Archivo de la categoría: Psicología y Sociología

Diferencia entre el darwinismo y la teoría sintética de la evolución

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1. EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN EN ANTROPOLOGÍA

*Antropología física; ligada a la biología y a la arqueología.

*Antropología fisiológica; disciplina filosófica , emplea métodos propios de la filosofía.

*Antropología social o cultural; un método propio que se divide en 2 partes:

-Trabajo de campo: El investigador convive con quienes va a estudiar durante largos periodos de tiempo y se mimetiza con el entorno, no forma parte de el.

-Observación participante: El investigador registra todo cuanto Sigue leyendo →

Exámenes tipo test condicionamiento clásico y operante

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El aprendizaje:
Es un cambio permanente en el comportamiento q refleja una adquisición de conocimientos y habilidadesa través d la experiencia y q puede incluir el estudio la instrucción, la observación o la practica.

Condicionamiento clásico


Se produce un aprendizaje d las relaciones entre estímulos.Cuando una persona tiene una experiencia aterradora (accidente), puede suceder q volver a conducir produzca terror.

Condicionamiento clásico.

1.Antes del condicionamiento

EI(comida)—-RI(salivación) Sigue leyendo →

Proceso de hominizacion y humanización

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3. La antropogénesis: hominización y humanización

La Palabra antropogénesis proviene del griego y está formada por el Concepto Ántropo, Que significa hombre, y por el concepto génesis, Que significa origen o comienzo. Teniendo esto en cuenta la palabra Antropogénesis significa literalmente “origen del hombre” y se Refiere al surgimiento evolutivo de los rasgos marcadamente humanos, Es decir, al surgimiento de nuestra especie. Pero la evolución de Nuestra especie no es una evolución Sigue leyendo →

Métodos de exploración del cerebro

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El primer esbozo de la coordinación central aparece en unos gusanos acuáticos llamados planarias. Estos gusanos son los primeros capaces de aprender: cuando un mismo estímulo se repite varias veces sin que se produzca efecto alguno, el animal deja de reaccionar ante él. Esto significa una cierta capacidad de recordar (memoria). Estamos ante un aprendizaje negativo. De acuerdo con la experimentación de McConnell, estos mismos gusanos presentan también otra forma de aprendizaje mas complejo Sigue leyendo →

El aprendizaje como conducta verbo pensante

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Aprendizaje


Es un cambio relativo permanente en el comportamiento que refleja una adquisición de conocimientos o de habilidades de la experiencia y que se pueden consgeuir mediante el estudio. (monatr en bicicleta)

hay conductas aprendidas y conductas instintivas: los instintos sons pautas o modelos de comportamiento complejo y sobre todo estereotipados(son siempre idénticos) el se rhumano NO tiene instintos porque los necesitamos para sobrevivir, porque a lo largo de todo el proceso educativo los Sigue leyendo →

Relación entre personalidad y percepción

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Personalidad: es El conjunto de rasgos y cualidades que configuran la manera de ser de una persona y que la diferencien de los demás

Apertura a la Experiencia: tiende a buscar nuevas experiencias personales y concibe de una Manera creativa su futuro. Tiene relación fluida con su imaginación, aprecia el Arte y la estética, prefieren romper su rutina.

Responsabilidad: Se refiere a cuan centrado esta el sujeto en sus objetivos, se puede ver cuando Alguien es organizado, que termina antes sus tareas Sigue leyendo →

Modelo de murphy de afrontamiento

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PREGUNTAS 1) CUAL ES EL PRINCIPAL OBJETIVO DE LA Evaluación EN TRASTORNOS Psicóticos? :
C) Identificar las conductas q van bien en el paciente para mantenerlas y las conductas disfuncionales para intentar Reducirlas y los roles actuales q puede mantener el paciente 2) CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES Recomendarías PARA MANTENER LOS LOGROS EN UN TTO PARA LA DEPRESIÓN?:
c) Efectuar un enriquecimiento ambiental general en la mayor cantidad de áreas Posibles 3) SEGÚN EL MODELO DE VULNERABILIDAD- Sigue leyendo →

Objetivos y metas de aprendizaje de orientación extrinseca

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Motivación:


Es un estado interno que activa, dirige y mantiene el Comportamiento.

Tipos de motivación:

M. Intrínseca:


Es la tendencia natural a buscar y Vencer metas, al estar motivados intrisecamente no necesitamos incentivos ni Castigos porque la actividad es gratificante en si misma.

M. Extrinseca:


La experimentamos al hacer alguna Actividad para evitar un castigo, por obligación, o por algún factor externo a La actividad.

Locus De control:


Es la localización de la causa de la Conducta, locus Sigue leyendo →

Relación entre sensación y percepción

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Naturaleza:


Percepción es el primer proceso de construcción humana de la realidad. Objeto percibido es la síntesis entre datos objetivos más los subjetivos. No puede ser confundida con la sensación (nos informa de la realidad que nos rodea) El proceso perceptivo configura los objetos y organiza el mundo de los fenómenos. La percepción también informa de la personalidad del sujeto, pues las tendencias, inclinaciones y experiencia de la persona se reflejan en los perceptos de la misma. Mundo Sigue leyendo →

Conclusión del psicoanálisis de freud

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FREUD Y EL Psicoanálisis
Según Freud (1856-1939) la tercera herida narcisista infringida al ser humano, después de Copérnico y Darwin, es el psicoanálisis. Freud cree descubrir que la conciencia no es el lugar que determina y causa el comportamiento, el pensamiento y el lenguaje humano. Es el insconciente el verdadero centro del pensamiento del hombre.
EL PSICOANÁLISIS
El psicoanálisis se puede entender como: 1 un método empírico inductivo de investigación que parte de la observación directa. Sigue leyendo →