Archivo de la categoría: Psicología y Sociología

Habilidades Socioemocionales: Claves para el Bienestar y la Prevención de Adicciones

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Habilidades Socioemocionales

¿Qué es un Factor de Riesgo?

Situaciones o características que aumentan la probabilidad de que un individuo se inicie en las adicciones.

Factores de Riesgo

  • Ansiedad: Respuesta emocional con aspectos subjetivos o cognitivos de carácter displacentero (corporales o fisiológicos), caracterizados por un alto grado de activación del sistema periférico, aspectos observables o motores que suelen implicar comportamientos poco ajustados y escasamente adaptativos.
  • Estrés: Toda Sigue leyendo →

Alteraciones Motoras y Psicomotoras en la Infancia: Tipos, Características y Abordaje Educativo

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ALTERACIONES MOTORAS CAUSADAS POR ENFERMEDAD

Poliomielitis

Se puede contraer entre los 5 y 10 años. Es una enfermedad infecciosa que afecta al sistema nervioso. Se puede combatir con vacunación. Puede afectar a cualquier músculo de forma permanente, causando atrofia muscular o inmovilidad del miembro afectado. El tratamiento no es curativo, pero se debe tratar con sesiones de rehabilitación.

Miopatías

Debilitamiento progresivo de los músculos. El origen puede estar localizado en la médula espinal Sigue leyendo →

Trastornos Psicóticos y de la Conducta: Tipos, Síntomas y Características

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OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS

Definición:

Desórdenes severos de la conducta que se traducen en una pérdida del sentido de la realidad.

Síntomas:

  • Psíquicos: lenguaje desorganizado, alucinaciones, delirios.
  • Físicos: atonía muscular, episodios de agitación corporal, etc.

Causas:

  • Desequilibrio orgánico (desórdenes neurológicos).
  • Factores psicológicos (personalidad esquizoide).
  • Desencadenantes sociales (problemática social).

Tipos:

  • Esquizofrenias (brotes psicóticos con diversas formas clínicas).
  • Psicopatías Sigue leyendo →

Imaginación, Memoria y Olvido: Procesos Cognitivos Esenciales

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Introducción

Cuando Kant habla de las coordenadas espacio-temporales en las que tiene que encontrarse algo para ser percibido, no se encontraban estos parámetros en la imaginación y la memoria. Estos nos permiten percibir cosas sin que las tengamos delante.

Imaginación Reproductora

Capacidad que tenemos para fijar y conservar una información, un aprendizaje, para luego reproducirlo. El producto de la imaginación son las imágenes. No tienen por qué ser visuales, pueden ser gustativas, táctiles, Sigue leyendo →

Evolución Humana y Capacidad Simbólica: De la Marcha Bípeda al Lenguaje

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Teorías sobre el Origen y Evolución Humana

Teorías Creacionistas

Estas teorías defienden la creación separada y definitiva de todas las especies, incluyendo la creación del hombre por un ser divino a su imagen y semejanza. Un supuesto fundamental del creacionismo es el fijismo, que sostiene el carácter inmutable de las especies a lo largo del tiempo.

  • Creacionismo clásico: Afirma la intervención divina directa en la creación.
  • Diseño inteligente: Propone que la complejidad de la vida y el universo Sigue leyendo →

Psicología General: Modelos Teóricos y Conceptos Clave

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Psicología General

La psicología general es una ciencia intervenida por modelos paradigmáticos que buscan comprender la integridad del ser humano.

Wilhelm Wundt: Fundador de la Psicología

Wilhelm Wundt, considerado el fundador de la psicología, introdujo el concepto de paradigma, que se refiere a la forma en que cada individuo percibe e interpreta el mundo.

Modelos Teóricos en Psicología

Existen diversos modelos teóricos que explican el comportamiento humano desde diferentes perspectivas. Algunos Sigue leyendo →

La Autotrascendencia en la Psicología Humanista y Transpersonal

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Maslow y la Autotrascendencia

Jerarquía de Necesidades

Abraham Maslow (1908-1970) fue un psicólogo reconocido por su teoría de la jerarquía de necesidades. Influenciado por la tradición judía, Fromm y Goldstein, Maslow desarrolló un enfoque humanista que enfatizaba la autorrealización.

Su jerarquía se compone de cinco niveles:

  1. Fisiológicas
  2. Seguridad
  3. Sociales
  4. Estima
  5. Autorrealización

La autorrealización, ubicada en la cima, implica la actualización plena del potencial individual.

El Yo Real

Maslow Sigue leyendo →

Intervención con Delincuentes y en Violencia de Género

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Programas de Intervención con Delincuentes

La intervención con delincuentes se centra especialmente en 3 grandes áreas:

  1. La mejora de su educación.
  2. De su formación profesional y sus hábitos laborales.
  3. De sus habilidades para la comunicación y la interacción social.

El trabajo aporta beneficios sociales como el sentimiento de utilidad social, la mejora de la autoestima, la remuneración económica, y el establecimiento de vínculos y de relaciones sociales con compañeros, clientes, etc.

Las habilidades Sigue leyendo →

Introducción a la Psicología

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Orígenes de la Psicología

  • A la psicología se la considera hija de la:
    • Filosofía (búsqueda de la sabiduría a través del razonamiento lógico)
    • Fisiología (estudio de los procesos vitales de un organismo)
  • La psicología pre-científica abarca la época de los filósofos griegos hasta la Edad Media.
  • La psicología se independiza a partir del momento en que un grupo de científicos consideró que era posible aplicar el método de la ciencia a la comprensión de la conducta humana (siglo XIX).
  • La psicología Sigue leyendo →

Desarrollo Psicoevolutivo en Niños de 6 a 12 Años: Implicaciones Educativas

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CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICO-EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS. ASPECTOS COGNITIVOS, MOTRICES, AFECTIVOS Y SOCIALES. IMPLICACIONES EN EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO Y DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

0. INTRODUCCIÓN

La psicología genética informa de los periodos evolutivos que condicionan los efectos que tienen las experiencias escolares en el desarrollo del alumno. Por ello, la intervención educativa debe partir del razonamiento y aprendizaje del mismo. Sigue leyendo →