pretende la mejora de nuestra capacidad de comunicación, se manifiesta en: 1. Escrita: es el vehículo en el que se transmite toda cultura. 2. Oral: es la forma de cómo nos comunicamos con nuestros familiares, es muy necesario dominarla. La adecuación del texto: Es la propiedad del texto que se adapta a las normas sociales, personales, etc. que regulan todo acto comunicativo. Es adecuado cuando: 1. Se ajusta el tema del que se habla. 2. Se adapta a la persona que lo emite o a la persona que lo recibe. 3. Es conveniente en la situación o en el lugar que se emite. 4. Se acomoda a la finalidad que se pretende. 5. Se ajusta al tono de formalidad con la situación. 6. Respeta las normas de un grupo social. 7. Se adapta al nivel de lengua en el que se desarrolla la comunicación. 8. Se adapta a las normas de cortesía. La coherencia: Es la propiedad del texto que le da unidad y sentido y permite interpretarlo. Nace de las relaciones internas que se establecen entre las partes que lo componen, así como de su adecuación a la situación. 1. En relación con el mundo real o posible, un texto es coherente si sus mensajes no se contradicen con el sentido moral y común. 2. En relación a sí mismo, es coherente: 1. Si trata un tema al cual se refieren todas las partes del texto. 2. Si sus palabras o enunciados no se contradicen unos con otros. 3. Si lo que va diciendo es oportuno e importante en relación con el sentido global. 4. Si la información va avanzando de forma ordenada y jerarquizada. 5. Si no se introducen elementos que no tienen que ver con el tema que se está tratando. Coherencia y análisis de textos: En el análisis de los textos es imprescindible desvelar su estructura, es decir, identificar cuáles son las partes que los componen y descubrir la relación que existe entre ellas. Los mecanismos de cohesión: Son un conjunto de recursos lingüísticos que nos ayudan a percibir la relación de unidad y coherencia que mantienen las partes de un texto entre sí y en relación con el todo. Los conectores o marcadores del discurso: Son elementos que van indicando la unión, el avance y la relación de unos enunciados con otros. Hay varias clases: 1. Conectores semánticos: relacionan bloques o partes de un texto. Se usan para seguir con la misma idea, para oponerse a otra idea y para indicar consecuencias. 2. Marcadores metadiscursivos: + Organizadores que indican orden, introducen un comentario o señalan una digresión. + Los reformuladores, que explican, rectifican, recapitulan o marcan separación o distancia. + Marcadores conversacionales: diferenciamos 3 tipos: de contacto, de evidencia y de aceptación. La repetición: Las repeticiones cohesionan el texto. Se dan en los distintos planos de la lengua. + Plano fónico: El uso de recursos fónicos es muy frecuente en la poesía. En un poema dan sensación de cohesión y unidad: 1. La repetición en la medida de los versos. 2. La repetición de sonidos al final del verso o rima. 3. La repetición de un verso al final del poema. + Plano gramatical: Los mecanismos de cohesión consisten en la repetición de las mismas formas verbales, de una misma estructura sintáctica o de tipos de oraciones semejantes. + Plano léxico-semántico: Contribuyen a cohesionar el texto: 1. La aparición de varias palabras de un mismo campo semántico. 2. Las repeticiones correferenciales. 3. Los sinónimos y antónimos. 4. Los hiperónimos y los hipónimos. La repetición correferencial: Uno de los hechos que más atribuyen a cohesionar el texto es la aparición repetida de expresiones que hacen referencia a unos mismos individuos, objetos, acontecimientos o acciones. La referencia a una misma realidad no se realiza repitiendo muchas veces la misma palabra, sino utilizando: expresiones correferenciales y términos anafóricos. 1. Expresiones correferenciales: las expresiones correferenciales se refieren a una misma realidad. Términos anafóricos y catafóricos: la anáfora es una determinada clase de palabra que tiene el mismo referente que una expresión que ha aparecido en el enunciado con anterioridad. Se habla de catáfora cuando una palabra de estas clases señala el mismo referente que otra expresión que aparece pospuesta. La elipsis: Es un procedimiento para cohesionar el texto, que consiste en suprimir partes que el receptor suple con facilidad.

