La psicomotricidad busca trabajar en el niño los aspectos cognitivos, sensoriales, motores, afectivos y sociales. Es una disciplina que se ocupa de la interacción entre el conocimiento, la emoción, el cuerpo y el movimiento, y de su importancia para el desarrollo de la persona, así como su capacidad para expresarse y relacionarse. Como característica principal, se debe considerar que la psicomotricidad trabaja el desarrollo integral de las personas. Podemos destacar los siguientes aspectos: Sigue leyendo
Archivo de la categoría: Psicología y Sociología
Comunicación y lenguaje: desarrollo y trastornos en la infancia
La comunicación
El lenguaje: Un código por el cual las ideas sobre el mundo se expresan a través de un sistema convencional de señales arbitrarias de comunicación.
El hablar: es un proceso de respiración, fonación, resonancia y articulación.
Desarrollo normal del lenguaje
Los niños que emplean estructuras como “abelo” por “abuelo”, etc.; gradualmente aprenden a reemplazarlo con las formas adultas apropiadas.
Etapas del desarrollo del lenguaje
- Etapa prelingüística: Las primeras respuestas Sigue leyendo
Explorando la Personalidad: Constitución, Temperamento e Inteligencia
Aspectos Fundamentales de la Personalidad
La personalidad contiene elementos de origen hereditario y ambiental. Estos elementos son:
- La constitución física
- El temperamento
- La inteligencia
Todo ser humano al nacer posee una personalidad potencial, en cuanto a que los elementos básicos de la misma. Esta potencialidad comenzará a ser realidad cuando se inicie el desarrollo de ciertas características y capacidades que indican que los diversos elementos de la personalidad están funcionando con cierto Sigue leyendo
Motivación, Conducta Humana y Trastornos Mentales: Factores Clave
Motivación: Factores que Impulsan la Conducta
La motivación se refiere a las causas, factores o impulsos internos que mueven a un sujeto a la ejecución de una conducta. Se distinguen tres términos:
- Necesidad: Situación en la que a un sujeto le falta o sobra algo para alcanzar su estado adecuado.
- Impulso: Tendencia que, desde dentro, empuja a la acción y que el sujeto entiende como atracción o repulsión.
- Objeto: Finalidad de la acción, lo que se pretende conseguir con ella.
Clases de Motivos Sigue leyendo
Desarrollo Psicosocial y Aprendizaje Infantil: Conceptos Clave
Preguntas sobre Desarrollo Psicosocial y Aprendizaje Infantil
1. La teoría que defiende que los niños y las niñas aprenden la mayoría de las conductas imitando el comportamiento de otras personas y también observando las conductas de otras personas y sus consecuencias pertenece a:
a) Bronfenbrenner
b) Bandura (X)
c) Vigotsky
d) Erikson
2. Di en qué etapa, según Erikson, se encuentran las y los adolescentes, intentando averiguar quiénes son:
a) En la identidad frente a confusión. (X)
b) En la Sigue leyendo
Mente y Cerebro: Teorías, Procesos Cognitivos y Sistema Nervioso
Teorías sobre la Relación Mente-Cuerpo
Monismo Materialista
El monismo materialista, defendido por filósofos como Demócrito (siglo V a.C.) y Epicuro (siglo III a.C.), explica el psiquismo humano como un acto puramente cerebral. Esta corriente se prolonga en el atomismo de Boyle y Gassendi (siglos XVI-XVII) y se desarrolla con La Mettrie (siglo XVIII) y numerosos científicos y filósofos de los siglos XIX y XX.
Materialismo Fisicalista
El materialismo fisicalista o fisicalismo sostiene que las actividades Sigue leyendo
Motivación, Emociones y Estrés: Conceptos y Teorías Clave
La Motivación
La motivación es el móvil que incita, mantiene y dirige la acción de un sujeto para lograr determinados objetivos. Presenta las siguientes características:
- Es propositiva: está dirigida a una meta que el individuo quiere alcanzar.
- Es fuerte y persistente: se gasta mucha energía para lograr el objetivo.
- Los motivos están organizados jerárquicamente.
- Los motivos pueden ser comprensibles o inexplicables, conscientes o inconscientes.
- Los motivos pueden ser intrínsecos o extrínsecos. Sigue leyendo
Conceptos Clave en Psicología y Desarrollo Infantil: Aclarando Falsas Creencias
Afecciones del Lenguaje y Aprendizaje
- Los disléxicos, por la naturaleza misma de su condición, pueden presentar disgrafías.
- Las disritmias del habla se relacionan con trastornos de la fluidez y el ritmo del habla, como la tartamudez. Pueden estar relacionadas con factores emocionales, neurológicos o del desarrollo.
- La disartria es una anomalía en la producción del habla debido a una alteración en el control muscular de los mecanismos del habla, usualmente por daño neurológico. Se manifiesta Sigue leyendo
Proceso de Aprendizaje e Inteligencia: Conceptos y Teorías
El Proceso de Aprendizaje
El aprendizaje influye en todos los seres vivos, permitiendo así la adaptación a las variaciones ambientales para poder sobrevivir. Se define como un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia, y que puede incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica.
El aprendizaje supone un cambio de conducta; no es solo la adquisición de una conducta nueva, también Sigue leyendo
Descubriendo la Mente: Teorías y Conceptos Clave en Psicología
Teorías y Conceptos Clave en Psicología
La Teoría Económica de Freud
Freud postuló la existencia de una energía psíquica que aumenta, disminuye, se desplaza o se libera, distribuyéndose por el psiquismo humano y activando distintos procesos. Utilizó el término “impulsos instintivos” para referirse a estas fuerzas innatas y primordiales que explican el comportamiento humano.
La Teoría de las Pulsiones en el Psicoanálisis
Según Freud, las pulsiones humanas se componen de:
- La fuente: Órgano Sigue leyendo