CONFLICTOS : cuando coexisten motivaciones contradictorias estamos frente a conflictos . No siempre son de carácter negativo , muchas veces obran como estímulos que nos posibilitan desarrollarnos , porque a diario se presentan situaciones que sin ser conflictivas en si mismas pueden llegar a serlo en tanto no sepamos como resolverlas y esto determina el conflicto . No siempre los conflictos son observables en general son las motivaciones inconsientes las que resultan mas difíciles de conocer y por lo tanto resolver .

TIPOS DE CONFLICTOS : Atracción atracción – Dos motivos atrayentes pero incompatibles – ¿ Voy a Andar en bici o correr ?

Rechazo rechazo – dos situaciones desagradables pero debe optarse por una – Estos zapatos son horribles y las zapatillas están rotas , pero con algo tengo que calzarme

Atracción rechazo – dos tendencias opuestas pero ambas son compartidas por el mismo objeto – Me encanta esa chica pero es la novia de mi amigo

LA Frustración : la frustacion es una situación que se experimenta cuando no se logra el objetivo deseado . Desde la mínima frustración cotidiana hasta las mas significativas implican un aprendisaje . Es importante para el desarrollo de la personalidad tratar de superar frustraciones ya que la tolerancia es lo que posibilita emprender nuestros objetivos . La mayor o menor tolerancia a las frustraciones expresa el grado de equilibrio emocional de una persona . La frustración es una experiencia emocional desagradable que al comienzo desorganiza la conducta . Los obstáculos para conseguir lo que queremos puede ser internos , si dependen de uno mismo o externos .

LA PERSONALIDAD – ¿ SE NACE O SE HACE ? : El cuestionamiento sobre si la personalidad se trae o se aprende en la actualidad se acepta que la personalidad se construye en la interacción de un individuo con su medio ambiente , con sus circustancias de vida.

LAS EMOCIONES : Al hablar de afectividad es posible establecer diferencias entre lo que llamamos emoción , sentimiento , pasión : Emoción : estado afectivo intenso y de breve duración y acompañado de cambios corporales – Sentimiento : estado afectivo de mayor duración que la emoción y menor intensidad que la pasión – Pasión : estado afectivo intenso , que puede ser duradero o estable . Las emociones son procesos afectivos básicos que ocurren frente a algo que nos sucede y provoca alguna reacción gralmente de duración limitada. Las emociones tienen breve duración y se encuentran asociadas con eventos concretos e inmediatos , las emociones son de naturaleza subjetiva personales e instranferibles pero pueden transmitirse y reconocerse a través de gesto . La Psicología cognitiva define a las emociones como un sistema de procesamiento de la información prioritaria para la supervivencia y la adaptación al medio

LA Conformación DE LA PERSONALIDAD : Las características personales surgen de una carga genética que se va moldeando con otras influencias desde los primeros días de vida . La personalidad se conforma a partir de 3 elementos : Constitución : características somáticas , físicas y permantes – Temperamento : carac . Afectivas , básicas y mas persistentes mas relacionados con aspectos biológicos pero pueden cambiar con el medio ambiente . Carácter : forma con la que reacciona una persona .

EL DESARROLLO HUMANO : la psicología evolutiva se ocuoa de estudiar el desarrollo humano distintos autores coincidieron en reconocer la existencia de momentos o fases evolutivas relativamente homogéneas y que aparecen con cierto orden , pero no acordaron en la definición y la explicación de esas etapas . Todos ellos han elaborado distintas teorías y desde distintas ópticas . Todo desarrollo implica una serie de perdidas y ganancias por eso resulta difícil determinar cuando se termina una etapa y se inicia otra . En el desarrollo de cada sujeto inciden – factores individuales – las circustancias sociales y culturales en la que transcurre su existencia – las experiencias de cada uno

Características COMUNES DE CADA ETAPA : INFANCIA NIÑEZ : hay distintos momentos desde la llamada infancia temprana hasta la niñez . Los cambios físicos y el desarrollo de las capacidades de todo tipo entre bebe niño.
La infancia temprana se extiende hasta alrededor de los 2 o 2 años y medio

ADOLESCENTES Y Jóvenes : se dice que la adolescencia cada vez comienza antes y termina después y este es un fenómeno que se acrecianta . Interminables adolescencias entre 12 y 30 años dando cuenta la prolongación de esta etapa . No obstante este largo pasaje entre ser un niño y ser un adulto en nuestro medio no se habla casi de adolescentes sino de jóvenes .

EDAD ADULTA : la edad adulta supone una estabilidad en el desarrallo personal la vida sexual no esta limitada el nivel intelectual a alcanzado su desarrollo y una vida plena

VEJEZ : hasta hace poco tiempo se suponía que el retiro de la vida laboral significaba finilizar la vida activa y la Asunción del descanzo . Los mayores no pueden permanecer en sus casas por dinero o por cuidados entonces se recurre a instituciones de retiro

LA ADOLESCENCIA : durante el proceso adolescente cada uno intenta desallorar un sentido de la identidad que es reconoserce a si mismo en su posición frente al mundo . Se va construyendo una nueva subjetividad se estabiliza una forma de ser propia , la adolescencia es una manera de ser alguien diferente es arriesgarse .  Inmersos en una etapa de grandes cambios de desorganización los adolescentes necesitan probar transgredir cuestionar para diferenciarse de los adultos construir y construirse los factores sociales como la familia escuela comunidad influirán de manera significativa . Los autores Kimmel y Weiner plantean que la adquisición de la identidad se logra a través del desarrollo de distintos aspectos ideológicos interpersonales , otras de las carac. De este momento de la vida es lo que el sociólogo García Canclini llama presentismo , el dice que las nuevas generaciones se encuentran inmersas en el presente por eso dice que los jóvenes de hoy son la generación multimedia .