IJI:1

Eran ilustrados, intelectuales, que entendían que el apoyo a José I era un mal menor, puesto que supondría la continuidad reformista frenada por Carlos IV. El cambio de dinastía permitiría los cambios políticos, sociales y culturales. Sería un cambio sin revolución, por razones militares y políticas: pensaban que era imposible oponerse a Napoleón y que la guerra estaba perdida. Fueron presentados como antipatriotas, colaboracionistas y traidores ante el sentir popular.

2P

Defensores de la monarquía borbónica y defensores de la expulsión de los franceses. Obedecen a la Junta Suprema Central y después a la Regencia cuando la Junta se disuelve. Están divididos en 3 tendencias:

• Absolutistas: defienden el absolutismo y la sociedad estamental.
• Jovellanistas: defienden una monarquía compartida y sociedad estamental pero sin privilegios.
• Liberales: defienden el liberalismo y una sociedad clasista.

3 Constitución

Se llamó “La Pepa”. Características y principios fundamentales de la Pepa:

• Soberanía nacional: el poder reside en el pueblo.
• División de poderes: ejecutivo, legislativo, judicial, cada una de ellas realiza una función distinta.
• Igualdad ante la ley: abolición de los privilegios fiscales, judiciales y feudales.
• Derechos y libertades políticas en ambos hemisferios.
• Monarquía hereditaria: jura y acata la Constitución, colabora con el poder legislativo y tiene el ejecutivo.
• Los diputados de las Cortes se presentan proporcionalmente a la población de cada provincia, no estamental.
• Sufragio universal masculino indirecto para mayores de 25 años.

Guerra de la Independencia

1. Antecedentes

• Tratado de Fontainebleau
• Motín de Aranjuez
• Sublevación contra Godoy y Carlos IV

2. Inicio del conflicto internacional

• Cuando las tropas francesas se acercan a Madrid (Murat y 30.000 soldados). Napoleón le ha dado la orden.
• Levantamiento del 2 de mayo: levantamiento espontáneo del alcalde de Móstoles y les declara la guerra.
• Abdicaciones de Bayona (5/6 de mayo): Napoleón exige la renuncia de Fernando a favor de Carlos y este a José I.
• Represión francesa: fusilamientos masivos y detenciones. Cuadro de Goya: Los fusilamientos de la Moncloa.
• Reacción inmediata: insurrección y levantamiento en muchas ciudades y pueblos de España.

3. Desarrollo del conflicto

• Formación y creación de las Juntas de Gobierno (locales, provinciales, Junta Suprema Central, Gubernativa del Reino). Sus funciones: actuar como gobierno, dirigir la guerra. No tenían carácter popular, pertenecían a ellas gentes de la burguesía, de la nobleza y del clero. No hay campesinos ni grupos bajos. Heterogéneas en su composición social (nobleza, clero y burguesía) y política: tenían ideologías distintas: absolutistas, jovellanistas y liberales. Objetivo común: oposición a los franceses y defensa de la independencia.
• Regencia: además de las funciones de la Junta Suprema, convocó y preparó las Cortes de Cádiz.
• Fases de la guerra:
  • Fase de resistencia (año 1808): batalla de Bailén (Castaños obligó a José I a abandonar Madrid), batalla de Tudela (cortar el avance francés a Zaragoza).
  • Guerrilla y guerrillero: es la resistencia del pueblo contra el invasor. Fue una respuesta espontánea, las partidas guerrilleras fueron reguladas por la Junta Central.
  • Alianza hispano-británica y retirada francesa (junio, julio y agosto de 1813): Moore y Wellington, campaña de Rusia de Napoleón. Batallas finales: Arapiles, Vitoria y San Marcial.

4. Final del conflicto

Tratado de Valençay. En diciembre de 1813 se firma este tratado entre Napoleón y Fernando VII por el que finaliza la guerra y por el que Fernando VII es liberado y puesto como rey de España.

Texto

Por el prestigio que tenéis en Europa como liberal y patriota y que desea lo mejor para España, cambiad de bando porque en el que usted está defienden la intolerancia, a los ingleses y privilegiados. Continuar con la guerra es lo peor para España. Un hombre tan inteligente como sois debe conocer y apoyar a José I, sería más beneficioso para la prosperidad y tranquilidad de España. Los derechos y libertades, libertad religiosa y la eliminación de todo lo que ha impedido la evolución del país llegará con la constitución de Napoleón. Divididos y sin apoyo de los ingleses, aunque estos perjudicaron a España, tenéis que escuchar a los españoles que desean vivir en paz. Luchad por la paz y emplead las fuerzas en conseguir el bienestar con los franceses. Tenéis un gran futuro y así seréis de gran utilidad a José I y a los españoles.