1. Los textos narrativos: La narración consiste en la relación de sucesos reales o imaginarios que ocurren a unos personajes en un lugar y tiempo determinado. En toda narración hay una historia y un relato o trama. – La historia es la serie de hechos que han ocurrido en la realidad o que imaginamos en la ficción. – El relato o la trama es la expresión de esos hechos, la forma que damos a la historia. Los elementos de la narración: El autor es la persona real que escribe el relato. En las narraciones literarias el autor se expresa a través del narrador. Según el punto de vista del narrador, suele hablarse de: – Narrador en 3ª persona: Cuenta lo que les pasa a otros. Distinguimos: Narrador omnisciente, lo sabe todo, incluso penetra en los pensamientos y sentimientos de los personajes; y Narrador ausente, solo cuenta lo visible. – Narrador en 1ª persona: Puede contar lo que le pasó a él como narrador protagonista de un relato autobiográfico, también puede explicar lo que vio o conoció como narrador testigo. Los personajes: son los seres a los que les suceden los hechos del relato. La característica que deben de tener los personajes de ficción es que deben ser creíbles en sus actos y palabras. Hay varios tipos de personajes: – Principal: son el protagonista. – Personajes secundarios: Son personajes menos importantes que van apareciendo en la obra. – Personajes múltiples: Aparecen en obras en las que se da la importancia de protagonista a muchos personajes, el personaje colectivo. – Personaje tipo: son personajes definidos y casi siempre con las mismas características. El argumento y el tema: El argumento es el conjunto de hechos y aventuras que les ocurren a los personajes de la narración. El tema es la idea o hecho fundamental que sintetiza lo que se narra, el tema se suele resumir en unas breves palabras o en un título. El espacio y el tiempo: En una narración los hechos ocurren en un espacio y en un tiempo. El espacio son lugares donde ocurren las acciones que se cuentan. El tiempo es el momento en el que ocurren los hechos que se relatan, hay dos tipos: tiempo externo en que se sitúa la acción y tiempo interno, o tiempo de la narración que se refiere a la duración de la acción. La estructura de la narración: Las narraciones literarias presentan una organización externa o estructura formal y una organización interna o estructura del contenido. – Estructura formal: en los poemas, la organización externa está marcada por las estrofas y los versos, el relato suele estar ordenado por partes o capítulos, a veces están ordenadas por párrafos y también hay novelas dialogadas, semejantes al teatro. – Estructura del contenido: Hay que considerar: – El carácter acabado o inacabado de la narración, por lo que la estructura puede ser abierta o cerrada. – El orden de la narración, el orden en el que el autor presenta las distintas partes de su relato. + Las narraciones cerradas o abiertas: 1. Una narración es abierta cuando el final y el principio de la novela no suponen puntos o hechos fundamentales, sino que la narración empieza y acaba en un momento cualquiera de la vida de los personajes y la acción podría continuar normalmente, también cuando el final no es explícito y queda abierto. 2. Una narración es cerrada cuando el final supone un cambio importante o definitivo para los personajes, muerte, enamoramiento, despedida, etc. + El orden de las partes de la narración: El autor puede estructurar su relato de forma lineal o circular. 1. La estructura más simple y conocida es la que articula el texto en tres partes formando una estructura lineal. Consta de: * El planteamiento, que presenta la acción, los personajes y los ambientes. * Nudo, donde se expone lo fundamental, el problema, la intriga o el conflicto, es el momento de mayor tensión e interés narrativo que suele coincidir con la parte más extensa del relato. * Desenlace, que es el punto en el que se van resolviendo las situaciones en uno u otro sentido hasta llegar al final. – Estructura circular, la narración pasa por diferentes grados o estadios para volver al inicio. + El orden temporal de la narración: El tiempo puede tener un papel fundamental en la ordenación de los hechos que contamos. * La narración tiene estructura continua, la más habitual y tradicional, con tres variantes principales: 1. La narración empieza por el principio y sigue un orden cronológico, avanzando desde el principio al final. 2. La narración empieza por el medio, consiste en empezar el relato por un momento decisivo o central en la narración y lo ocurrido antes y lo que ocurre después se conoce a partir de ese momento. 3. La narración empieza por el final y a medida que avanza se explica cómo se ha llegado a esa situación última.Los textos descriptivos: Describir es decir cómo es algo o alguien, es decir sus rasgos y características, sus propiedades y su forma de ser. La descripción y el punto de vista. En las descripciones se puede adoptar una postura objetiva o subjetiva. 1. La postura objetiva: decimos la realidad tal como es, usando el lenguaje denotativo. 2. La descripción subjetiva: para mostrar más cerca nuestro punto de vista con el lenguaje connotativo. El tono: expresa muchos matices, el tono está unido a la intención, al tipo de texto o género. 1. En las descripciones científicas y técnicas predomina el tono de sencillez expresiva y rigor léxico. 