Teoría DE  LA Evolución

1.- ¿QUÉ ES EVOLUCIÓN?

2.- MENCIONA LAS IDEAS PREEVOLUCIONISTAS DE: ANAXIMANDRO, EMPÉDOCLES,

FRANCESCO REDI

3.- ¿QUIÉN PUBLICÓ UNA OPINIÓN INCIPIENTE SOBRE LA EVOLUCIÓN Y QUÉ SEÑALÓ?

4.- ¿QUIÉN PROPUSO POR PRIMERA VEZ UNA TEORÍA COHERENTE SOBRE LA EVOLUCIÓN? Jean baptiste Lamarck

5.- ¿EN QUÉ CONSISTE EL MECANISMO DE EVOLUCIÓN QUE PROPUSO LAMARCK LLAMADO USO Y DESUSO DE ÓRGANOS?

6.- ¿EN QUÉ CONSISTE EL MECANISMO DE EVOLUCIÓN QUE PROPUSO LAMARCK LLAMADO HERENCIA DE

CARACTERES ADQUIRIDOS?

7.- DESCRIBE EL EJEMPLO QUE PROPUSO LAMARCK PARA EXPLICAR ESOS MECANISMOS DE EVOLUCIÓN

Utilizó el paradigma de las jirafas modernas evoluciónó de antecesores que estiraron sus cuellos es
decir uso y desuso de los órganos para alcanzar las hojas de las ramas más altas estos antecesores
transmitirían los cuellos más largos adquiridos por estiramiento a su progenitor o sea herencia de los
caracteres adquiridos que a su vez se estirarían aún más sus cuellos y así sucesivamente

8.- ¿QUÉ AUTOR HABLA SOBRE EL CATASTROFISMO? Jean Leopold Nícolás Frederic Cuvier

CREACIONISMO

Sostiene la carácterística del mundo los seres vivos y el cataclismo del del diluvio universal como está escrito en el génesis sin querer explicar de manera científica el organismo de las especies

CATASTROFISMO

Afirmaba que la tierra en sus orígenes había sido creada de manera catastrófica es decir tras sufrir eventos climáticos y desastres naturales como tormentas terremotos o induraciones

EVOLUCIONISMO

afirma que la vida tal y como la conocemos actualmente proviene de una serie de cambios graduales en la naturaleza sin embargo Charles Darwin se nutríó del evolucionismo para crear su famosa teoría sobre el origen de las especies

Teoría DE LA LAMARCK Y Darwin- WALLACE

Teoría de Lamarck

● Postuló que la evolución era

Causada de la diversidad en el

Planeta

● El motor de la evolución era una

Tendencia natural a la perfección

De las especies

● El ambiente sí industrial los

Cambios en el organismo

● No existen

● Pensaba en el cambio de la

Evolución y que era lineal

● las especies se adaptan al

Ambiente donde viven

TEORÍA DE Darwin

● Postuló que el mundo no es estático sino

Que va evolucionando

● El motor de la evolución era la selección

Natural

● El cambio no induce a los cambios sino

Que sólo selecciona los cambios sino

Que sólo selecciona los individuos

Portadores de los caracteres más

Favorables

● Existe variabilidad dentro de las

Poblaciones sobre las que actúa la

Selección natural

● Había postulado la existencia de un

Ancestro en común para todas las

Especies

● Establece que el individuo que sobreviva

A los cambios de entorno es el que más

Se mantiene en la selección natural

Teoría Sintética

PRUEBAS DE LA EVULUCION

Clasificación DE LOS SERES VIVOS

1.- ¿Qué es la biodiversidad?
Gran variedad de los organismos vivos y su interacción con el medio donde habitan,
Carlos Linneo quién diseñó un modelo de clasificación basado en una serie de niveles
jerárquicos que lo general a la particular tiene la siguiente sucesión: Reino-Filum- Clase-
Orden- Familia- Género- Especie

2.- ¿Qué condiciones hacen que México sea un país megadiverso?
sus condiciones geográficas la variedad del clima y su diversidad variedad, de vida
México participa en el primer país en tener todo el clima o ambiente lo cual hace que haya
diversidad natural.

