LA COMUNICACIÓN

COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

Cinésica

Disciplina de la comunicación no verbal que se ocupa del estudio de los gestos y los movimientos corporales que acompañan a la palabras (no en todas las culturas/ países significan lo mismo)

Proxémica

Disciplina de la comunicación no verbal que estudia la cercanía o lejanía entre los interlocutores y las posturas.

Cronémica

Disciplina de la comunicación no verbal que se ocupa de la concepción del tiempo, y su estructuración, uso, duración… en las diferentes situaciones comunicativas y culturas.

Paralinguística

Disciplina de la comunicación no verbal que se centra en los elementos extralingüísticos que intervienen (volumen de voz, velocidad al hablar, tono, entonación…)

EL SIGNO: DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN

Signo: elemento que se puede percibir por los sentidos y que, solo o en compañía de otros signos, nos permite elaborar mensajes para comunicarnos con los demás. La ciencia que estudia los signos se llama semiología o semiótica.

Se componen por dos elementos: el significante (parte formal del signo) y el significado (lo que alguien entiende ante la presencia del significante). El timbre significa que acaba la clase.

El referente es una realidad extralinguística significada por un signo (perro; dog)

CLASES DE SIGNOS

Según el Sentido por el que se Reciben

– Visuales: se perciben por la vista (banderas)

– Olfativos: se perciben por el olfato y sugieren significados diversos, colectivos e individuales (perfume (i) olor a tabaco (c))

– Auditivos: percibidos por el oído (sirena de ambulancia)

– Táctiles: se perciben por el tacto (beso)

-Gustativos: se perciben por el gustos (falta de sal → comida sosa)

Según la Relación entre Significante y Significado

– Iconos: significante y significado con semejanza física (plano de una ciudad, una fotografía)

– Indicios: relación física entre significante y significado de causa efecto, cercanía (nuves negras = lluvia)

– Símbolos: relación entre significante y significado arbitraria, no existe similitud (señales de tráfico)

EL SIGNO LINGUÍSTICO Y SUS CarácterÍSTICAS

Entidad psíquica de dos caras, la imagen acústica o gráfica (significante) y el concepto (significado), que se hayan estrechamente unidas y se necesitan mutuamente. Carácterísticas:

Arbitrariedad

Lo hemos decidido nosotros (carpintero – fuster)

Linealidad

Sigue un orden lineal (ames – mesa)

– Inmutabilidad y Mutuabilidad:

la inmutabilidad se manifiesta porque el signo es heredado por el hablante en un estado determinado y este no puede cambiarlo; sin embargo, el uso termina transformando el signo, tanto en su significante como en su significado

Doble Articulación

División en monemas (lexemas y morfemas) y fonemas (sonidos)

El ser humano posee la capacidad de comunicarse a través del lenguaje.
Sin embargo, cada comunidad establece un sistema de signos distintos al que denominamos lengua.

La lengua constituye un código o conjunto de unidades que, a través de reglas de combinación, se relacionan unas con otras.

La gramática se ocupa del estudio de la lengua en un momento dado de su evolución.

NIVELES DE ESTUDIO DE LA LENGUA

La lengua constituye un código que a través de reglas de combinación, se relacionan unas con otras.

La gramática se ocupa del estudio de la lengua en un momento dado de su evolución.

El habla: concreción física y material que cada individuo hace de la lengua.

Niveles en progresión creciente

1. 1. Nivel Fónico

El fonema es una unidad distintiva, pese a carecer de significado propio, permite diferenciar significados (fonética).

El sonido o alófono es una variante contextual de un fonema.

Los Elementos Suprasagmentales

Son unidades que afectan a un segmento más largo que el fonema, ya sea una sílaba, una palabra o una oración, también sirven para distinguir significados. Estos elementos son el acento prosódico, la entonación, el ritmo o la duración.

Acento prasódico: es la mayor intensidad con la que, dentro de una palabra, pronunciamos una sílaba, distinguiendo entre sílabas tónicas (con acento prasódico) y sílabas átonas (sin acento)

Entonación: curva melódica que traza la sucesión de tonos en la cadena hablada.

1.2. Nivel Morfológico

A. Estructura de una palabra

– Los monemas: unidades mínimas con significado en que puede descomponerse una palabra.

Clasificación de los Monemas

– Lexema o raíz: parte básica de la palabra con significado léxico pleno.

– Morfema: Acompaña al lexema y posee significado gramatical o léxico.

Dependiente o trabado

– Derivativo: crear palabras a partir de una existente.

-Prefijo: precede al lexema

– Sufijo: Detrás del lexema (aumentativos, diminutivos o despectivos)

– Interfijo: enlaza dos lexemas o lexema con sufijo.

