Resumen

Síntesis clara del texto sin emitir opiniones ni juicios. Se debe evitar la copia literal y frases como “el texto trata”, “el autor reflexiona”, etc.

Tema

Idea principal del texto. No debe ser un resumen del resumen. En textos periodísticos, se debe localizar la tesis (conclusión del autor). En textos literarios, no hay tesis.

Estructura

Organización del contenido, incluyendo la localización de la tesis (si la hay) y la disposición del conjunto (líneas, párrafos). Estructuras comunes en textos expositivos-argumentativos:

• Estructura deductiva: Tesis al principio, ideas después.
• Estructura inductiva: Ideas antes, tesis al final.
• Estructura encuadrada: Tesis inicial, argumentos, tesis final reforzada.
• Estructura paralela: Sucesivas tesis sin jerarquizar.

Actitud del Autor

Idea subjetiva del autor:

• Actitud neutral: No da su opinión.
• Actitud emotiva: Expresa sus sentimientos.
• Actitud apelativa: Busca influir en el lector.
• Actitud declarativa: Informa objetivamente.

Dentro de la actitud declarativa, existe un grado de subjetividad/objetividad:

Actitud Subjetiva

• Uso de la 1ª persona (yo, me, digo, pienso, sé).
• Adjetivos valorativos (bueno, malo, especial).
• Adjetivos calificativos antepuestos (cruel guerra).
• Grado superlativo (bastante, poco).
• Adverbios de modo (mal, afortunadamente).
• Modo subjuntivo.
• Verbos de percepción intelectual (considerar, creer).
• Apelaciones al lector.
• Expresiones subjetivas (en mi opinión).
• Ejemplos aclaratorios.

Actitud Objetiva

• Uso de la 3ª persona (se, él/ella/ellos).
• Adjetivos pospuestos (libro nuevo) y clasificativos (libro ensayístico).
• Gentilicios (libro italiano).
• Complemento preposicional del nombre (libro de caza).
• Sustantivos abstractos.
• Modo indicativo.
• Lenguaje denotativo.
• Oraciones impersonales (se requiere, hay, dicen).

También encontramos la actitud de seguridad (el tren ha llegado con retraso) y la actitud de inseguridad (el tren ha llegado con retraso, según he oído), expresadas mediante verbos modales (poder, soler, deber), uso del condicional, etc.

Intencionalidad

Postura del autor. Ejemplos: crítica, concienciar, desahogarse, reflexionar, dar un toque de atención, ofrecer modelos de conducta, etc.

Tipo de Texto

Ámbito de uso:

• Literarios: Líricos, narrativos, dramáticos.
• No literarios: Científicos, humanísticos, jurídicos, periodísticos, publicitarios.

Modo de elocución:

• Narración, descripción, exposición, argumentación, diálogo.

Textos Literarios

Finalidad estética, crear arte, distraer, entretener. La lírica tiene una intención comunicativa emotiva o expresiva. Los textos poéticos buscan conmover. Los textos dramáticos usan el diálogo y el monólogo. Los textos narrativos se centran en narrar.

Textos No Literarios

Modos de elocución: exposición y argumentación. Los textos periodísticos presentan información actual. Los artículos ofrecen un punto de vista personal, mientras que los artículos de opinión buscan crear opinión en los lectores, combinando la exposición (explicar ideas) con la argumentación (convencer).

Valoración Personal

Ejercicio de redacción (20-25 líneas). Valorar las ideas y la forma de expresión del autor. Expresar si el texto resulta interesante, si el tema es actual, si el enfoque es original. Relacionar el texto con otras manifestaciones culturales o sociales. Aportar una consideración subjetiva, argumentando a favor o en contra de la idea principal. Evitar frases como “yo creo”, “el autor tiene razón”, “el texto está bien”. No criticar directamente, sino usar argumentos. Utilizar oraciones concisas y correcta puntuación.