Introducción

Marcel Proust (París, 1871-1922), novelista, ensayista y crítico francés, estudió en el Liceo Condorcet y se destacó por su vocación literaria. Tras su servicio militar en 1889, asistió a la Universidad de La Sorbona. Su obra maestra, En busca del tiempo perdido, es una de las más importantes de la literatura del siglo XX, influenciada por el psicoanálisis de Freud.

Contexto Histórico y Literario

La obra se enmarca en un contexto histórico complejo, marcado por la Revolución Rusa (1917), el Crac del 29 y la Guerra Civil Española, sucesos que influyeron en el período previo a la Segunda Guerra Mundial. En el ámbito literario, destacan las influencias vanguardistas y el surrealismo.

Las vanguardias, movimientos rupturistas, abarcaron el cubismo, dadaísmo, creacionismo y el surrealismo, corriente que Proust utiliza para explorar el subconsciente y evocar momentos significativos. El psicoanálisis, el marxismo y el existencialismo son corrientes filosóficas que marcaron la época y la literatura.

En la literatura experimental del siglo XX, el concepto tradicional de época (Renacimiento, Romanticismo) se desvanece, dando paso a corrientes sucesivas que reaccionan contra lo anterior. A finales del siglo XIX, el arte se convierte en un medio de protesta y aporta nuevas visiones a la compleja realidad. Surge la nueva novela, caracterizada por el uso de flashbacks, digresiones, saltos temporales, nuevas técnicas narrativas, narrador en primera persona, antihéroes y lenguaje vanguardista.

Análisis de “El camino de Swann”

En busca del tiempo perdido consta de siete libros que giran en torno al amor: Por el camino de Swann, A la sombra de las muchachas en flor, El mundo de Guermantes, Sodoma y Gomorra, La prisionera, La fugitiva y El tiempo recobrado.

El fragmento analizado, perteneciente a El camino de Swann, es de género narrativo, subgénero novela. Su tema principal es el recuerdo evocado al mojar una magdalena en té, con subtemas como las sensaciones, los recuerdos de la infancia y la figura de la abuela.

Análisis del Contenido

El primer fragmento describe las sensaciones internas y los recuerdos del narrador. El segundo fragmento evoca la infancia del narrador con su tía, quien siempre le ofrecía la magdalena.

Análisis de la Estructura

Estructura Externa: Escrito en prosa, con dos párrafos ricos en descripciones breves que detallan la reacción del narrador al mojar la magdalena.

Figuras Retóricas:

• Símbolo: La magdalena simboliza la niñez.
• Sinestesia: La magdalena evoca olor, sabor, tacto y recuerdo.
• Enumeración: Presencia de conjunciones (“bebo…poco menos”).
• Polisíndeton: “y recuerdan…del recuerdo”.

Estructura Interna: El texto se divide en dos partes: la primera describe la acción de mojar la magdalena y la evocación de sensaciones; la segunda reflexiona sobre la persistencia del recuerdo, comparándolo con un edificio donde lo fuerte permanece y lo frágil se derrumba.

Análisis de la Forma

El texto es narrativo y autobiográfico (recreación ficticia). El narrador, que es el propio autor, crea un mundo no del todo real: “Y de pronto el recuerdo surge. Ese sabor es el que tenía el pedazo de magdalena que mi tía Leoncia me ofrecía”. El narrador se presenta como sentimental, sensible y detallista.

Análisis del Tiempo

• Tiempo histórico: Principios del siglo XV.
• Tiempo verbal: Presente y pasado.
• Tiempo narrativo: El presente evoca dos pasados: el de la magdalena y el de la infancia.

Análisis del Lenguaje

El lenguaje es culto, metafórico y lírico. Destaca el uso de adjetivos que describen las sensaciones y el campo semántico de palabras evocadoras (tila, magdalena).

Valoración Crítica

La magdalena se convierte en un elemento metafórico, un símbolo y leitmotiv que inspira la obra. El psicoanálisis permite la interiorización del personaje. La obra presenta características del simbolismo, por el uso de la magdalena como símbolo evocador, y del parnasianismo, por la representación de la magdalena como obra de arte.

Conclusión

Marcel Proust es uno de los autores más importantes de la literatura universal, cuya influencia se extiende a artistas posteriores. Su obra maestra, En busca del tiempo perdido, explora la memoria y el recuerdo a través de la evocación sensorial y el simbolismo de la magdalena.