Paso 1:El presente texto nos revela información sobre 

Paso 2: “  ” es un texto expositivo–
argumentativo, debido a que nos intenta informar y, a su vez, convencer sobre un posicionamiento concreto del tema o asunto del que habla.

Paso 3:Estos textos suelen tener un importante interés social, nos informa de temas casi siempre actuales que viene a ser …, incluso, pueden citarse hechos o sucesos recientes vinculantes como …

Paso 4:Se dirige a un receptor amplio, es decir, de distintos niveles socioeconómicos con un tono claramente comunicativo-divulgativo por la casi ausencia de complicadas estructuras sintácticas, empleo de un léxico habitual, escasez de recursos estilísticos y de tecnicismos … y cultismos … dentro de un registro siempre correcto y estándar.

Paso 6: Sobre el subgénero del texto, podríamos decir que, dentro del texto expositivo-argumentativo, se trata de un artículo de opinión por la distribución con cuatro párrafos y la longitud similar de estos, adaptado para no aburrir al lector y guiarlo en su posicionamiento sobre el tema en cuestión.

Paso 5:Sobre el autor del texto, indicaremos que se trata de … que es un articulista y columnista frecuente dentro del periódico en el que localiza el texto.

Paso 7:El periódico en el que se incluye “El País” es generalista, se circunscribe

a un espacio nacional y es de tirada extensa, además de tener un formato digital que te permite leerlo en cualquier momento y lugar.

Paso 8: Comenzando a entrar en el texto, no podemos olvidarnos del titular. En este caso, temático, expresivo, informativo.

Paso 9: Está constituido nuestro escrito por … Párrafos. La distribución espacial de los párrafos es de similar longitud, excepto el párrafo.
.. Que es más largo. Y el … que es el más breve.

Paso 10: Como en casi todos los textos expositivo-argumentativos, se observan tres partes, que ayudan a la coherencia estructural: al comienzo, posee una introducción donde plantea … A continuación, en esta progresión temática en el párrafo aparece un desarrollo que está constituido por …Por último, la conclusión, …

Como texto expositivo-argumentativo que es, el autor se vale de una tipología de argumentos para llegar a su tesis, que no es otra que su posicionamiento sobre el asunto que se trata. Podemos encontrar, argumentos: … Y lo que nunca puede faltar es la tesis que es la idea que da el autor apoyando … 

Paso 11: Según donde esté localizada la tesis, se puede producir distintos tipos de estructuras, y en nuestro caso es inductiva, encuadrada, deductiva.

Paso 12: En cuanto a las funciones del lenguaje, se destacan los tres tipos más usados en los textos expositivos- argumentativos: expresiva, pelativa y representativa. 

Paso 13:Entrando en los niveles lingüísticos, podemos decir que en el nivel morfológico hay sustantivos que forman campos semánticos como … o … Que forman temas secundarios como veremos más adelante. También es importante el uso de los verbos en tiempo presente para indicar que estamos ante un tema de actualidad …, pero también solemos encontrarnos con otros en tiempo pretérito que aporta un nivel narrativo al texto … No debemos olvidarnos de la deixis, a través de los pronombres … , en la que vemos a quién se dirige el lector y de lo que trata. En este aspecto, también los adverbios nos ayuda a situarnos dentro dentro de los sucesos y hechos que se exponen …

Paso 14: Como ya indicamos, hay sustantivos que forman campos semánticos, cuyos hiperónimos son… , ayudando a la coherencia y a la cohesión del texto. No debemos olvidar que también se pueden producir sinónimos o antónimos …

Paso 15: Aunque el tono del léxico de un texto expositivo-argumentativo sea denotativo, es decir, guardando su valor y significado objetivo, se producen recursos estilísticos que ayudan a la función expresiva y que aporta sorpresa y frescura al texto: metáfora, imputaciones/interrogativas retóricas / antítesis / comparaciones / juegos de palabras, etc. Paso 17: En cuanto a la tipología de las oraciones, podemos localizar de manera semántica varios tipos: enunciativa afirmativa o negativa ,  interrogativa, dubitativa.

Paso 18: Y, aunque ya hemos analizado dentro del nivel textual este artículo/columnas, debemos indicar que el autor se vale de conectores o marcadores para aportar mayor coherencia y cohesión. En este sentido, podemos encontrar varios ejemplos: 

Paso 19:En el texto también se pueden indicar temas secundarios como …

Paso 20: Resumen

Paso 21:Para finalizar, se ha visto un texto expositivo-argumentativo en el que se informa y se opina sobre…, a través de una estructura … Y con unos argumentos de.., etc…, dándole coherencia y cohesión aspectos lingüísticos como podemos decir que en el nivel morfológico hay sustantivos que forman campos semánticos.