Archivo de la categoría: Psicología y Sociología

Homogeneidad, contraste, semejanza y continuidad

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LA Atención

Proceso a través del cual Seleccionamos algún estímulo de nuestro ambiente, es decir nos centramos en un Estímulo de entre todos los que hay a nuestro alrededor e ignoramos todos los Demás. Solemos prestar atención a aquello que nos interesa ya sea por las Propias carácterísticas del estímulo (tamaño, color, forma…) o por nuestras Propias motivaciones. Así la atención y el interés están relacionados, al igual Que la atención y la concentración. Hay dos tipos de atención: Sigue leyendo →

Técnicas de la terapia humanista

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Esqema de algunas fobias:
Acrofobia: Alturas misofobia: mugre
Agorafobia: Espacios abiertos Nictofobia: oscuridad
Antrofobia: gente ofidiofobia: serpientes
Acuarofobia: Agua Fonofobia: hablar alto
Brontofobia: truenos tanafobia: Muerte
Cinofobia: Perros Tricofobia: Cabellos
Microfobia: gérmenes Xenofobia: Extraños
Neurosis: el individuo no pierde el sentido de la realidad . Posee muchos grados. Se relaciona con la vida afectiva e instintiva y conduce al desanimo, ansiedad ya la angustia
Trastornos sexuales: Sigue leyendo →

Recopilación de pensamiento

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1.CONCEPTO DE LA INTELIGENCIA: es la capacidad mental que nos permite razonar, comprender ideas complejas y adaptarnos al entorno. 2.TEORÍAS CLASÍCAS: – Innatismo:
inteligencia se hereda y las diferentes intelectuales se deben a las diferencias sensoriales. – Factores: -> general; -> habilidades: compresión verbal, fluidez verbal, aptitud numérica, memoria, rapidez perceptiva, visualización espacial, razonamiento inductivo. -Otros conceptos: -> operaciones: procesos mentales implicados Sigue leyendo →

Conducta delictiva

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Estructuralismo


Alemania segunda mitad del Siglo XIX autores más representativos:
Wilhem wundt de 1838 a 1920 fundador de la psicología científica. Creó el primer laboratorio de psicología experimental.

Edward bradford

1867 a 1927 discípulo de Wundt y verdadero creador del estructuralismo.
En el estructuralismo es la única realidad cierta es la experiencia inmediata, su objeto de estudio es descubrir las leyes generales del contenido de la conciencia, su estructura, sus elementos y sus atributos. Sigue leyendo →

Comportamiento de un indigente

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unos auoteres ven la mente como una entidad que nos daría continuidad e identidad a las personas. Otros autores en cambio no ven la necesidad de hablar de la mente como algo diferente del conjunto de los fenómenos mentales.

A partir de Freud, se cuestiona y se pone en tela de juicio que realmente tengamos un conocimiento tan privilegiado de nosotros mismos. Algunos aspectos y fenómenos mentales permanecen ocultos, incluso para el propio sujeto. El psicoanálisis es tanto una terapia para tratar Sigue leyendo →

Condicionamiento e-o-r

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APRENDIZAJE:


cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja una adquisición de conocimientos a través de la experiencia y puede incluir el estudio,observación,instrucción y práctica.→ aprendizaje cognitivo perceptual y aprendizaje conductual CONDICIONAMIENTO CLÁSICO→ continuidad de temporal de 2 estímulos presentados de forma conjunta varias veces. PAULOV filósofo que realizó los 1º experimentos sobre secreciones psíquicas en animales.
Elementos→•Disposición Sigue leyendo →

Biología 1 células humanas

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¡Escribe tu texto aquí!SENSIBILIDA

1.1 Sensación y percepción:
 SENSACIÓN
Fisiológico la sensación es un proceso que consta de varias fases
Excitación por efecto de una estimulación.
Transducción “conversión de energías física , química o mecánica del estimulo en un impulso nervioso de naturaleza eléctrica.
Transmisión del impulso nervioso de neurona en neurona.
Recepción de dicho impulso por el cerebro.
PSICOLÓGICO : la sensación es la captación de una cualidad Sigue leyendo →

Que significa tanatico

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1.) ¿ QUE HAGO MIENTRAS PIENSO?

mientras pienso me enfoco en eso y solo en eso si pienso, en otra cosa me desconcentro unos muy buenos pensamientos, aveses por si soy lo suficientemente rápida y si están correctas.

2.) ¿ QUÈ MÈTODO UTILZO PARA PENSAR?

APRENDER A PENSAR

Es la integración didáctica, de forma organizada y sistemática, de estrategias y métodos que promueven desarrollar el pensamiento eficaz del alumnado, poniendo el foco en los procesos cognitivos que ayudan a pensar. Entre estas Sigue leyendo →

Antropología de freud

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LA PRIMERA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD O PRIMERA TÓPICA

Para Freud existen dos estructuras de la mente humana que llamará teorías de la

personalidad o tópicas. En la primera, la mente humana se divide en 3 partes o lugares:

Inconsciente, consciente y preconsciente.

La primera teoría de la personalidad corresponde a la época en la que por primera vez se

habla del término inconsciente.

El inconsciente

Es la parte de la mente que está reprimida y es el lugar donde depositamos todo aquello que

nuestra Sigue leyendo →

La culpa es de la vaca

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EL DUELO PÖR “EL HIJO SANO QUE NO ESTÁ”

 En el caso del enfrentamiento a la discapacidad   del hijo hay necesidad de “un trabajo  de duelo”  indis- pensable,  hay que procesar el duelo por el hijo que no nacíó para  poder conectarse  y dar un lugar al hijo real, con su déficit.


es una  denominación  que  proviene  de la teoría psicoanalítica.  Freud (1917)  describió  el proceso  intrapsíquico   del duelo como  las  fases que  atraviesa  una persona  que ha perdido Sigue leyendo →