Naturaleza Humana, Conducta y Cognición

2. Opinión: ¿El ser humano es bueno o malo por naturaleza? ¿Existe alguna base neurofisiológica de la agresividad?

Los seres humanos nacemos con una planificación de nuestro comportamiento en los genes. Si esto no fuese así, no podríamos sobrevivir en nuestro medio, porque careceríamos de instintos y no podríamos controlar nuestros sentidos. En los animales, los sentidos se activan cuando aprenden, cuando comienzan a tener uso de razón y se encuentran en su medio. De manera similar, los sentidos de los seres humanos se activan al nacer. Este hecho es producido por el genoma, el encargado de reconocer toda nuestra información vital.

Teniendo en cuenta esto, considero que el ser humano no tiene por qué ser bueno o malo por naturaleza. Si bien es cierto que esas características pueden estar determinadas en parte por los genes al nacer, creo que la conducta de una persona está más influenciada por su entorno, la sociedad en la que vive, su personalidad y sus experiencias. Estos son rasgos individuales que no son innatos, sino que se desarrollan a lo largo de la vida.

Por ejemplo, una persona que crece en una sociedad donde abundan las injusticias y en un ambiente familiar negativo tiene más probabilidades de ser “mala”, pero no porque haya nacido así, sino porque su entorno la ha llevado a responder de esa manera. De forma inversa, una persona rodeada de un buen ambiente familiar y sin problemas a su alrededor tiene más posibilidades de ser “buena”.

Sin embargo, esto no es una regla general que afecte a todos por igual. Hay excepciones y cada individuo es único.

4. Los Experimentos de Pavlov sobre los Reflejos Condicionados

Iván Pavlov observó que un perro hambriento comenzaba a segregar saliva al introducirle en la boca alimentos o ciertos ácidos diluidos. Este es el reflejo de salivación. Pero además, observó que el animal también salivaba cuando la comida aún no había llegado a la boca (por ejemplo, al verla u olerla), lo que provocaba la misma respuesta. Incluso, el perro salivaba ante la mera presencia de la persona que le solía dar de comer.

A partir de estas observaciones, Pavlov desarrolló un método experimental para estudiar la adquisición de nuevas conexiones de estímulo-respuesta. Las que había observado en sus perros no podían ser innatas o connaturales de esta clase de animal.

El procedimiento experimental consistía en familiarizar al perro con la situación, hasta que no mostrara signos de alteración, especialmente al colocarle el arnés y dejarlo solo en una sala aislada. Se realizaba una pequeña abertura en la quijada del perro, junto al conducto de una de las glándulas salivares, y se le colocaba un tubo de cristal (cánula) para recoger la saliva. La saliva se dirigía a un recipiente de cristal.

Pavlov realizó una interpretación fisiológica de las actividades registradas en los hemisferios cerebrales, con el objetivo de evitar la utilización de conceptos subjetivos en el estudio de los fenómenos. Profundizó su unidad de análisis en los reflejos, considerando que había diferentes tipos:

• Reflejos innatos: Se relacionan con el organismo en términos de totalidad y se refieren a la conducta instintiva.
• Reflejos condicionados: Son el resultado de la adaptación del organismo a su entorno y ayudan a preservar su existencia.

6. Tipos de Canibalismo

• Canibalismo ritual: Consiste en consumir respetuosamente los restos de los miembros fallecidos del mismo grupo.
• Canibalismo alimenticio: Implica matar y comer miembros de otros grupos con fines alimenticios.
• Canibalismo de miembros del propio grupo (vivos o muertos): Se da en circunstancias excepcionales, como en situaciones de extrema necesidad.

8. Diferencias entre Psicología Conductista y Psicología Cognitiva

La psicología cognitiva es una escuela que se centra en el estudio de la cognición, es decir, los procesos mentales implicados en el conocimiento. Su objetivo es estudiar los mecanismos básicos y profundos por los cuales se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y el razonamiento lógico.

Por otro lado, la psicología conductista es una corriente de pensamiento con tres niveles de organización científica que se complementan y retroalimentan recíprocamente: el conductismo, el análisis experimental del comportamiento y la ingeniería del comportamiento.

El Cerebro y la Comprensión del Ser Humano

2. Opinión: ¿Estudiar el cerebro nos ayuda a comprender mejor al ser humano? ¿Si a una persona le ‘tocan’ el cerebro, seguiría siendo la misma persona?

Creo que la respuesta es sí y no. Por un lado, estudiar el cerebro nos puede ayudar a comprender mejor a la persona en términos de su inteligencia y sus capacidades cognitivas. El cerebro es nuestro órgano vital y en él se recogen nuestras capacidades. Por lo tanto, el estudio del cerebro puede revelar información valiosa sobre las capacidades de los seres humanos.

Sin embargo, no creo que se pueda llegar a una comprensión total del ser humano solo a través del estudio del cerebro, ya que la personalidad también juega un papel crucial. La personalidad es única en cada individuo y varía considerablemente. Considero que la personalidad no se puede comprender completamente solo estudiando el cerebro, ya que está más relacionada con la forma de actuar de cada persona.

En resumen, estudiar el cerebro puede revelar información sobre la inteligencia y las capacidades de una persona, pero no sobre su personalidad, que es un aspecto más complejo y único de cada individuo.

Si a una persona le tocan el cerebro, se debe hacer con extrema delicadeza, ya que se pueden afectar áreas muy complejas. Un error en el cerebro puede tener consecuencias graves, ya que es como nuestro motor. Cualquier alteración puede perjudicarnos significativamente.

4. La Teoría de la Emergencia

La teoría de la emergencia afirma que existen unidades holistas (wholes) compuestas por constituyentes A, B y C, en una relación R. Estas unidades holistas, compuestas por constituyentes del mismo tipo que A, B y C en una relación del mismo tipo R, tienen propiedades características. Estas propiedades cumplen con las siguientes condiciones:

• A, B y C pueden existir en otros tipos de complejos donde la relación es del mismo tipo que R.
• Las propiedades características de la unidad holista (A, B y C) no pueden ser deducidas, ni siquiera en principio, a partir del conocimiento más completo de las propiedades de A, B y C aisladamente o en otras unidades holistas que no sean de la forma R (A, B y C).