3.- ¿Qué es la taxonomía? Rama de la biología que se encarga de la clasificación de los seres vivos

4.- ¿Qué significa clasificación? La acción de organizar o situar algo según una determinada directiva

5.- ¿Por qué crees que sea importante clasificar a los seres vivos?
Porque sin eso no podríamos identificar o diferenciar cada 1 de los seres vivos ya que
clasificándolos nos deja diferenciarlos y así no confundirnos de qué especie es cada uno

6.- Escribe la biografía de Carlos Linneo.
Carlos Linneo​ (nacíó el 23 de Mayo de 1707 i murió el 10 de Enero de 1778)​ fue un
naturalista sueco que desarrolló la nomenclatura binómica para clasificar y organizar los
animales y las plantas. En 1735 publicó su Systema naturae (Sistema natural), el primero
de una serie de trabajos en los que presentó su nueva propuesta taxonómica para los
reinos animal, vegetal y mineral.

7.- ¿En qué consiste la clasificación de Carlos Linneo?
Clasificarlos en orden jerárquico
8.- Escribe la clasificación del ser humano según el criterio de Linneo.
Reino – Animal
Filum- Cordados
Clase- Mamíferos
Orden- Primates
Familia- Homínidos

Género- Homo
Especie- Homo Sapiens

9.- ¿Cómo clasifica Whitaker a los seres vivos?
Los organiza en 5 grandes reinos: monera, protista, fungí, plantea y animalia
10.- ¿Qué carácterísticas comunes de los seres vivos tomó en cuenta para clasificarlos?
Tipo De Célula
Nivel De Organización
Tipo De Nutrición
Tipo De Reproducción

11.- ¿Quién organiza a los seres vivos en cinco reinos? Robert Whittaker

12.- ¿Cuáles son esos reinos para clasificar a los seres vivos? Monera, protista, fungí, plantea y animalia

13.- ¿Quién agrupa los reinos en dominios? Carl Woese

14.- ¿Cuáles son esos dominios? Bacteria, Archea, Eukaria

15.- ¿Qué criterios se tomaron en cuenta para clasificar a los seres vivos en dominios?
de acuerdo con las diferencias moleculares

TAXONOMÍA

NOMBRE Científico

La vida se expresa de infinitas formas diferentes y a la gran variedad de formas de vida la llamamos biodiversidad. Ésta incluye a todos y cada uno de los seres vivos que habitan el planeta Tierra, incluyendo a los ecosistemas de los que ellos forman parte.

La ciencia encargada de nombrar y clasificar a los organismos en categorías organizadas jerárquicamente se denomina Taxonomía; es una disciplina de la Biología, la cual estudia las relaciones de parentesco de los seres vivos y su historia evolutiva.

Por múltiples razones es necesario e importante ordenar toda esa enorme diversidad, y para hacerlo, primero es importante clasificarla. Desde el punto de vista biológico, clasificar no es otra cosa que ordenar a los seres vivos en grupos, basándose en carácterísticas que tengan en común. Pero para poder incluir un organismo dentro de un grupo, primero hay que describirlo. 

Una vez hecho esto, se comparan sus carácterísticas con las de otros seres vivos conocidos y se incluye al ejemplar junto a aquellos que tengan carácterísticas comunes. Finalmente, se da un nombre que lo identifique, llamado nombre científico. Este nombre les permite a los científicos saber de qué organismo se trata. El nombre científico se forma con el “género y la especie”, el género comienza con mayúscula y la especie con minúscula y ambos se escriben en cursiva y el nombre vulgar o común es con el que lo conocemos.

EL NOMBRE Científico SE TIENE QUE APLICAR CURSIVA PARA SER CORECTAMENTE ESCRITO

NOMBRE CIENTÍFICO:	Homo sapiens	Canis lupus familiaris	Gallus gallus domesticus	Oryctolagus cuniculus	Grylloidea
NOMBRE COMÚN:	humano	perro	gallina	conejo	grillo

REINOS DE LA  NATURALEZA

VIRUS

1.- ¿Qué es un virus?
Un virus es una partícula infecciosa que solo puede reproducirse cuando infecta una célula
hospedera.

2.- ¿Por qué no se considera a los virus seres vivos?
Debido a que no pueden reproducirse por sí mismos (sin un hospedero), los virus no se
consideran vivos. Los virus tampoco tienen células.