Texto

Gracias a la voluntaria y generosa renuncia de mi madre, soy el único rey legítimo al trono. Desamparados los españoles en toda la legalidad y sin libertades, es lógico que recupere la Constitución que defendieron la independencia de la monarquía en 1812 y consiguieron poner fin a una guerra civil. Por ello, el sistema en el que los españoles confían es el de una monarquía hereditaria y parlamentaria, puesto que garantiza las libertades e intereses de todo un pueblo. Mientras tanto, ha caído el espíritu del 68 y sus ideales. Si ya no existe la Constitución del 45, tampoco la del 69 que se aprobó cuando España se encontraba sin monarca. No definiré por mi propia cuenta: sin Cortes, los monarcas no pudieron solucionar los problemas, esta manera de trabajar no la cambiaré ahora, y más cuando el pueblo está acostumbrado al sistema parlamentario. En su momento, fácil será acordar soluciones entre el rey y el pueblo. Deseo que España sea una gran nación. En ello incluirá lo aprendido en los últimos tiempos, donde las clases populares fueron víctimas. Pase lo que pase, seré un buen patriota, católico y profundamente liberal.

Conceptos

• Restauración: Vuelta de la monarquía borbónica en la persona de Alfonso XII, hijo de la reina Isabel II, que fue expulsada de España con la Revolución del 68. Cánovas del Castillo consiguió que Isabel abdicara en su hijo y así proporcionar la vuelta de los Borbones. Fue necesario un golpe de estado de Martínez Campos para que Alfonso llegara a Madrid como rey. Restauración significa también que se instaura un régimen liberal no democrático compartido por todos los sectores burgueses y excluyendo a las clases bajas (no votan, no hay sufragio universal y lo consiguen hay corrupción y fraude). Se le reconoce el periodo que va desde el fin de la I República hasta la dictadura de Primo de Rivera. Durante este tiempo se dio el turno de partidos y el rey era el árbitro de la situación.
• Liberalismo: Es un sistema ideológico que defiende la libertad en las relaciones políticas. Existe un liberalismo político y un liberalismo económico. Este sistema político y económico nace en el siglo XIX. A nivel político defienden cuatro ideas fundamentales: soberanía nacional, división de poderes, igualdad ante la ley, derechos y libertades individuales. Entre los liberales hay dos tendencias: los moderados y progresistas.

Preguntas

Crisis de 1898 y sus consecuencias

1. ¿Por qué fue un desastre? Porque se perdieron todas las colonias americanas y de Asia, porque las derrotas fueron estrepitosas, muchas víctimas para España, el enemigo pocas víctimas, nadie se responsabilizó de nada, surgió una conciencia de regeneracionismo.
2. Conflictos durante la crisis del 98:
   • Guerra hispano-cubana
   • Guerra hispano-filipina
   • Guerra hispano-yanqui

3. 1. GHC: Guerra de los 10 años, Guerra Chiquita. Guerra de 1895 al 1898. ¿Cómo comienza y líderes?

   Comienza con el Grito de Baire, José Martí, Maceo y Máximo Gómez.

   Fases de la guerra:

   Son 4: sublevación, muerte de José Martí en mayo del 95, momento del mayor avance de las tropas sublevadas – año 96 Martínez Campos es incapaz de frenar la sublevación y fue sustituido por el general Weyler – año 97 creación de los campos de concentración en Cuba, alta mortalidad entre los cubanos concentrados. España va ganando la guerra – EEUU entra en conflicto haciendo una propuesta humanitaria. Año 98 dominio español contra los cubanos. Final: vencen los americanos y España pierde la guerra y los cubanos se independizan.

   Guerra hispano-filipina:

   Su líder fue José Rizal y Andrés Bonifacio, Emilio Aguinaldo, comenzó con la insurrección en Filipinas contra España.

   Guerra hispano-yanqui:

   Intereses de EEUU en Cuba (intereses económicos – algodón, azúcar, tabaco) (intereses estratégicos – isla del Caribe). Actuaciones de EEUU hacia España – Pacto de Cleveland y Cánovas en 1896 se acuerda que los americanos no interfieren en la isla a cambio del interés económico con Cuba, protesta humanitaria por represión de Weyler. Año 97 McKinley y la compra de la isla 1897, presidente republicano quiere comprar la isla por 300 millones de dólares, apoyo logístico (armamento, infraestructura, alimento). Origen y desarrollo de la guerra: en el año 98 plan de Sagasta: concesión de amplia autonomía, el incidente del acorazado “El Maine” explotó y murieron 270 americanos, segundo intento de comprar la isla, batalla de Cavite y Santiago de Cuba fueron fulminantes. Final: la Paz de París, dieron 20 millones de dólares como indemnización, se independiza Cuba y cesión a EEUU de Filipinas, Puerto Rico y las islas de Guam.

