(JUGEMOS)1.ESTRUCTURA
Se trata de una columna publicada en El País. El tipo de discurso predominante es el expositivo y el argumentativo como más adelante se comentará: se parte de la exposición de una serie de datos referidos al ocio y socialización de los niños, para acabar defendiendo la actividad del juego con otros niños como principal forma de socializarse. Como vemos el texto se divide en dos párrafos.
En cuanto a la estructura interna del contenido y la forma de elocución, argumentación, podemos dividir el texto en las siguientes partes.
-Primera parte, línea
1: introducción muy breve para plantear el tema:
El juego en grupo en la calle.
-Segunda parte: un primer bloque que iría desde la línea 1 hasta la 10 y un segundo desde la 13 hasta la 18, bloques que se constituirían en el cuerpo argumentativo en el que se analizan los datos y se ofrecen las argumentaciones y opiniones de la autora;
Por ejemplo, los datos ofrecidos por los especialistas y el comentario sobre la dificultad de solucionar ese problema. En el segundo bloque, debate la opinión de Rodríguez Ibarra cuando este relaciona el rechazo que la gente tiene a los medios informáticos.
-Tercera parte, plasma de manera más concreta la idea de que es necesario que los niños utilicen los medios informáticos pero expresando la necesidad insustituible del juego colectivo es en las líneas 10 y 12.
2.ATEMA.
Defensa por parte de la autora de los juegos tradicionales como actividad socializadora entre los niños sin despreciar el uso de los medios informáticos entre los mismos.
2.BRESUMEN.
Partiendo de unos datos ofrecidos por psicólogos y educadores americanos relacionando el excesivo tiempo que pasan los niños delante de aparatos audiovisuales con el déficit socializador de los mismos, la autora reflexiona sobre este asunto. Está de acuerdo con que hay que impulsar el juego tradicional en la calle entre iguales, aunque reconoce que no es fácil porque las ciudades no son seguras y porque no hay tiempo. Sin embargo, cree que lo anterior es compatible con el uso de estos medios y que no hay que ponerles cortapisas. En este sentido aboga por no tener miedo de ellos porque es una herramienta básica.
3.COMENTARIO CRÍTICO.
Teniendo en cuenta que estamos con un texto de opinión, la actitud de la autora es bastante objetiva. Simplemente se suma a la opinión de los educadores que creen que el juego entre iguales es necesario para los niños. Obviamente, la intervención personal aportando su punto de vista es acorde al tipo de texto y lo vemos por ejemplo en la línea 13, Leía… y 14, No comprendí…, cuando debate una opinión de Rodríguez Ibarra. También cuando da juicios de valor o una opinión; por ejemplo, en la línea 3: Parecería simple remediarlo.
La intención de Elvira Lindo es difundir esta información y concienciar a sus lectores en el diario El País de que es necesario proporcionar a los niños el juego colectivo.
Se trata de un texto periodístico de opinión; en concreto, de una columna. Este tipo de texto suele ser escrito por personas que colaboran con el periódico de manera regular, normalmente escritores profesionales. Las columnas ocupan un espacio fijo. Abordan temas de interés, aunque no necesariamente deben cumplir la condición de ser actuales como las noticias. La forma de abordar los asuntos se caracteriza por su informalidad: no pretenden agotar el análisis del tema del que escriben y éste es enfocado de manera personal, carácterísticas que son propias del ensayo. Aunque no es el caso, otro rasgo de ellos es la presencia de recursos literarios.
Por su temática lo podemos considerar un texto humanístico, aunque ya ha quedado claro que no es un texto expositivo. Los lectores no buscan una información exacta, sino un enfoque personal de los asuntos que abordan sus autores preferidos. En cuanto a su modo de expresar las ideas es un texto argumentativo y expositivo que busca llevar a sus lectores un tema de reflexión como es la educación de los niños. La objetividad es evidente: apenas hay adjetivos valorativos y se emplea la 3ª persona.

El texto presenta una estructura inductiva, donde tras la exposición de los datos o ideas particulares sobre un tema, se expresa la idea principal o tesis defendida por la autora. La tesis planteada en su artículo es la defensa de los juegos grupales y en la calle como algo compatible con el uso de los ordenadores . Además podemos enumerar algunas ideas de la autora:
– Uno de los problemas difícil de corregir en la educación de los niños es que no juegan en la calle con otros niños.
– La información sobre cual es el juego socializador, el juego con máquinas o el uso de ordenadores no es nocivo en sí mismo si ambos se alternan.

-VALORACIÓN PERSONAL.-
Estas ideas las subraya la autora en su artículo, través de un lenguaje sencillo, Elvira Lindo consigue hacer llegar el mensaje al lector para que reflexione sobre este tema tan interesante y de actualidad. El debate queda abierto.
Resaltaremos que la tesis del texto, jugar en la calle, es de las ideas más importantes en la formación de un niño.
A través del juego exterior, éste socializa y adquiere cualidades como base de su personalidad.
Por otro lado, los niños no deben estar prohibidos ante ordenadores o juegos tecnológicos; ya que las nuevas tecnologías son herramientas esenciales de trabajo y, por qué no, también de ocio. Actualmente, sin ordenadores, móviles, televisores, etc., no podríamos vivir. No obstante, no hay que olvidar que, por encima de estos, debe predominar la socialización.
En conclusión actualmente el use de las nuevas tecnologías es esencial, pero el ser humano necesita sociabilizarse ya que es un ser social, no debemos de olvidar esto y permitir que los niños cada vez se integren menos como está pasando actualmente.