3.- ¿Cuál es la diferencia entre los virus y las bacterias?
Los virus de las bacterias son diferentes, aunque ambos pueden enfermarnos, las bacterias y
los virus son muy diferentes a nivel biológico. Las bacterias son pequeñas y de una sola célula, pero
son organismos vivos que no dependen de una célula hospedera para reproducirse.

4.- ¿Cuáles son las partes de un virus?
 Una cubierta protectora de proteína o cápside
 Un genoma de ácido nucleico, ADN o ARN, dentro de la cápside
 Una capa de membrana llamada envoltura

5.- ¿Cuáles son las cápsides más comúnes de los virus?  Icosaédrica   Filamentosa  Compleja

6.- ¿Todos los virus tienen envolturas? No

7.- ¿Qué son los genomas virales?
Todos los virus tienen materia genética hecho de ácido nucleico. Los genomas virales también
vienen d en diversas formas tamaños y variedades aunque son generalmente mucho más pequeños
que los genomas de organismos celulares

8.- ¿Cuáles son las etapas del ciclo viral?  Fijación  Penetración  Replicación genómica y expresión génica

 Ensamblaje.
 Liberación.

9.- ¿En qué consiste la fase de ensamblaje del ciclo viral?
Consiste en que las nuevas partículas virales se ensamblan a partir de las copias de genoma y de
las proteínas virales

10.- ¿En qué consiste la fase de liberación del ciclo viral?
Las partículas virales terminadas salen de las célula y pueden infectar a otras células

11.- Elabora un cuadro comparativo de la clasificación de las enfermedades virales

12.- Menciona 10 enfermedades producidas por virus.
1. Viruela
2. Varicela
3. Influenza
4. Ébola
5. Rabia
6. Poliomielitis
7. Sarampión
8. Paperas
9. Sida
10. Hepatitis

MEGADIVERSIDAD EN México

1.- ¿Qué es biodiversidad?
Diversidad de especies vegetales y animales que viven en un espacio determinado
(variedad de vida)
2.- ¿Cuáles son los factores que originan la biodiversidad?
 Disponibilidad de alimentos
 Nutrientes del agua y suelo
 Humedad
 Radiación
 Climas
3.- ¿Qué carácterísticas tienen los países megadiversos?
 Posición geográfica
 Diversidad de paisajes
 Aislamiento
 Tamaño
 Historia evolutiva
 Cultura
4.- ¿Dónde se encuentran geográficamente la mayoría de los países megadiversos?
atraviesa el trópico de Cáncer, ubica a nuestro país dentro de la zona tropical de la Tierra
5.- ¿Cómo es el relieve de México?
Dos grandes cadenas montañosas dan forma al relieve de México
6.- ¿Qué es un ecosistema?

sistema biológico constituido por una comunidad de organismos vivos y el medio físico
donde se relacionan.​
7.- Menciona cinco ejemplos de ecosistemas.
 Grandes desiertos cálidos.
 La sabana
 Selvas tropicales húmedas.
 Bosques fríos o de coníferas.
 Ecosistema polar

8.- ¿Qué lugar ocupa México como país megadiverso? 14

9.- Elabora un cuadro comparativo de las especies animales y el lugar que ocupa México
a nivel mundial por tener esas especies.

10.- ¿Por qué a nivel cultural México también es diverso?
Por el legado de los pueblos prehispánicos, las manifestaciones populares y artísticas
actuales, monumentos historias, museos, centros culturales, pueblos mágicos, las
ciudades declaradas patrimonio de las humanidad, sitios arqueológicos etc.

11.- Investiga qué significa domesticación de plantas

La domesticación implica la selección de plantas con ciertas carácterísticas deseables.
12.- Menciona diez especies domesticadas en México.
1. Amaranto / Amaranthus hypochondriacus
2. Árbol de hule / Castilla elástica
3. Cacahuate / Arachis hypogaea
4. Cacao / Theobroma cacao
5. Chile / Capsicum annum
6. Guayaba / Psidium guajava
7. Maíz / Zea mays
8. Pinos / Pinus spp.
9. Piña / Ananás comosus
10. Tejocote / Crataegus mexicana

13.- Explica cuáles son los beneficios de la biodiversidad.
nos permite diariamente comer, beber, vestirnos, prevenir y curar enfermedades, admirar
paisajes y desarrollar nuestra propia vida y la de nuestra sociedad.

