Archivo de la categoría: Ciencias sociales

Diversidad cultural filosofía

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 El mapa de la inmigración:–
Mayor presencia x procedencias: Magreb, Latinoamérica, áfrica subsahariana, este de Europa (Rumanía) -por sexos: #población de procedencia africana: nº de hombres es superior a las mujeres. #población procedente de Latinoamérica: la pob femenina es superior. -edad: pob joven el 70% tiene 16 y 34 años. -por sectores d act: construcción (actualmente -), hostelería, comercio, empleo domestico. En zonas agrícolas, en cultivos intensivos donde se requiere mucha Sigue leyendo →

Aspectos fundamentales de la escuela nueva

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LA Evolución Histórica EN España 1781: en 1813 se producen los primeros intentos de regular el sistema educativo a través del informe quintana.

Pablo MONTESINOS. Uno de los pedagogos mas influyentes en la historia de la educación española, concedió especial importancia a la educación, y fue el promotor de la primera escuela de parvlos, creada en 1838. Como pedagog, consistía en la formación de un hombre integro recto e intachable. Se propuso la formación de maestros parvulistas para lo Sigue leyendo →

Conclusión de las ramas de la filosofía

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Términos TEMA 1


*filosofía en Aristóteles

La filosofía no es un saber útil o productivo. Tiene origen en la admiración que supone reconocer la propia ignorancia. El objetivo es huir de esa ignorancia, saber por saber. La filosofía nace cuando las necesidades básicas ya estas satisfechas. Conclusión: la filosofía es la única ciencia libre, porque es el único saber que tiene sentido por si mismo, que vale por si mismo alcachofa

*discuro o relato mítico:

narración fantástica protagonizada Sigue leyendo →

Método intuitivo de pestalozzi

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LA ENSEÑANZA


 La I.L.E. Se nutre de una corriente filosófica que se remonta hasta el Renacimiento. La marca del Krausismo aparece sobre todo en la formación de los hombres para que tengan personalidad. Ese hombre serio y que se toma enserio su existencia será también un hombre completo, un hombre al que se ha puesto mucho empeño en educar y cuya definición sería la del humanismo clásico. Los métodos que ha utilizado la Institución son:

1.- El método intuitivo

La enseñanza por el método Sigue leyendo →

Función afectiva de la familia

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  1. Primeros vínculos afectivos

Los seres humanos realizan la primera vinculación con sus padres o cuidadores habituales a lo largo del primer año. La protección es aquello que une al niño con su madre y por lo tanto se convierte en la vinculación más intensa a lo largo de toda su vida. Se establece de esta forma un vínculo de apego. Por otra parte se considera que los seres humanos no nacen siendo miembros de la sociedad, y que mediante el proceso de socialización pasan a formar parte de ella. Sigue leyendo →

Leyes de kepler y Newton

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Es un universo teleológico (finalístico)
, todo tiende a un fin: los seres inertes a moverse hacia su lugar natural, los seres vivos a desarrollar sus potencialidades (funciones de su alma).

1.1.2 Modificaciones introducidas por Ptolomeo

Según la teoría de Aristóteles, los astros sólo pueden describir movimientos circulares y uniformes, pero esto no es lo que se observa desde la Tierra, pues los planetas parecen retroceder a veces para después seguir avanzando, describiendo una trayectoria en Sigue leyendo →

Son heredables las variaciones producidas por el medio ambiente

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1. Tres teorías de la evolución: Lamarckiana, darwinista, neodarwinista.
Lamarckiana;
dice que el conjunto de circunstancias del medio ambiente en el quue se desarrolan los seres vivos, crean unas necesidades clásicas de cuales sólo utilizarán algunos organismos los cuales se desarrollarán mientras los otros organismos desaparecerán y tienden a la perfección.

Darwinista;

explica que las especies luchan por sobrevivir. Los seres vivos sufren variaciones y aveces son favorables o desfavorables Sigue leyendo →

Ética preconvencional

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9.3 Los defensores de la libertad


El determinismo no resulta fácilmente aceptable. Los pensadores han buscado el modo de defender la posibilidad de la libertad. No hay duda de que si incluso en un asno la voluntad es capaz de sobreponerse a la las circunstancias, mucho más será así en un ser dotado de razón, que vence a sus circunstancias, por lo que no está determinado por ellas. Históricamente esta teoría se ha desarrollado así:1-Kant afirmaba que una cosa es pensar y otra conocer. Esto Sigue leyendo →

Evolución de los hominidos

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1.ENMARCA LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN DENTRO DE LA Revolución Científica MODERNA Y LA CIENCIA CONTEMPORÁNEA. (1,5)


Del Siglo XVI al Siglo XVIII tuvo lugar la revolución física que supuso la sustitución de las explicaciones tradicionales a las explicaciones racionales acerca del mundo. Un ejemplo claro es la teoría heliocéntrica instaurada por Copérnico, dejando atrás el geocentrismo./En el Siglo XIX, Lamarck, Darwin y Mendel impulsaron la revolución biológica, siendo como carácterística Sigue leyendo →

Las dimensiones de la estratificación social

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TEMA 3: LAS DIMENSIONES DE LA ESTRATIFICACIÓN SOCIAL

3.1 DESIGUALDAD SOCIAL, RENTA Y RIQUEZA (Cap. 4 del libro)

Renta


Todo lo que un individuo percibe en forma de salario o base de capital. Para analizar la desigualdad de la renta de las familias se atiende a lo que perciben a lo largo de su vida y lo destinan al gasto. Para medir la renta: se utiliza el hogar que comparten varias personas, asignando a cada miembro del hogar un peso relativo.
Renta de mercado, lo que perciben los individuos a través Sigue leyendo →