Miré los muros de la patria mía – Quevedo

·Estilo: figuras de intensificación (hipérbole), de pensamiento (metáforas, antítesis…) y juegos de palabras ·Análisis: utilización de la 1ra persona para hacer más real lo que ve. Imperativo posesivo para intensificar (“patria mía”). Tempus fugit (“vencida de la edad”, “muerte”). Metáfora y personificación de elementos de la naturaleza (el sol). Humanización de lo natural ·Rasgos: tono grave y solemne, jocoso y desenfrenado. Visión decepcionada de la realidad que lleva a la muerte. Cuestiones filosóficas

Mientras por competir por tu cabello – Góngora

·El yo poético alienta a una joven a que disfrute de su juventud antes de que la vejez y la muerte aparezcan en su vida (tempus fugit y carpe diem) ·Análisis: 1-Dos primeras estrofas: descripción por el yo poético de la belleza de la joven comparándola con los elementos más hermosos de la naturaleza 2-1er terceto: el yo poético advierte a la joven que disfrute de su juventud 3-El yo poético describe el terrible pesar de la fugacidad de la vida y de la muerte (tempus fugit) -metáfora: edad dorada (juventud) y oro bruñido al sol (cabello) -hipérbaton presente en todo el texto

Desmayarse, atreverse, estar furioso – Lope de Vega

·Análisis: infinitivos para plantear una acción y después hace una enumeración de adjetivos asintética que le da rapidez al poema. Antítesis (cada adjetivo corresponde a su opuesto). Nuestra que es verdaderamente el amor. Sus pros y sus contras. En los dos primeros cuartetos lo describe con ojos de enamorado pero no es idealizado sino realista. En la segunda parte refleja como el enamorado somete su voluntad. Asíndeton (falta de conjunciones que le dan ritmo y agilidad al soneto). Paradoja (“creer que un cielo en un infierno cabe”). Metáfora (identifica al amor con beber veneno)

LENGUA

Señal: tipo de signo que sirve más como una información con carácter a veces imperativo Símbolo: tipo de signo que no se parece a lo que significa, existe una relación no justificada entre él y lo que representa Textos orales académicos: texto oral de naturaleza didáctica que tiene como objetivo transmitir con claridad y eficacia unos determinados conocimientos a un auditorio. Presentación, comunicación o ponencia y conferencia. Textos escritos académicos: Informe, trabajo monográfico (tiene varias fases: preparación, redacción, revisión y elaboración de partes externas) y proyecto Deixis extratextual: pronombres personales, demostrativos, posesivos y adverbios que hacen referencia directa a algo o alguien que se encuentra en la situación comunicativa Deixis textual: artículos, pronombres personales, demostrativos o posesivos, relativos, adverbios de lugar y de tiempo no se refieren directamente a los objetos de la realidad sino a elementos que están en el propio texto Tiempo interno: es la época o momento en que se sitúa la narración. Puede ser explícito o deducirse del ambiente, personajes, costumbres, etc Tiempo externo: es el tiempo que duran los acontecimientos narrados en la historia. Ad ovo: se cuenta la historia desde el principio, en orden cronológico In media res: la narración se inicia en un punto intermedio de la historia In extrema res:
la narración se inicia en el momento final de la historia Enunciado: palabra o secuencia de palabras que posee significado completo Texto/discurso:
enunciado o conjunto de enunciados que presenta unidad de significado y se emite con una finalidad comunicativa Propiedades de los textos: ·adecuación: es la propiedad que hace que los textos se adapten la situación comunicativa ·coherencia: es la propiedad por la cual un texto adquiere sentido y puede ser comprendido (debe tener una unidad temática (respetar la relevancia, no contradicción, recurrencia y progresión) y presentar sus contenidos de forma estructurada ·cohesión: es la propiedad de los textos que hace que sus distintas partes se presenten conectadas entre sí (mecanismos: léxico-semánticos (recurrencia léxica y recurrencia semántica), gramaticales (deixis anafórica o catafórica y elipsis) y textuales (marcadores discursivos)) Clases de textos:·canal de transmisión: orales (rasgos: espontaneidad, influencia del contexto comunicativo, presencia del lenguaje no verbal y predominio del lenguaje coloquial) y escritos (carácterísticas: planificación previa, inexistencia de un contexto comunicativo compartido, ausencia del lenguaje no verbal y predominio del lenguaje formal) ·registro empleado: formales e informales ·organización de contenidos: narración, descripción, exposición y argumentación