Diglosia

La diglosia es una situación en la que una comunidad bilingüe utiliza una de las 2 lenguas para usos sociales.

Características del Castellano Primitivo

• Diptongación de las vocales e, o breves y tónicas: ventu > viento
• Evolución de la ch del grupo consonántico -ct: nocte > noche.
• Evolución de la -cl a la j: spec’lu > espejo.
• Evolución de pl-, cl-, fl- a ll: plorare > llorar.
• Aspiración y pérdida de la f- inicial: farina > harina.

Características del Castellano de la Edad Media

• Aparición de sonidos desaparecidos actualmente: ss, x, ç.
• Pronunciación de la j como y.
• Vacilaciones en terminaciones verbales.
• Los pronombres personales átonos podían ir colocados de cualquier forma: los sus ojos alza.

Características del Castellano del Siglo de Oro (XVI – XVIII)

• Desaparecen los sonidos medievales.
• Desaparecen las vacilaciones en las vocales.
• Deja de producirse la aspiración de la h procedente de la f latina.
• Se resuelven vacilaciones en las terminaciones de los verbos.
• Queda establecido el uso actual de los verbos haber, tener, ser y estar.
• Se moderniza el vocabulario: arriba, etc.

Características del Andaluz

• Reducción de la z y la s a la s (seseo) o a la z (ceceo).
• Aspiración de la s y otras consonantes al final de la palabra: loh niñoh.
• Aspiración de la j: oho.
• Pérdida de la d intervocálica: Graná.
• Aspiraciones de la h y ¨: principalë.
• Confusión de la l y r: mi arma.
• Yeísmo: pronunciación de la ll como y.
• Fricatización del sonido ch utilizando la x: xiquillo.

Características del Canario

• Rasgos como el seseo o el uso de ustedes en vez de vosotros.
• Aspiración de la s y la j.
• Pronunciación de la ch con rasgos próximos a la y.
• Se encuentran americanismos como papa, etc.

Características del Extremeño

• Aspiración de la h inicial procedente de la f latina: hacha.
• Aspiración de la j del castellano: maho (majo).
• Aspiración de la s final: peloh.
• Confusión de la r y l en el final de la sílaba: salten (sartén), sudó (sudor).
• Empleo del diminutivo leonés -ino: chiquinino.
• Uso del posesivo junto con el artículo: el mi perro.
• Arcaísmos léxicos y leonesismos.

Características del Murciano

• Aspiración de la s al final de la sílaba.
• Confusión de la l y la r: arta (alta).
• Pérdida de las consonantes b y d entre vocales: piazo (pedazo).
• Uso del diminutivo -ico: pajarico.
• En el léxico abundan los aragonesismos, catalanismos, mozarabismos, etc.

Características del Catalán

• Sistema vocálico con 7 u 8 vocales según las zonas.
• Conservación de la f inicial.
• Pérdida frecuente de la vocal final.
• Ausencia de diptongación de las vocales e y o latinas: festa (fiesta).
• Evolución a ll de la l: lluna.
• Uso del artículo ante el posesivo: el meu amic.

Características del Gallego

• Sistema vocálico de 7 elementos.
• Conservación de la e final latina: metade.
• Conservación de la f inicial: fillo.
• Pérdida de la n y l intervocálicas: lua, soa.
• Ausencia de diptongación de las vocales e y o: morte.
• Uso del artículo ante el posesivo: o meu fillo.
• Los grupos cl, fl, pl, que en castellano eran ll evolucionaron a ch: chamar.

Características del Vasco

• Las palabras se forman añadiendo sufijos y prefijos según su función gramatical.
• El acento de la palabra es móvil.
• No existe el sonido de la f inicial.
• El orden de las palabras es diferente.
• Para añadir matices afectivos a las palabras se modifica la articulación de sus consonantes.

Características del Aragonés

• Conservación de la f latina: faba (haba).
• Aparición de diptongos ua, uo en lugar de ue: buano.
• Conservación de consonantes latinas sordas que en castellano se sonorizan en posición intervocálicas: ayutar, etc.
• Conservación de los grupos latinos pl, cl, fl que en castellano es ll: ploro.

Propiedades del Texto

Coherencia

Propiedad de los textos que pone de manifiesto la organización interna de su contenido y que nos permite interpretarlos como unidades de sentido dentro de su contexto.