14.- Menciona tres causas que han provocado que se vaya perdiendo la biodiversidad.
 Cambio climático
 Contaminación
 Sobreexplotación del medio natural
 Destrucción de habitas
 Especies extintas (exóticas)

ESPECIES Endémicas EN PELIGRO DE Extinción

1.- ¿Qué quiere decir especie endémica?

Que solo viven aquí en el territorio 

2.- Completa el cuadro comparativo con lo que se solicita

3.- Busca la imagen de 3 especies en peligro de extinción en México

  AJOLOTE 

  VAQUITA MARINA 

  LOBO GRIS MEXICANO 

4.- Investiga qué es extinción de las especies

la desaparición definitiva de alguna especie animal o vegetal sobre nuestro planeta.

5.- ¿Cuáles son las causas de la extinción de las especies?

• Trafico ilegal 

• Caza 

• Cambio climático

6.- Elabora un mapa mental de las causas de la extinción de las especies

7.- Explica tres causas de la extinción de las especies

• Fenómenos demográficos y genéticos.

• Destrucción de hábitats silvestres.

• Introducción de especies invasoras.

8.- Menciona algunas formas para poder evitar la extinción de las especies

• Evitar la contaminación de los recursos naturales

• Evitar la deforestación de bosques

• Prohibir la caza de animales.

• Delimitar las áreas protegidas y reservas naturales

• Respetar las áreas protegidas y reservas naturales

ECOSISTEMAS

1.- ¿Qué es un ecosistema?

comunidad de seres vivos y no vivos 

2.- ¿Qué son los factores bióticos?

Todos los organismos vivos dentro de un ecosistema

3.- ¿Qué son los factores abióticos?

Todas las cosas no vivas en un ecosistema 

4.- Escribe tres ejemplos de factores bióticos

• Animales 

• Plantas 

• Bacterias 

5.- ¿Por qué son importantes los factores abióticos en un ecosistema?

Son importantes en nuestro ecosistema ya que sin estos los seres vivos no podrían desarrollarse en nuestro planeta

6.- ¿Cuáles son algunos factores abióticos dentro de los ecosistemas acuáticos?

• Profundidad del agua 

• El PH

• Luz del sol 

• Salinidad del agua 

7.- ¿Cuáles son algunos factores abióticos dentro de los ecosistemas terrestres?

• Lluvia 

• Viento 

• Altitud

• Temperatura 

• Suelo 

8.- ¿Cómo se clasifican los factores bióticos?

• Productores o autótrofos 

• Consumidores o heterótrofos 

• Descomponedores o dectritibos 

9.- Escribe 5 ejemplos de ecosistemas

• acuático 

• bosque 

• desierto 

• selva

• pradera 

10.- Investiga la diferencia entre hábitat y ecosistema

Hábitat: lugar físico de un ecosistema donde vive una especie  

ECOSISTEMA: es el papel que desempeña una especie en el ecosistema 

11.- Busca, copia y pega un mapa de la República Mexicana con la distribución de

       ecosistemas que existe en el país.

TIPOS DE ECOSISTEMAS

A) Elabora un cuadro comparativo de los ecosistemas que se solicitan, con la información del video

C) Escribe y responde las ocho preguntas de repaso que vienen al final del video

1. Menciona algunas de los ecosistemas que hay en México

Bosque De Coníferas

Bosque De Pino Encino

Bosque Tropical

Desierto

Pastizal

Humedad

Marino

2. Es la principal fuente de madera en nuestro país

Bosque De Coníferas

3. Es el ecosistema más extendido en nuestro país ya que se presenta en todas las zonas altas

Bosque De Pino Encino

4. De ahí proviene la mayoría de las frutas que consumimos

Bosque Tropical

5. Su vegetación está integrada por cactáceas, aves, nopales y árboles espinosos

Desierto

6. ¿Que son los pastizales? Y ¿Qué animales podemos encontrar ahí?

