Concepto de educación según nassif

Tema 1: Economía y escasez:la necesidad de eleg


1.2.Las actividades económicas básicas

Son 3:


1) Producción: Combinar un conjunto de factores para obtener bienes y servicios

2) Distribución: Consiste en hacer llegar los bienes y servicios desde el fabricante hasta el consumidor final

3) Consumo: Cubrir las necesidades con los bienes y servicios que adquirimos

2.La economía como ciencia


Etimología(origen) del término→griego

    ECO      – NOMÍA                                                                      (oikos)   (nomos)reglas, normas, criterios, administraci.

  Casa patrimonio 

→Así,el origen griego del concepto va ligado a las normas/reglas para la administración del hogar/patrim.

-Originalmente, la economía estaba integrada en el pen-samiento filosófico. 

•Origen de la ecu como ciencia→1776→Adam Smith

“La riqueza de las naciones”:


es un tratado de Econo- miá Política en el que se reflexionaba sobre las causas de la prosperidad y del bienestar social. 

• Carácterísticas de la economía como ciencia:


1)Es una ciencia social→estudia como el ser humano se relaciona en sociedad


2)Se basa en el estudio de la realidad. Se puede formu-lar una teoría y comprobar si está respaldada o no por la realidad.

3)Objeto de estudio: Necesidades. VS.   Recursos

                          (deseos) ilimitadas  ↓      Bienes limitados

                                    Hace aparecer el problema de                                                escasez y está da lugar a la                                                       necesida de elegir.

•Desde que Adam Smith desarrollara su obra la econo- miá ha vivido un proceso de especialización que hoy en dia nos lleva a hablar de distintas ramas de estudio.


Economía→-Economía posi.:


(ser) describe como funcionaban o como son los hechos económicos.

Hist.Económica:
estudia la realidad económica pasada.

Estruc.Econ.:


estudia la economía en el presente.

Teoría económ.:


busca establecer criterios que sean de aplicación universal.

Microeconomía:
comportamiento indv. De los agent. Económicos.

Macroeconomía:


analiza la economía en su conjunto.

– Economía norm.:

(debe ser) juicios de valor proposiciones (opiniones)

↓ →Política Económica 

•La economía,a su vez, esta relacio. Con otras ciencias:


1)Historia

2)Geografía

3)Filosofía→razonamiento lógico

4)Derecho→estableze la regulación económica

5)Sociología, Antropología y Psicología

6)Estadística→uso de datos

7)Mataticas→razonamiento matemático

3.1.Concepto de escasez

Recursos (bienes, servicios→limiyados escasos

VS

Necesidades (deseos→ilimitadas

Escasez:


existe la escasez por el contraste entre los recursos de lose que disponemos frente a las necesidades que sentimos los primeros son escasos y, sin embargo, los segundos son ilimitados.

– La escasez es un problema:

1)Universal: Nos afecta a todo, incluso a los muy ricos

2) Relativo:


nos lleva a diferenciar la escasez física y la escasez económica (escasez solo en la medida el la que sienten nuevas necesidades una vez que las anteriores han sido cubiertas)


3.2.Concepto de necesidad y sin clasificación

•Def(neces.):


sensación de carencia + deseo de hacerla desaparecer.

•Las necesidades son ilimitadas pues según se cubren aparecen necesidades nuevas aunque existe una tendencia a sentir las necesidades con menor intensi- dad según se satisfacen.

Clases de necesidades:


-Según su naturaleza (impor.Vida)→

Neces.Primarias:


es urgente para la vida. Ej: comer

Neces.Secundar.:


no son tan vitales. Ej: disfrut. Del ocio

-Según su carac.Social→

Neces.Del indv.> -N.Naturales:


nec.Humana. Ej: beber

-N.Sociales:

vienen marcadas por la sociedad pero se satisfacen individu.

Neces.De la socie.> -N.Priva.:


se resuelve en grupo pero con un interés particular.

-N.Públ.:

se resuelven en grupo para el interés de todos.

Según Abraham Maslow:


neces. 5 tipos:

↑N.Autorealización

↑N.De estima

↑N.Sociales

↑N.De seguridad

↑N.Fisiologicad

3.3.Los bienes y servicios

Def(bien):


un bien es un recurso que permite satisfacer las necesid.Humanas. Las necesidades también se pue-den satisfacer a través de servicios


-Clases de vienes:

1)según su materialidad o naturaleza:

-Bienes:

son materiales, tangibles ej: mesa

-Servicios:

son inmateriales, intangibles. Se producen y consumen a las vez ej: educación

2)Según su abundancia:

-Bien.Libres:

son abundantes. Están disponibles en la naturaleza ej: aire

-Bien.Económicos:

son escasos ej: luz eléctrica

3)Según la forma de atender a las necesidades:

-Bien de consumo:

resuelven directamente una necesidad ej: camisa

-Bien de capital:

proporciona otros bienes que son los que resuelven necesidades ej: máquina de coser

4)Según el grado de elaboración o transformación:

-Bien.Finales:

ya está terminado y disponible para su uso ej: bicicleta

-Bien.Intermedios:

tiene pendiente alguna transformación ej: cuadro de la bici

5)Según el acceso o la propiedad:

-Bien.Privados:

su acceso es controlable y es propiedad de particulares ej: la ropa

-Bien.Públicos:

su acceso es más difícil de controlar y son las AA.PP ej: parque público

6)Según la relación existente entre los bienes (por part

-Bien.Sustitu.:

si uso uno, no uso el otro ej: moto y coche

-Bien.Complementa.:

si uso uno,es muy prob.Que use el otro ej: espuma afeitar y cuchilla

-Bien.Independ.:

no guardan relación entre sí ej: man. Y .

Tema 2: Los sistemas económicos

4.Las doctrinas económicas

1) La escuela clásica (o economistas clásicos)

2)El marxismo

3)La escuela neoclásica

4)La escuela keynesiana