– Flexivo: aporta significado gramatical de género y número

Independiente o libre

– Determinante: concretan el significado de los sustantivos (determinantes)

– Relacionante: relaciona palabras, sintagmas y oraciones (preposiciones, conjunciones, locuciones)

Las Categorías Gramaticales

– Nombre: concreto/abstracto, común/propio, contable/incontable, individual/colectivo

A. El Género

– Uso de heterónimos: sustantivos diferentespara cada género

– Género por homonimia: cambia el género del determinante (el/la cura)

EL ADJETIVO

Cuantifica al nombre en tres grados:

– Positivo: no tiene graduación

– Comparativo: se compara una cualidad entre dos o más sustantivos (superioridad, igualdad o inferioridad)

– Superlativo: Expresa una cualidad de grado máximo
Adjetivos especificativos: concreta la naturaleza del adjetivo: Accidente ferroviario

Adjetivos Explicativos o epítetos: la blanca nieve

PRONOMBRE Y DETERMINANTE

Pronombre: Morfemas independientes que sustituyen al sustantivo

Determinante: Morfemas independientes que concretan y acompañan al nombre.

Determinante	Pronombre
Artículo: morfema del sustantivo al cual actualiza al presentarlo y reconocerlo en el contexto (pueden ser determinados o indeterminados)	Personales: son palabras deícticas que apuntan a las personas gramaticales del discurso
Posesivos: indican la relación de posesión
Demostrativos: expresan cercanía o distancia espacial
Indefinidos: indican una cantidad inexacta (muchos, pocos…)
Numerales: indican un numero exacto (cardinales u ordinales)
Interrogativos/exclamativos: en oraciones interrogativas y exclamativas.

1. EL TEXTO

COMUNICACIÓN VERBAL: Se basa en unidades lingüísticas (fonemas, monemas y palabras), no tienen sentido completo, con

las que construimos unidades comunicativas (enunciados, oraciones y textos) tienen sentido completo.

TEXTO:Unidad máxima de comunicación, consiste en un mensaje completo que habrá de interpretarse según la situación en que se emita.

Se estructura en componentes más pequeños = unidades discursivas:

– enunciado: unidad mínima de comunicación con sentido completo.

– párrafo: conjunto de enunciados, delimitado por el punto y aparte.

– secuencia: uno o varios párrafos, se delimita cuando hay un cambio de modalidad textual (narración, diálogo, exposición…).

1.1. PROPIEDADES DEL TEXTO

1. Adecuación: Relación del texto con la situación comunicativa y con la intención del emisor

2. Coherencia: Se refiere al contenido global del texto: se construye creando un mensaje unitario con un tema concreto, para transmitir una o varias ideas.

3. Cohesión: Se produce al aplicar los conocimientos léxicos y gramaticales necesarios para vincular los diferentes elementos y partes del texto, mediante diferentes procedimientos de cohesión.

1.2. CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS

La intención del hablante: modalidades del discurso:

– Narración: se relatan hechos, con personajes, en un espacio y tiempo.

– Descripción: se exponen rasgos que definen personas, objetos, etc…

– Diálogo: acto comunicativo entre dos o más interlocutores.

– Argumentación: se construye para defender una tesis con razonamientos.

– Exposición: se construye con finalidad informativa o didáctica. El ámbito de uso Tipos de texto atendiendo a la situación en que se producen.

El ámbito de uso:

1.3. MARCADORES TEXTUALES

Marcadores del discurso: son procedimientos de cohesión para la

correcta construcción del texto y para relacionar sus partes. Dos grupos:

conectores y referencias.

CONECTORES Conjunciones y preposiciones, y algunos adverbios. 

REFERENCIASremiten a la situación comunicativa o establecen relaciones de tipo léxico-semántico.

– Deixis: señalamiento de elementos de la situación comunicativa (personas, objetos, espacio, tiempo…) a que se refieren ciertos elementos del texto. Son pronombres de 1ª, 2ª y 3ª persona, demostrativos, posesivos y adverbios de lugar y tiempo.

– Anáfora: hace referencia a un elemento del texto que ya ha sido mencionado.

– Catáfora: hace referencia a un elemento del texto que se explicitará después.

– Elipsis: supresión de elementos lingüísticos que pueden ser sobreentendidos.

– Reiteración léxica: repetición de ciertas palabras con intención de insistir.

– Sinonimia contextual: uso de palabras sinónimas sólo intercambiables en determinado contexto. Esto conlleva el uso de palabras de un mismo campo semántico y también de hiperonimia (significado global) y de hiponimia.