Archivo de la categoría: Psicología y Sociología

Fundamentos del Aprendizaje: Del Conductismo Clásico y Operante a la Teoría Cognitiva de Piaget

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El Conductismo y las Leyes del Aprendizaje

Thorndike: La Ley del Efecto y el Conexionalismo

La Ley del Efecto establece que se aprenden esencialmente conductas que van acompañadas de un refuerzo. Thorndike se convirtió en pionero del conexionalismo, teoría psicológica que reducía todo el psiquismo humano a puras asociaciones cerebrales, formadas como consecuencia de aprendizajes anteriores.

3.2 Pavlov: El Condicionamiento Clásico

En 1927, Iván Pavlov llevó a cabo un experimento que habría de Sigue leyendo →

Estrategias Fundamentales de Modificación de Conducta: Aplicaciones y Procedimientos

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Evaluación de la Eficacia de las Técnicas Conductuales

¿Cómo sabemos si la técnica ha sido eficaz?

La eficacia se determina observando el cambio a través de una evaluación rigurosa, comparando el estado inicial del individuo con el estado final. Se considera exitosa si:

  • La conducta que se buscaba remitir (reducir) no se aprecia o disminuye significativamente.
  • La conducta que se buscaba mantener o aumentar persiste o se incrementa.

Técnicas Basadas en el Condicionamiento Clásico

Desensibilización Sigue leyendo →

Conceptos Fundamentales de Afecto, Vínculo y Violencia en las Relaciones Humanas

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Etimología y Conceptos Clave

1. Afecto

¿Qué es?
Es una emoción o sentimiento positivo hacia alguien que genera cercanía y conexión emocional.
¿Dónde se da?
En relaciones familiares, amistosas, de pareja, escolares y sociales.
¿Por qué pasa?
Por interacción, convivencia, cuidado, confianza y experiencias compartidas.
¿A qué se debe?
A necesidades humanas de pertenencia, apego y bienestar emocional.
¿Qué lo conforma?
  • Emociones
  • Comunicación
  • Empatía
  • Expresiones físicas o verbales

2. Relación Social

¿Qué Sigue leyendo →

Fundamentos y Ramas de la Psicología: Conceptos Clave y Escuelas de Pensamiento

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Definición y Objeto de Estudio de la Psicología

Etimología y Origen

La palabra Psicología proviene de los términos griegos psyché (alma, mente, espíritu) y lógos (discurso, tratado). Aunque su origen es griego, su uso como nombre de una ciencia autónoma no se hizo frecuente hasta el siglo XIX.

Dificultades en la Definición

La definición de Psicología ha sido motivo de desacuerdo entre los especialistas debido a varias razones:

  • El término no solo se refiere a una ciencia teórica, sino también Sigue leyendo →

Desarrollo Infantil y Adolescente: Hitos Clave en Psicología y Sociología

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I. Desarrollo en la Primera Infancia (3 a 6 años)

Hitos Clave: Movimiento, Pensamiento y Juego

1. A los 3 a 6 años, un avance común en el movimiento es:

  1. Correr y saltar mejor que antes
  2. Escribir rápido sin equivocarse
  3. Hacer ejercicios muy difíciles de equilibrio
  4. Lanzar una pelota con mucha fuerza

2. En esta edad, una forma típica de pensar es:

  1. Entender problemas difíciles
  2. Pensar sobre cosas que no pueden ver
  3. Creer que todos ven el mundo igual que ellos
  4. Hacer cálculos de memoria

3. En esta etapa, los Sigue leyendo →

Fundamentos de la Psicología: De las Teorías del Alma a la Neurobiología Cerebral

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Fundamentos Filosóficos y Científicos de la Psicología

1. Psicología Filosófica y Psicología Científica: Características y Diferencias

La Psicología Filosófica

Tanto para Platón como para Aristóteles, el alma es un principio invisible, una entidad metafísica situada más allá de la experiencia. Solo podemos experimentar sus operaciones, pero no al sujeto de dichas operaciones.

La Psicología Científica

El alma deja de ser una entidad metafísica y se convierte en algo de lo que uno tiene Sigue leyendo →

Las Principales Teorías del Aprendizaje: Desde el Condicionamiento Clásico hasta la Cognición Social

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El Aprendizaje

El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia, y que puede incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica. El aprendizaje consiste en un cambio en la conducta, pero no implica la realización de la misma. Los cambios que produce el aprendizaje no son siempre permanentes. El aprendizaje, aparte de ser una adquisición de una conducta nueva, supone Sigue leyendo →

Principios de la Percepción Humana: Teoría Cognitiva, Leyes de la Gestalt y Factores Influyentes

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Leyes y Teorías de la Organización Perceptual

Leyes de Agrupación de los Estímulos (Gestalt)

Max Wertheimer formuló los principios de la organización perceptual que tratan de evidenciar los modos constantes de agrupar los estímulos perceptivos, de crear estímulos que sean estables, sencillos y consistentes, y la forma en la que disponemos los estímulos pequeños para organizar una figura.

Esta tendencia se recoge en la llamada Ley de Pregnancia o de Buena Forma: la percepción se realiza en Sigue leyendo →

Fundamentos Esenciales de Psicología y Psicobiología: Conceptos Clave y Estructuras Cerebrales

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Fundamentos de la Psicobiología

¿Qué es la Psicobiología, qué estudia y cuál es su objetivo?

La Psicobiología es una ciencia biológica que estudia la conducta humana y los procesos mentales desde una perspectiva biológica.

Su objetivo principal es explicar la conducta como un proceso biológico adaptativo y descubrir los sistemas biológicos subyacentes que la hacen posible.

Herencia Biológica vs. Herencia Sociocultural

La conducta humana es el resultado de la interacción entre dos tipos de Sigue leyendo →

Conceptos Clave: Instinto, Cultura, Lenguaje y Diversidad Humana

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El Instinto y la Conducta Biológica

El instinto se define biológicamente como una pauta hereditaria de comportamiento cuyas características son las siguientes:

  • Es común en toda la especie; las excepciones y la variabilidad son mínimas.
  • Posee finalidad adaptativa.
  • Es de carácter complejo, es decir, consta de una serie de pasos para su producción: percepción de la necesidad, búsqueda del objeto, percepción del objeto, utilización del objeto, satisfacción y cancelación del estado de necesidad. Sigue leyendo →