Tema 3:
El conocimiento de la realidad y de la verdad: siglo XXI vivimos en una sociedad de servicios en el que el conocimiento se ha convertido en un recurso básico en el ámbito económico social y político.
Diferentes formas de conocimiento: conocimiento entendemos la relación que se establece entre sujeto y un objeto sujeto el que adquiere en su mente la realidad del objeto conocido.
1.Diferentes formas de conocimiento:
Conocimiento cotidiano: se obtiene de forma empírica y espontáneo a través de las actividades que realizamos en la vida diaria. Acumula valiosos conocimientos útiles para la supervivencia conocimiento está basado en la experiencia y es intuitivo.
Conocimiento técnico: con el tiempo se ha convertido en una respuesta universal se basa en las causas y puede ser aprendida.
Conocimiento científico
Nos permite conocer las causas y las leyes de los fenómenos busca establecer regularidades es racional y sigue un método riguroso.
Conocimiento reflexivo: podemos encontrar diferentes matices en función del valor que se de dos elementos que participan en el conocimiento el objeto y el sujeto y la relación que se establece entre ellos.
2.La filosofía, la teología:
Tres campos del saber existe una gran diversidad de disciplina nacen de la aplicación de métodos diferentes esto se suma lo que podríamos denominar la realidades fronterizas, pueden ser objeto de estudio para más de una :
Filosofía
El mundo de las ideas
Objetos: el ser y sus leyes.
Método: empirista, racionalista y transcendental.
Objetivos: conocer la naturaleza del ser en si y en particular de los seres vivos.
Teología: Lo relevado
objetos: Dios y todas las realidades por el creadas.
Métodos: estético, narrativo y pragmático.
Objetivos: comprender en las verdades reveladas a la luz iluminada por la fe.
3. Etapas de la historia:
Alta Edad Media: (siglos V-XI) : la Iglesia depositaria de la cultura el cristianismo tiene gran influencia en el mundo occidental monasterio recopilan el pensamiento clásico grecorromano argumentaciones más difundidas proceden de los textos bíblicos intención de explicar lo que había sucedido a lo largo del tiempo (historia) y porque había sucedido (ciencia)
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Baja Edad Media: (siglos XV-XVIII): la cultura pasa de los monasterios rurales a las universidades el pensamiento se emancipan la Iglesia pierde influencia y comienza a ser cuestionada.
Siglo XIX: y principios del XX religión es atacada por maestros de la sospecha Marx califican a la religión opresora y no es posible razonar y tener creencias religiosas.
Siglo XXI: lejos de los enfrentamientos del pasado se reconoce la autonomía de ambas en constante diálogo ciencia y fe han recuperado el lugar específico la ciencia explica cómo es el mundo y cómo lo podemos mejorar la religión explica porque existe el mundo y cuál es el sentido de nuestra existencia.
Edad Moderna: S(XV-XVIII): ciencia se independiza de la religión Renacimiento transforma el pensamiento el mundo religioso se aleja constantemente el Racionalismo aporta la valoración (razón) como único conocimiento posible y Empirismo la experiencia (única fuente de conocimiento). La Ilustración proclamará el culto a la razón. Inicio a la separación entre Iglesia y Estado ciencia sustituye a la religión en muchos ámbitos de pensamiento.
Concilio vaticano II: (1962-1965): se reconoce la independencia de la ciencia y el pensamiento respecto de la fe. Relaciones de respeto y diálogo entre ambos ámbitos.
4. Relación entre ciencia y religión:
Se ha establecido desde una perspectiva concreta ha conducido al conflicto conocer los planteamientos puede ayudarnos a dar la razón.
1.Conflicto: ciencia y fe se oponen. El conflicto aparece cuando la ciencia o la religión intentan dar respuesta a cuestiones que pertenecen al ámbito de investigación que no es el propio.
En tiempos pasados algunos científicos utilizaron el caso de la Iglesia ante la teoría de la evolución para confirmar la existencia de conflicto.
2.Desconexión: la ciencia y la religión se ocupan de ámbitos diferentes separación formal entre un tipo de conocimiento y otro la ciencia se ocupa del reino empírico de la realidad la religión afronta cuestiones de sentido.
Al no mezclar conceptos religiosos y científicos se evitan conflictos.
3.Fusión: frontera entre el conocimiento científico y el religioso se difumina. Utilizan conocimientos propios para construir conceptos del otro.
incorporar inapropiadamente creencias religiosas científicas puede generar conflictos dentro de la comunidad científica.
4.Complementariedad: la ciencia y la religión se refieren a la misma realidad desde perspectivas diferentes. Explicaciones qué aporta cada una no rivalizan entre sí son complementarias para comprender la complejidad de la realidad necesitan diferentes descripciones científicas ninguna de ellas entre en conflicto. Se respetan y se valoran tanto las aportaciones científicas como las religiosas la ciencia y la religión contribuyen soluciones necesarias: comprensión de la realidad que es única. Abiertas las aportaciones pueden provenir de otros campos del saber filosofía o artes.
5.Que cuestiones fundamentales plantea el progreso en relación a la dignidad humana:
Progreso significa mejora en las condiciones de vida de la humanidad.
Resultados que ponen en peligro la vida y la dignidad de las personas utilización de la tecnología fabricación de armamento deterioro del planeta.
Progreso nunca debe perder de vista el horizonte comunidad científica avanzada en sus logros.
Rápido avance tecnológico ha llevado a identificar progreso con avance científico el progreso de la humanidad tiene diferentes dimensiones ha de ser integral progreso debe producir una mejora social y a de llegar no solo a un grupo que tiene acceso a recursos económicos sino de toda la humanidad.
Dependemos de dispositivos para mantenernos vivos y mantener viva la biosfera si acabamos renunciando a nuestra naturaleza a cambio de un hábito de divagaciones despreocupadas en el nombre del progreso, como dioses de nuestra antigua herencia, nos convertiremos en nada.