Texto

Decreto de Unificación

Fragmento del Decreto de Unificación firmado por Franco en abril de 1937, en plena Guerra Civil, en que anula todos los partidos, unificándolos en uno solo y lo llamó Falange Española Tradicionalista y de las JONS. Un gobierno eficaz como es el del nuevo Estado surgido de la unidad, requiere someter a un proyecto común lo individual y lo colectivo. Esto se opone a las tensiones entre formaciones políticas, que pierden sus fueros intentando imponer su ideología o por asuntos personales, favoreciendo disputas internas y desarrollando intrigas políticas que pueden provocar la disolución de los partidos. La unidad que reclamo para España no es un conglomerado, ni una alianza transitoria. No es un partido ficticio, sino que es necesario juntar todas las ideas para formar una sola agrupación política. Al igual que otros países fascistas, los tradicionalistas en España se integran en lo nuevo, Falange proporcionó a muchos jóvenes nuevos programas y un futuro prometedor; los carlistas, los carlistas su ánimo combativo, su espíritu tradicional, su catolicismo, la moral y la justicia.

Preguntas

Constitución 1931: Derechos y libertades

Más lo que yo me sé: libertad de expresión y otras libertades y derechos individuales, sufragio universal masculino y femenino, derechos individuales para ambos sexos, derechos laborales de los trabajadores, derechos y libertades sociales.

Reformas

• Militar: Someter al ejército al poder civil por ser monárquico, reducir el número de oficiales, modernizarlo, Ley de Retiros: retiros de los oficiales que no deseen jurar fidelidad a la República, otras: reducción de capitanías y supresión Academia Militar de Zaragoza.
• Enseñanza: Existencia de alto nivel de analfabetismo, pocas escuelas. Quitar influencia de la Iglesia – creación de 13.000 aulas nuevas de primaria, se duplicaron los institutos, enseñanza pública, mixta, obligatoria y gratuita, nuevo sistema educativo.
• Social: Mejorar la situación laboral y salarial de los obreros y campesinos. Jornada de ocho horas y 15 días de vacaciones, seguro de enfermedad, regulación del derecho a la huelga, contratación laboral.
• Religiosa: Disminuir la gran influencia de la Iglesia en la sociedad y someterla al poder civil – Ley de Divorcio y matrimonio civil, anulación del presupuesto de culto y clero.
• Regional: Solucionar el conflicto permanente que existía con Cataluña por su deseo de autogobierno – Aprobación por el Parlamento español del Estatuto de Autonomía catalán – Órganos públicos: Generalitat, Parlamento, Tribunal Superior de Justicia, competencias exclusivas: derecho civil, régimen administrativo, transportes, compartidas: educación, hacienda, orden público.
• Agraria: Dar tierra al campesinado, acabar con el latifundio, castigar el absentismo agrario – se hizo la Ley de Bases de la Reforma Agraria, expropiaciones las realiza el IRA, sin indemnización tierras de los Grandes de España, con indemnización tierras sin cultivar, Instituto de Reforma Agraria: indemnizar a los propietarios, etc.

Revolución de Octubre: Origen

• Entrada de varios ministros de la CEDA en el gobierno. Se consideran fascistas.
• En Cataluña, el presidente de la Generalitat proclama el Estado catalán dentro de la República Federal Española, los sindicatos de izquierda proclaman una huelga general contra el gobierno de Madrid.
• En Asturias: cuencas mineras, alianzas obreras toman por las armas algunas ciudades, revolución social. Actos violentos contra los enemigos de la revolución.

Consecuencias económicas:

• Despidos masivos
• Destrucción del patrimonio histórico de Oviedo

Represión política:

• 3.000 detenidos

Consecuencias de la revolución:

• Más ministros de la CEDA en el gobierno
• Cargos importantes para militares africanistas
• Frenazo y regresión en leyes sociales y laborales

Evolución política de las dos zonas

Terror rojo:

Burgueses, aristócratas, empresarios, terratenientes, otras gentes de derecha, alrededor de 70.000 curas fueron asesinados. Hubo incendios de iglesias y conventos, militares, matanzas en Paracuellos del Jarama y Torrejón de Ardoz, cárcel.

Clave de la derrota: falta de unidad

La izquierda está muy dividida en muchos partidos y sindicatos, no hay unidad en el mando, el poder de los partidos, sindicatos y de las milicias era muy fuerte. Actúan por su cuenta sin obedecer al gobierno.

Anarquistas:

defienden de la idea de que no se puede ganar a franco si n se hace una revolucion social, cuando el pueblo se de cuenta de la bondades de una sociedad igualitaria luchara contra el.comunista y socialista: defienden de que primero hay que  guerra y luego hacer la revoluucion social, para ganar se necesita orden , diciplina.