Características de la coherencia:

• Responde a una intención comunicativa, ej: aparece un folleto publicitario y su objetivo es hacer propaganda.
• Proporciona información sobre algún tema.
• Aporta información nueva como resultados, calidad, etc.
• Presenta la información necesaria para darle sentido al texto y a su contexto.

Cohesión

Propiedad que se manifiesta en la interrelación semántica y sintáctica de los elementos que forman parte de un texto.

Procedimientos de cohesión:

• Mecanismos de recurrencia: repetición de una misma palabra, misma estructura sintáctica y mismo significado connotativo.
• Mecanismos de sustitución: por sinónimos o hiperónimos (palabras que engloban a una serie de palabras con relación semántica entre sí).
• Uso de proformas: como la anáfora que se da cuando elementos lingüísticos se refieren a otros elementos anteriores: Ej: Pedro es inteligente. Él lo ha aprobado todo. Catáfora: cuando tenemos un elemento lingüístico que se refiere a un elemento posterior: Todos fuimos al cine, Andrés, María y Juan.
• Los marcadores textuales: que suelen ser preposiciones o conjunciones que carecen de significado e indican de qué forma han de ser interpretados en el texto. Sus características son: elementos invariables, suelen aparecer separados del enunciado, mediante una coma, y pertenecientes a diferentes categorías gramaticales.

Los textos pueden adoptar cinco formas básicas: narrativo, descriptivo, expositivo, argumentativo y dialógico o conversacional.

Variedades Sociales y Situacionales

La Variedad Estándar

Es la diversidad de una lengua que sea compartida por todos los miembros de la comunidad lingüística y que funcione como modelo correcto. La norma lingüística establece el uso correcto de una lengua, donde los que la desconocen utilizan vulgarismos que se manifiestan en diferentes niveles:

Nivel fonético:

• Se pierden sonidos.
• Cambian de lugar un sonido: cocreta (croqueta).
• Contracciones: pal (para el).

Nivel morfosintáctico:

• Cambio de género.
• Uso irregular de los pronombres: me se olvidó.
• Uso del artículo ante el nombre propio: La Vanesa.

Nivel léxico-semántico:

• Confusión en el uso de palabras: a mi hermano se le infestó la herida.

Variedades Sociales o Diastráticas

Son las realizaciones que adopta una lengua en función del grupo social al que pertenece el hablante. Depende del sexo, edad, nivel educativo y profesión.

Variedades Situacionales o Registros

Es el lenguaje que utilizamos dependiendo de la situación comunicativa. Depende del tema, tipo de relación entre los participantes, intención comunicativa y el canal.

El Registro Coloquial

Es el que utilizamos en la vida cotidiana, donde utilizamos temas de carácter general, relación de igualdad, canal oral y escrito.

• Plano fónico: interjecciones y exclamaciones, pérdida de sonidos.
• Plano morfosintáctico: vacilaciones (no saber qué decir, ej. mi amigo… es como un… hermano), simplicidad sintáctica.
• Plano léxico-semántico: muletillas y frases hechas, empleo de sufijos y prefijos apreciativos: superdifícil, expresiones intensificadoras: mogollón.
• Plano pragmático-textual: cambios frecuentes de tema, aparecen deícticos de persona, marcadores conversacionales que indican la intención: bueno, etc.

Lenguaje Científico-Técnico

Se conoce como la intención de transmitir conocimiento de las disciplinas científicas.

• Plano morfosintáctico: adjetivos de carácter especificativo, complejidad sintáctica, oraciones impersonales.
• Plano léxico-semántico: carácter monosémico (significado único y estable), utilización de palabras de otras lenguas.
• Plano pragmático-textual: escasez de deícticos, ausencia de modalizadores que manifiestan la actitud del emisor, etc.

El Lenguaje Humanístico

Se da cuando se tratan temas relacionados con el ser humano.

• Plano morfosintáctico: se usan muchos sustantivos, oraciones complejas, adjetivos especificativos y/o valorativos.
• Plano léxico-semántico: cultismos y tecnicismos, uso de sinónimos, valores connotativos.
• Plano pragmático-textual: secuencias expositivas y argumentativas, citas y textos de otros autores.