2. En las descripciones literarias y de la vida diaria aparecen tonos vivos y sugerentes. El estilo: 1. Se usa más el párrafo largo para incluir detalles de la realidad. 2. Los enunciados suelen ser breves: oraciones simples con elementos coordinados o subordinaciones sencillas. 3. Abunda el pretérito imperfecto de indicativo en descripciones de objetos o hechos científicos. 4. Predominan los sustantivos y adjetivos calificativos. La estructura de la descripción: No es fija, depende del objeto descrito. 1. En las descripciones de personas, puede haber rasgos físicos, morales o ambos, en el físico de arriba a abajo. 2. En la descripción de espacios y ambientes, un orden de lo general a lo particular, de arriba a abajo o según vamos avanzando en el espacio. 3. En la descripción de procesos, puede seguirse un orden cronológico. 4. Orden de la importancia que damos a las cosas: de más a menos...Los textos argumentativos: Argumentar es dar razones para fundamentar una opinión. La argumentación es fundamental en la vida diaria. Clases de argumentos: Deductiva: Se desarrolla de una verdad general a una particular, de las causas a las consecuencias, de la tesis a la conclusión. Inductiva: Se desarrolla de los gastos concretos a la tesis general, desde la consecuencia a la causa. Enmarcada: Se produce cuando la tesis aparece al principio y al final del texto argumentativo. La estructura de la argumentación: La argumentación es un conjunto de razones que ordenamos para fundamentar una conclusión o tesis. El discurso se organiza en diversas partes: + La introducción: Plantea el tema. Puede incluir referencias al receptor y al emisor. + La argumentación suele constar de: 1. Exposición de los hechos, se presentan los hechos o las ideas que se van a defender. 2. Ideas contrarias o diferentes a las que vamos a defender. 3. Comentarios u objeciones a las ideas contrarias. 4. Argumentos a favor de nuestra opinión. + La conclusión: puede ser un resumen de todo y una vuelta a la idea inicial para confirmarla. Las características del lenguaje argumentativo. 1. En el nivel gramatical, los razonamientos suelen manifestarse en enunciados extensos. 2. En el nivel textual, los escritores argumentativos tienen que presentar una fuerte coherencia en todas sus partes y deben de ser coherentes. 3. En el nivel léxico, se tiende a la especialización y los tecnicismos..Las falacias: Son argumentos falsos o insuficientes que no aprueban una conclusión.Los textos expositivos.: Exponer es presentar, explicar o desarrollar ideas o cuestiones, informar de algo o alguien. Clases de exposiciones. 1. Según la postura del emisor, la exposición será objetiva o subjetiva. 2. Según la intención, una exposición es informativa, instructiva, predictiva o imperativa. 3. Según el receptor al que se dirige, tendrá carácter divulgativo o especificativo. 4. Según el canal de emisión, la exposición será oral o escrita. Las formas de ordenar la exposición: 1. Modo lineal: en el tiempo o en el espacio. 2. Modo jerárquico: de lo más a lo menos importante o viceversa. 3. Modo deductivo o inductivo. 4. Modo lógico según el asunto que trate. 5. Modo esquemático y clasificado. 6. Modo convencional. 7. Modo menos visibles o más complejos: circular, reticular, laberínticos, enumerativos. Características del lenguaje expositivo. 1. La propiedad, consiste en usar un lenguaje apropiado y preciso. 2. La claridad y la sencillez: Ambas se logran con lenguaje directo y una esmerada corrección, también es necesario que el texto esté bien cohesionado y conciso y breve. 3. El orden, la relación y la jerarquía de las ideas se logran exponiendo de forma ordenada y lógica los datos y conceptos, siguiendo un hilo argumental coherente y sencillo de comprender.El texto oral: Dependemos de muchas cosas importantes. En la comunicación oral hay mucho de espontáneo, existen también aspectos que dependen de cada persona. Debemos fijarnos en: + La adecuación: debemos fijarnos si la voz, el tono, etc. se acomodan al receptor y a las circunstancias. + La coherencia: tenemos que ver si todo lo que dice tiene sentido y contribuye al tema global. + La cohesión: hemos de observar si la transición de unas ideas a otras es correcta. La exposición oral: La exposición oral es una intervención hablada que se hace ante otras personas, sea muchas, como en una conferencia o clase, o sean pocas, como ante un tribunal de una oposición. + El guion y la preparación del tema: Una exposición seria y formalizada exige no solo dar información, sino comunicarla con un orden y con una jerarquía. En esta fase preparatoria, hay que elaborar el guion según los siguientes pasos: – 1º, se obtiene la documentación. – 2º, se seleccionan las ideas y los datos según el tema y el enfoque que le demos a la exposición. – Por último, se ordenan y jerarquizan las ideas, para elaborar un esquema, con lo principal y lo secundario. Al completar este esquema conseguiremos un guion que tendremos delante en el momento de exponer el tema que hemos preparado. El lenguaje oral ha de ser espontáneo, sencillo y usar una lengua estándar que no caiga en lo vulgar ni llegue a lo complicado y pedante. La conversación es una comunicación oral en la que dos o más personas intercambian mensajes alterando las funciones del emisor y receptor de forma libre y espontánea y coincidiendo ambos en el tiempo.