Son grandes llanuras que generalmente han sido taladas perdiendo así su vegetación original

Tuzas

Conejos

Zorros

 Serpientes

Algunas Aves

7. Son lagunas donde se mezcla el agua dulce con la salada y existen en la zona costera

Estuarios

8. Son las zonas de mayor diversidad y están presentes en el mar Caribe, Península de Yucatán, puerto de Veracruz, Golfo de México y en el Pacífico mexicano

Las zonas de arrecife

(Arrecifes de coral)

Relación Y Nutrición

CADENAS Y REDES Tróficas

1.- Una CADENA está compuesta por distintos eslabones

2.- El primer eslabón de la cadena alimenticia corresponde a los productores o _AUTÓTROFOS___ son capaces de producir su propio alimento transformando la sustancia inorgánica en orgánica.

3.- Los organismos _PRODUCTORESestán representados por vegetales y algas fotosintetizadoras

4.- El segundo eslabón de la cadena alimenticia corresponde a los animales _HERBÍVORO__, que

     consumen vegetales.

5.- Los primeros animales que se alimentan en la cadena, se denominan consumidores PRIMARIOS

6.- El tercer eslabón de la cadena alimenticia corresponde a los animales CONSUMIDOR SECUNDARIO

7.- Al primer organismo que se alimenta de carne y que es el segundo animal en la cadena, se le

     denomina consumidor SECUNDARIO 

8.- Para cerrar la cadena y asegurar el flujo de materia de energía existe un eslabón muy importante,

     que son los DESCOMPONEDORES

9.- Los DESCOMPONEDORES son organismos que viven en el suelo y están encargados de descomponer

     o degradar los organismos muertos o los restos de ellos.

10.- Los DESCOMPONEDORESson los hongos y las bacterias

11.- En los ecosistemas naturales es difícil encontrar una comunidad organizada como una única

      cadena alimentaria, éstas comienzan a intercruzarse formando una __RED TRÓFICA___.

12.- Los niveles tróficos que constituyen un ecosistema y dan lugar a una cadena alimentaria

       son: productores, _CONSUMIDORES__y __DESCOMPONEDORES___.
13.- Los _CONSUMIDORESse diferencian en los siguientes tipos: primarios, secundarios y terciarios.

14.- Los consumidores PRIMARIOSse alimentan de los productores (son los herbívoros)

15.- Los consumidores SECUNDARIOS se alimentan de los consumidores primarios (son los

       carnívoros).

16.- Los DESCOMPONEDORES son seres que utilizan los desechos de los demás grupos, excrementos

       y cadáveres para su alimentación (son los hongos y bacterias principalmente).

17.- Escribe debajo de cada imagen el nombre que ocupa cada organismo dentro de cada cadena

       alimentaria.

A)

                  PRODUCTOR             CONSUMIDOR         CONSUMIDOR

                                                         PRIMERO                SECUNDARIO

B)

                  PRODUCTOR             CONSUMIDOR         CONSUMIDOR       CONSUMIDOR

                                                         PRIMARIO              SECUNDARIO       TERCIARIO   

18.- Se denominan CADENA ALIMENTICIA__a la relación lineal y unidireccional entre los seres

       vivos de un ecosistema que se alimentan unos de otros.

19.- El sentido de la _FLECHA____de la cadena alimenticia señala la dirección de la transferencia

       de materia y energía.

20.- En el ecosistema unos seres se alimentan de otros, constituyendo una cadena alimentaria o

       _CADENA TRÓFICA____.

21.-  Elabora una cadena trófica o alimentaria con las siguientes imágenes:

22.- Lo más habitual es que los animales usen más de una fuente para alimentarse, por ello las

       cadenas tróficas de un ecosistema se superponen y cruzan, presentando conexiones muy

       diversas lo que constituye las ___RED TRÓFICA___________.

23.- Observa la red trófica de la siguiente figura y construye dos cadenas tróficas de cuatro

       eslabones escribiendo el nombre de los organismos que la forman.

1. HOJAS, ESCARABAJO, Pájaros, ZORRO
2. PIÑA, RATONES, BÚHOS

24.- ¿Qué le pasará a la población de conejos si desaparecen los zorros? Habría sobre sobrepoblación de conejos