9 textos periodísticos y publicitarios 1) MEDIOS DE COMUNICACIÓN: son los canales de transmisión de información dirigida a las masas sobre hechos de interés general: · La radio, · la televisión, · el internet (transmite variada información a todo el planeta) y la prensa. 2) EL PERIÓDICO: LOS RECURSOS LINGÜÍSTICOS EN EL PERIODISMO: En lo lingüístico destaca: – el uso denotativo de las palabras, – registro estándar y culto, con léxico de uso general, – el estilo claro, sobre todo en las noticias, – la sintaxis sencilla (frases cortas), – el predominio del indicativo y del presente. En lo no lingüístico: – imágenes, gráficos y elementos tipográficos, – la información a varias columnas, – uso especial de la página. GÉNEROS PERIODÍSTICOS: se divide en: género informativo (noticia, crónica, reportaje) y género de opinión (artículo, columna, entrevista, etc.). 3 LA CRÓNICA: viene a ser la ampliación de una noticia. Siempre tendrá como base un acontecimiento. EL REPORTAJE: combina información con investigación y análisis. Estructura: un titular, una apertura o entradilla que presenta el tema, un relato y un final. 4 GÉNERO DE OPINIÓN: EDITORIAL: manifiesta la línea ideológica de la empresa editora (periódico, revista). ARTÍCULO Y COLUMNA: son espacios de opinión firmados, el artículo es más largo. CARTAS AL DIRECTOR: textos de opinión de los lectores y del público. ESTRUCTURA de textos de opinión: estructura libre y depende del tema y del estilo del escritor: – inicio: planteamiento del tema, – cuerpo: donde se amplían los datos, – final: vuelve al principio. RASGOS LINGÜÍSTICOS y ESTILO: marcas lingüísticas: la subjetividad: – uso de primera persona, – verbos de opinión, – frases interrogativas, – valoraciones de hechos y circunstancias a través de adjetivos, – sintaxis muy suelta, – algunos coloquialismos. La objetividad: – presente habitual, – modo indicativo, – construcciones impersonales y pasiva refleja, – formas de generalizar, – tecnicismos que aportan seriedad. 5. TEXTOS PUBLICITARIOS: La publicidad es un género que informa sobre algún producto o servicio con fines comerciales. Se denomina propaganda cuando el objetivo no es comercial, sino social o cultural. PUBLICIDAD DIRECTA E INDIRECTA: Directa: nos llega abiertamente y de manera clara. En ella, imágenes y lenguaje son importantes. Indirecta: nos llega por la vía emocional, se nos presenta en objetos o imágenes llenos de significados simbólicos o deseables. COMPONENTES PRINCIPALES DEL ANUNCIO PUBLICITARIO: Lingüístico: casi siempre presente, a veces es exclusivo y en la mayoría de casos va unido a la imagen. Imagen: muy importante en los anuncios. Diseño y tipografía: completan muchos mensajes y aportan una sobrecarga de significado. RECURSOS LINGÜÍSTICOS DE LA PUBLICIDAD: – juegos fónicos, aliteraciones y rimas; – frases hechas; – prestigio del léxico extranjero; – retórica. TÓPICOS PUBLICITARIOS: – Lo moderno y lo tradicional: unos productos se presentan como lo último y otros se prestigian por ser tradicionales; lo más tecnológico y lo más natural: unos prestigio por tener tecnología y otros por ser naturales, – lo diferente y lo común, – la seguridad y el riesgo, – la belleza y la elegancia, – lo económico, ecológico, la comodidad, el prestigio, lo feliz, placentero o erótico.